我的早年生活

1、我的早年生活,-英温斯顿丘吉尔,温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国政治家、军事家、文学家、画家、演说家、记者，1953年其作品不需要战争获诺贝尔文学奖，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。,作者介绍：,文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。,文韬武略,生字词,冷漠lng

2、m 偏爱pin i 惨境cn jng 仁慈rn c 遗憾y hn 尴尬gn g 辉煌【 hu hung】辛辣xn l 讽刺fng c 谋生mu shng 开拓ki tu 倾向qng xing 荣耀rng yo 停滞tng zh 生涯shng y,威慑wi sh 聪慧cng hu 萤火虫yng hu chng 宽宏大量kun hng d ling 独具慧眼d j hu yn 蛛丝马迹zh s m j 一字不漏y z b lu 滚瓜烂熟【 gn gu ln shu 】 整装待发zhng zhung di f,词语解释,尴尬： 威慑： 宽宏大量： 独具慧眼： 蛛丝马迹： 滚瓜烂熟： 整装待发：,处境

3、困难，不好处理。,以声势或威力使之恐惧屈服。,形容度量大，能容人。,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。,从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。,像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白,整理好行装，等待出发。,整体感知,朗读课文，思考： 文章写了“我”的早年生活当中的哪几件事？ “我”的态度是怎样的 ？,“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞？说明什么道理？ 单独成段，有什么作用？,比喻，生动形象的写出萤火虫 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒的特点。,内容

4、：这句话是丘吉尔的直白，以萤火虫自喻， 表现了他的谦逊与自信。 结构：统领下文。,课文精读 品味语言,第二段（1）“刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？,因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”.语言非常幽默,（2）段解：写“我”与考试的关系“场场考试，场场失败”,第三段段解：写“我”在哈罗公学考试中窘态百出，但威尔登博士还是录取了“我”。,思考：威尔登博士为什么会录取“我”？,“正是从这些表明我的学

5、识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。,第四段 “实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”,作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。,从我的试卷上看到我诚实的品质,第五段：丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习英语？ 联系现今社会上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈你的看法。,因为英语是他的母语（或自己名族的语言），能熟练的掌握自己的母语是一件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。 目前社会上有一种重英

6、语轻汉语（母语） 的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平很差。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。,第六段 （1）“我也是碰到了好运绘出新西兰地图”丘吉尔真的是好运吗？,看似偶然，但其实是功夫不负有心人，丘吉尔为考试做足了准备，机遇总是青睐有准备的人。,（2）段解：“我”虽成绩差，但功夫不负有心人，顺利通过了征兵考试。,丘吉尔在哈罗公学求学的三个收获：,收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。,第七段（1）“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！”一句话中，邱吉尔

7、为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？,如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。,（2）段解：写“我”在收集玩具锡兵方面，初步展现军事才能。,第八段（1）“他花了20分钟的时间来研究部队的阵容。最后他问我想不想当个军人。”,父亲从我的排兵布阵中看出我的军事天赋，鼓励我当个军人。可以看出父亲尊重孩子的兴趣。父亲有“伯乐相马”之功。,（3）“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？,呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。

8、,（2）“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？,当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。,（4）段解：写父亲的英明决定，奠定了我今后的生活志向，走上了军事生涯。,结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样？,丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有

9、成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中是能体会出来。,课文总结,文章脉络,我的早年生活,“我与考试”,入学考试,学习英语,征兵考试,军旅生涯,认识自我 坚持不懈,层次结构,第一部分（1）：总写作者的自我评价。 第二部分（26）：写作者在哈罗公学的尴尬生活。 第三部分（78）：写作者在自我领地才能的施展。,丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种自信，谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。,初读课文，你可能会觉得丘吉尔太幸运了：拉丁文考试完全不会，却被哈罗公学的校长肯定；凭抽签猜中试题，也能成功通过第二天的征兵考试。他的成功真的是靠幸运吗？真正的原因又是什么？,主题归纳：,写作特色：,本文通过对丘吉尔早年