诗歌鉴赏形象类答题技巧突破.pptx

1、,诗歌鉴赏形象类,知识构架：形象分类 专项突破：技巧、方法、练习,知识构架,知识构架,突破一 景物形象答题技巧,该类题目包括四个层面： 写何景物：意象特点 如何写：技巧 描写效果：意境 情感体现：感情人物形象有关,写何景物：意象特点,抓关键词：修饰语形容词、数量词、颜色词 积累常见意象象征意义：,（一）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念） 杨柳伤别情怀，送别，留恋，伤感，春天的美好 （1）“柳”“留”二字谐音，经常暗喻离别。 （2）“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。 （3）“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。 （4）堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。,长亭陆上的送

2、别之所 寒蝉凄切，对长亭晚。 南浦水边送别之地 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 酒酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福，将美酒和离情联系 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,（二）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂） 明月别称：蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”。 对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁 明月蕴涵时空的永恒。 烘托氛围 桑梓：故乡,鸿雁孤独，思乡，思亲，音信，消息，书信，对亲人的思念。 哀鸿比喻哀伤苦痛、流离失所的人。 莼羹鲈脍思乡之情 双鲤、鲤鱼代指书信 隔水高楼，望断双鱼

3、信 船漂泊、自由 浮萍、飞蓬、孤雁用以表现漂泊之感 捣衣表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。,（三）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛） 梧桐凄凉、凄苦、悲伤的象征 芳草喻离恨 离恨恰如春草，更行更远还生。 芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系 水常以水喻愁，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 猿猴猿啼表达一种悲伤的感情。 杜鹃鸟凄凉哀伤的象征，乡愁乡思 鹧鸪鸟旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪；劝人不要远行，思念之情。,沙鸥飘零，伤感 乌鸦常与衰败荒凉的事物联系在一起 蟋蟀促人纺织，准备冬衣以至

4、怀念征人等联系了起来 关山关塞山河，边塞大地 斜阳（夕阳、落日）传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。,（四）抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨） 菊花隐逸，脱俗，坚贞高洁的品质，坚强的品格，清高的气质 梅花傲霜斗雪，不怕打击挫折，不屈不挠，纯净洁白，坚强，高洁人格的象征。 桃花美人 牡丹富贵美好 杨花柳絮，暮春，飘零之意 兰高洁之品 梅子的成熟少女的怀春 丁香指愁思或情结 松柏傲霜斗雪，坚贞高洁，坚挺，傲岸，坚强，生命力，象征孤直耐寒的品格,竹亭亭玉立，挺拔多姿，气节，积极向上 黍离国家今盛昔衰的痛惜伤感、亡国之悲 草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。 冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠

5、贞、品格的高尚,（五）爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情） 红豆常用以象征爱情或相思 莲表达爱情“怜” 连理枝、比翼鸟比喻恩爱夫妻 鸳鸯指恩爱的夫妇 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙 琴瑟比喻夫妇感情和谐；比喻兄弟朋友的情谊,（六）战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往） 投笔弃文从武 长城守边的将领 楼兰代指边境之敌；破(斩)楼兰指建功立业 柳营指（纪律严明的）军营。 请缨喻杀敌报国 羌笛羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同。,（七）闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往） 五柳隐者的代称 东篱表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。 三径就用来

6、指代隐士居住的地方。 蝉蝉餐风饮露，是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品行的高洁； 悲凉,其他常用典故 “陶朱”或“陶朱公”来称富商 秋水，喻指眼睛，形容盼望的迫切 鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。 谢家：用谢安、谢玄家事，意指人有风度 指山水诗人谢灵运之事，后用此事指居家的幽美。 婵娟，姿态美好，多用于形容女子 吴钩泛指宝刀、利剑。 青鸟 传书的信使,碧血、化碧借指为正义事业所流的血；比喻蒙怨而死或忠心不泯 南山，代表隐居的地方 凭栏：思念故国、故乡、亲人 西楼、小楼：闺怨之情,如何写：技巧,景物特点：绚丽、明丽、雄奇、峻峭、萧瑟、清幽、凄冷,正侧结合,描写效果：意境,点出时间、季节、

7、天气、营造氛围、烘托心情 意境种类： 宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美 繁复绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、,意境常见的表达程式概括时用二个词四个字，例如： 雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒 朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽,事物形象跟景物想象鉴赏技巧相同！,答题方法,一：懂古诗（题材、注释、作者、最后一句） 二、抓关键（抓住写景诗句意象象征意义、修饰词、手法） 三：析意

8、义（意境特征、情感表达） 四、表达（根据表达的三个要求，用自己的语言概括）,答题模式,1、找意象描图景：找出诗中的意象，展开联想和想象，用自己的语言再现画面，再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美。 2、点氛围、意境：点明景物所营造的意境氛围特点。要能准确地体现景物的特点和情调。 3、析感情：分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。,高考例题,1 （2014年全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。

9、过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 （1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。,9/18/2020,第一步：懂古诗,山水田园诗，前三联写景，后一联抒情。,第二步：抓关键,意象：霉苔、白云、静诸、春草、雨、山、溪水等描绘出幽静的氛围。,第三步：析意义,动静、远近结合景物描写写出了“幽静”环境，,第四步：表达,营造了 清幽、静谧的意境。,答案：(1)幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门.白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛.(4分),9/18/2020,(2014年山东卷)14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人

10、三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。 （1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。,第一步：懂古诗,山水田园诗，注意写景抒情的诗句。,第二步：抓关键,意象“园花”； “乔木”“明月”,第三步：析意义,园花红，乔木峥嵘，高耸峭拔,第四步：表达,答案艳丽 清幽。“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。,1、（

11、2014年天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。8分） 暮春山间宋黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （1）暮春一诗，春之“暮”体现在何处?（2分) （2）暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？2分) ) （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？,答案：（1）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风无力和子规啼叫上。,暮春 宋黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。,（2）侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。,（3）暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所

12、见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。,颔联选取了哪些意象？表现了闽中的什么特点？,【答案】秋雁、夜猿。诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞，用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。,突破二 人物形象类答题技巧,诗歌中的人物形象分两类： 一是诗歌所刻画的人物形象 二是抒情主人公自己的形象。,在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型： （1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。 （2）心忧天下、忧国忧民的形象。 （3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。 （4）怀才不遇、壮志难酬的形象。 （5）矢志报国、慷慨愤世的形象。 （6）友人送别、思念故乡的形象。 （7）献身边塞、反对征伐的形象。 （

13、8）爱恨情愁、儿女情长的形象,鉴赏人物形象常用到的重要词语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、志趣高雅。,人物形象从三个角度入手 1.描写层面：外貌、神态、动作、细节、语言、心理，反映其品格志趣的词句。,诗歌主要运用了动作描写的方法，刻画出牧童天真顽皮、无忧无虑的性格特点。作品前两句的写景，突出了傍晚乡村静谧的特点，为牧童的出场作了铺垫。“横牛背”、“信口吹”等牧童的动作神态，活画出调皮天真的个性特征。,(2014年山东卷)14.

14、阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。 （2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。,（2）行为洒脱 情趣高雅“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。,1、（2012年湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分） 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）,（1）诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。,（2013年辽宁卷