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文档简介

1、,分数与除法,人教版小学数学五年级下册,安阳市钢二路小学 刘静雅,一家三口共同吃完这个蛋糕，平均每人吃多少个？,幼儿园，老师把3张饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分得多少张？,猜想验证,操作提示,1、先独立想一想，有自己想法后，四人小组互相交流。 2.用刚才想好的方法动手剪一剪、分一分。 3.把每人手中分到的纸片，拼一拼。 4.想一想,每人得到的是这个“饼”的几分之几？,1 3张的 4,1 3个 张 4,3 1张的 4,3 张 4,张可以表示3张的 也可以表示1张的,8,15,3,20,27,14,除数不等于0,（ ）,当用分数表示整数除法的商时，分子相当于除法中的被除数 ，分母相当于除法中的

2、除数，分数线相当于除法中的除号 。,(3 4) (54),（ ）,（ ）,=,9,7,x,y,非0自然数,联 系,区 别,被除数,除法,分数,除数,分数线,除号,分子,分母,是一种运算,是一个数,也可看作是两数相除,2.把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米.( ),把一个4平方米的圆形花坛分成大小相 同的5块, 每块是 平方米.( ),4. 1米的 和2米的 一样长.( ),3.,第一关.我当小法官,1米,2米,？米,？米,1米的,2个 米 = 米,2米的,2米3= 米,2,3,1,3,1,3,2,3,2,3,2 米 3,米可以表示1米的 ,也可以表示2米的,千克按分数的意义表示把（ ）平均分成（ ）份,表示这样的（ ）份。按分数与除法的关系表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。,第二关.相信我能行,1千克,9,4,4千克

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