难忘的一课 (2)

1、难忘的一课,读一读,停泊 郊区 闽南语 国语 熟练 真挚 宽敞 诸葛亮,校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽（mn）南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。,第一次,台湾“光复”,1895年4月17日，清政府被迫签订的丧权辱国的马关条约，把台湾割让给日本。日寇强烈要求台湾人民穿日本和服，说闽南话和日语

2、，所有的学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘记自己的祖国，妄图使中国台湾永远受到日本人的统治。1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天便是台湾的光复之日。1946年8月，台湾省行政长官公署颁布命令，明订10月25日为“台湾光复节”，简称“光复节”，以为纪念。“台湾光复”一词 。,校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽（mn）南语，然

3、后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。,第一次,台湾刚“光复”不久，老师就把刚学会祖国的文字交给学生，体现了对祖国的爱。他们富有感情的读，表现台湾“光复”后的师生对祖国的热爱与向往。,我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。,第二次,我被

4、这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。,第二次,“我”和老师、孩子们一起学习这句话，我们态度认真，拥有共同爱国之心，共同的情感将我们联系在一起，不分彼此。表达了我们强烈的爱国之情。,我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,第三次,看见画像之后的肺腑之言，“我”被台湾师生拥有的强烈的民族精神和爱国热情给震撼了，也表达了作者强烈的爱国之情。,台湾,台湾，由台湾本岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛、等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿构成，1949年后所称的台湾地区还包括靠近大陆的金门与马祖等岛屿，为中国的“多岛之省”。台湾本岛南北长而东西狭。南北最长达394公里、东西最宽为144公里，呈纺锤形。台湾海峡为中国南北方之间的海上交通要道，是著名的远东海上走廊。她与庙岛群岛、舟山群岛、海南岛， 构成一条海上“长城”，为中国东南沿海的天然屏障，素有“东南锁钥”，“七省藩篱”之称。作为中国第一大岛，台湾扼西太平