幼儿园小班主题教案：可爱的小蚂蚁_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班主题教案：可爱的小蚂蚁 主题的产生： 小班孩子情感丰富，他们喜欢 动物，与动物之 间似乎天生 有着一种必然的联系，千变万化 的 动物世界总是能引起 他们极大的注意。他们也总是对 各种动物都充 满了好奇心与探索欲望。最近一 段时间，孩子们在 户外活动时，常常可 见他们的身影 蹲在草丛中寻找着 原来他们对小小蚂 蚁产 生了浓厚的兴趣。可爱 的小蚂蚁吸 引了孩 子们的视线，他们 在与蚂蚁 的直接接触中，产生了许多问题，蚂蚁 的家在哪里？蚂蚁有 妈妈吗？蚂蚁吃什么？ 蚂蚁能活多长 时间？等等。 可见，蚂蚁作 为一种会动 的虫子，吸引了孩 子们的目光，蚂蚁世 界充满了生机，充满了趣 味。无论是

2、绚 丽多彩 的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影：美丽的花丛中，葱绿的草地 上，冷落的 墙角边 面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却 欢呼雀跃，用充 满好奇的眼 睛去观望，用充满灵性的 耳朵去倾听，还会迈开 活泼好动的 小脚去追逐。有 趣的蚂 蚁引发了 孩子的好奇心，激发了孩子的探 索欲望。 为此，我们以蚂蚁 为切人点，针对孩子 的年龄特点 ，希望通过丰 富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了 解获 得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注、体 验蚂蚁的生活，探索蚂蚁 的奥秘，与蚂蚁成 为朋友，经历愉快而 好玩的 蚂蚁王国之旅！ 主题目标： a、社会

3、生活： 1、获取关于蚂 蚁的各种知识，了解 蚂蚁王国中 有趣的生活情景。2、理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式 对待小动物。b、身体运动： 1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。c、语言交流： 1、理解儿歌逗蚂蚁的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。 2、学习倾听故事，产生情感共鸣喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。d、科学探究： 1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。 2、观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。3、了解蚂蚁 的主要 生活习性，知道 蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合 作情况。 e、艺术表现： 1、学 习用绘画的 形式表现出

4、蚂 蚁的外形特征，大胆表 现蚂蚁王国中 有趣的生活情景。 2、能用自然声音唱歌，并根据词意自编动作进行歌表演。 f家长参与 1、向家长 发放主题 活动的通知，并提出相应的 亲子家庭活动建议。 2、请家长 向孩子介绍有 关蚂蚁的知识，利用双 休日带领 幼儿户外观察蚂蚁，寻找蚂 蚁的家泥洞，丰富幼儿 对蚂蚁的认识。 3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。 g环境创设： 1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁，开辟饲养角。2、语言 区提供有 关蚂蚁的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对 蚂蚁的认识。 3、益 智区提供玻璃瓶，瓶内 装有蚂蚁，供幼儿观察 蚂蚁的生活习性。 4、美工区：拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品

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