初中七年级历史上册：第7课《大变革的时代》名师教学设计(人教新课标版)

1、名校名 推荐大变革的时代教学设计教学目标：一、知识与能力：1掌握：铁农具和牛耕的广泛使用，都江堰水利工程；商鞅变法的主要内容和历史作用；封建制度的建立和封建社会的形成。2通过学习社会制度的根本性变化，提高学生解释历史现象的能力，同时提高其评价历史人物的能力。二、过程与方法：运用理论解释现象： 春秋战国时期社会制度之所以发生了根本性的变化， 是因为当时生产力的发展要求改变旧的生产关系，引起一系列重大的改革变法。归纳整理：春秋战国时期铁农具和牛耕广泛使用的情况。抓住本质：商鞅变法的背景和目的、内容和作用。人物评价：商鞅和李冰等人的历史功过。三、情感态度价值观：使学生认识到： 改革是时代的需要， 勇

2、于投身改革的人， 定会受到后世崇敬；顺应历史发展的潮流，才是进步的，反之则是保守、反动的，应该从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。教学重点： 商鞅变法的主要内容和历史作用。教学难点： 我国封建社会的形成；生产技术的进步、 商鞅变法与大变革时代之间的关系。教学方法： 学生讨论交流、自学探究为主，教师引导为辅。教具准备： 多媒体、挂图等。课堂教学过程：让学生阅读“立木为信”的故事，导入新课。师：“这个故事说明了什么？”生：回答师：战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革时代” ，让我们来看一看这个时期都发生了哪些变化。- 1 -名校名 推荐一、生产力的发展铁制农具和牛耕的使用师

3、：原始社会时期，人们就开始利用骨耒、骨耜等农具进行农业生产，西周时，铜制农具出现在农生业产中据， 管子一书的记载，到了春秋时期，我国开始出现铁制农具。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中， 也曾发掘出一批铁制农具。 据山海经 的记载， 战国时期，我国的铁矿山达三十多处。师：（引导学生看P37战国时期铁锄范和战国时期铁镰范及铸造农具示意图 ），这说明战国时期出现了较大的冶铁场，工匠多达数百人。铁农具的使用范围出扩大了。 （引导学生看 P36战国时期的铁农具 ），说明铁农具的使用范围出扩大了。二、兴修水利都江堰师：战国时期， 各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰，是闻名世界的防洪灌溉

4、工程。 这个工程采取中流作堰的方法， 把岷江水分为内江和外江， 内江供灌溉，外江供分洪。这就控制了岷江激流，使水势转为平缓，免除了水患，还能灌溉三百多亩农田。从而使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑” ，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。 （引导学生看 P37李冰。）师：铁农具、牛耕和水利设施，与当时的社会变革之间，有什么联系呢？生：谈论、交流并回答。师：铁农具和牛耕的推广，加上水利建设的发展， 使农业生产得到进一步发展，而农业的发展又促进了整个社会经济的发展。 而经济又决定政治， 有什么样的经济就要有什么样的政治与之相适应。春秋以前， 土地属于国家所有。春秋以来，

5、由于铁农具和牛耕技术的使用和推广，大量的荒地被开垦出来。一些奴隶主将新开垦出来的土地变成自己的私有财产并出租，他们就逐渐地转化为封建地主。租种地主土地的人，就逐渐变成了农民。到战国时期， 新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济， 先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。三、商鞅变法师：刚才讲的 “立木为信” 的故事，就是商鞅在秦国变法前为了取信于民的一个前奏曲。商鞅驳斥旧势力，倡导变法。得到了秦孝公的支持。商鞅曾经在秦国进行两次变法，第一次是在公元前356 年，内容主要有：1 颁布法律，制定连坐法，轻罪用重刑。减少犯罪率，有利于社会的安定。- 2 -名校名 推荐2 奖励

6、军功，建立二十等军功爵制。规定斩敌首级一颗赏爵一级，田一顷，宅九亩，服劳役的“庶子”一人。爵位越高，相应的政治、经济特权越大。宗室、贵族没有军功的，不得列入宗室的属籍， 不能享受贵族的特权。 这一点有利于激发士兵的战斗热情， 提高军队的战斗力，但是，它又剥夺了一些贵族的特权，为变法后来被废除埋下了隐患。3 重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒。规定生产粮食布帛多的人，可以免除本身的徭役， 这有利于提高农民的生产积极性，开展农业生产； 又规定凡从事工商业和因不事生产而贫困破产的人，连同妻子、儿女收入官府为奴隶，这就打击了工商业的发展，但这在当时的社会条件下，也是必要的。第二次变法是在公元前350 进

7、行的。内容主要有两点：1“废井田，开阡陌” ，国家承认地主和自耕农的土地私有权，在法律上公开允许土地买卖。2普遍推行县制。 全国共建有31 个县，县令、县丞由国君直接任免，加强了国家集权。师：商鞅变法的作用是什么，请大家阅读课本，然后思考回答。生：（各种回答）师：大家说的都很有道理。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断提高，成为战国后期最富强的封建国家。为日后统一六国奠定了基础。师：史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处列。请大家议一议，商鞅变法是成功，还是失败了？为什么？生：讨论并回答。师：一场变革的成功或失败的标准， 不在于实施变法的人的生与死， 而在于变法的目的是否达到。 守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。 因为经过变法， 秦国的经济得到发展， 军队