广西桂林市雁山中学七年级生物上册 第3单元 第1章 第1节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案（无答案）（新版）新人教版

1、第一节 藻类、苔藓和蕨类植物【学习目标】 1概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。【学习重难点】 重点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征、生活环境、生存状况。 难点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征。 【教学过程】一、预习导学任务一：藻类植物1、朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力，想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指的是_。2观察教材第7273页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题（1）藻类植物的生活环境：（2）藻类植物的形态特征：（3

2、）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：任务二：苔藓植物1说说在什么地方可以找到苔藓植物。2观察常见的几种苔藓植物。（课前安排同学做好采集工作）4人一组，观察步骤可参照教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。3将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：（1）苔藓植物的生活环境：（2）苔藓植物的形态特征：（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：任务三：蕨类植物1观察教材上的蕨类植物或标本。2小组内讨论交流以下问题：（1）蕨类植物的生活环境：（2）蕨类植物的形态特征：（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：二、合作探究 1、说一说藻类植物、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中有什么作用？它们

3、与人类有什么关系？ 2、某地区修建一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多绿茸茸的苔藓都不见了，为什么？ （1）请你填写有关内容。种类生 活 环 境形 态 特 征代表植物藻类植物多数生活在_中，少数生活在陆地上的_处。没有_，_，_的分化。苔藓植物大多生活在_的陆地环境中有_和_但无输导组织。根结构简单，称为_。蕨类植物生活在森林和山野的_环境中有_，_，_的分化，有专门的输导组织。（2）尝试找出三类植物的相同点。三、展示、交流四、点评五、小结：通过本节课的学习，你有什么收获？六、精彩内容来自-www.edjQ.com自我检测 巩固提升1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）A向阳潮湿，无污染的环

4、境 B背阳潮湿，有污染的环境C向阳干燥，有污染的环境 D背阳潮湿，无污染的环境2、下列哪种植物不是藻类植物 （ ）A水绵 B衣藻 C满江红 D紫菜3、苔藓植物对空气中的_十分敏感。 （ ）A二氧化碳 B二氧化硫 C氧气 D一氧化碳4、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织，这种植物应属于（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植5、下列哪项不是蕨类植物的作用 （ ）A可以食用B可供药用C是优良的绿肥和饲料D可以作为鱼类的饵料6、下列植物中，具有输导组织的是 （ ）A肾蕨 B葫芦藓 C水绵 D海带7海洋鱼类的食物最终来源于 （ ） A海洋藻类 B小鱼 C小虾 D海洋中的种子植物8鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （ ） A水被细菌污染而成绿色 B鱼排出的粪便呈绿色 C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物7、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是_植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指