七下期末语文重点课文阅读练习

1、期末语文重点课文阅读练习一、社戏阅读练习 阅读社戏第7自然段，回答下列问题。1、“这一天我不钓虾，东西也少吃。”“只有我不开口”表现了“我”怎样的心情？答：_2、选段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于_描写，分别表现了双喜的_、_的特点。 3、“底细”在文中的具体含义是什么？答：_4、双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”的作用是什么？答：_ 阅读社戏第10-13自然段，回答下列问题。1、解释词语在文中的含义。 “朦胧”的意思是_；“踊跃”的意思_。2、文中描写开船的动作的词语有_、_、_、_、_，从中看江南水乡的少年们_、_的特点。 3、作者调动了

2、各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。 视觉：_ 触觉：_ 嗅觉：_听觉：_4、本段主要写月夜行船，从哪些方面可以看出 “我”急于看戏的迫切心情？ 答：_5、第10自燃段中与“也许”有相同作用的词语是_；第13自然段中与它相照应的词语是_。6、“那声音大概是”中的“那声音”指的是第11自然段中的 。7、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是_ 8、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”这句活运用了什么修辞方法？有何作用？ 答：_ 9、第11自然段中的“跑”与前一段中的哪个词呼应？它们写出了什么样的情形？ 答：_

3、 10、对上文内容理解正确的是哪两项？（ ） A第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 C第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。 D作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。 11、从第10、11、12自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。答：第11自然段： _第12自然段： _第13自然段：

4、_第11自然段： （活泼、轻松）第12自然段： （急切、焦虑）第13自然段： （惘然、陶醉） 12、对选段大意概括恰当的是哪一项？（ ）A去赵庄看社戏途中的情景。 B去赵庄看社戏途中的景物描写。C去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。阅读社戏第23-26自然段，回答下列问题。1、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”这句话的特点是什么？ 答： 2、“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，这句话是 描写，说明了 3、请简析水乡农家少年的性格特点和品质。答： 4、作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡并塑造江南水乡农家少年朋友的形象？ 答：

5、二、安塞腰鼓阅读练习 阅读安塞腰鼓第1-13自然段，回答下列问题。1、“他们朴实得就像那片高粱。”和“百十个斜背响鼓的后生狂舞在你的面前。”这两句运用了什么修辞手法？分别写出了后生们的什么特点？ 答： 、2、“骤雨一样是强健的风姿。”这句话运用了什么修辞方法？有什么好处？ 答： 、3、将第2题的句子改为“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样”可以吗？为什么？ 答： 、4、文中为什么要写“他们的神情沉稳而安静似乎从来不曾响过”？答： 、 5、选段第一段有什么作用？ 答： 、6、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地，似乎从来不曾响过。”一句中“似乎”可否去掉？为什么 ？ 答： 7、“但是：看!

6、”独句成段的表达效果是什么？、 答： 8、理解下面两个句子的含义。 （1）使恬静的阳光立即变得飞溅了。答： （2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！答： （3）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 答： 9、选文第7自然段中第一句话的三个短语依次是 、 、 ；为什么这样排列?答： 10、选文第7自然段从 、 、 、 方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的 、 、 。2 阅读安塞腰鼓第17-30自然段，回答下列问题。1、下面句子中画线的短语能否去掉？为什么? 它使你惊异于那农民衣着包裹着

7、的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 答： 2、选文第10段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解？ 答： 3、“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗?有什么作用？ 答： 三、伟大的悲剧阅读练习阅读伟大的悲剧第12-16自然段，回答下列问题。 1、斯科特上校在最后的一篇日记中把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？ 答： 2、选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重，请分别找出来。 答： 3、斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写了一封绝命书。请根据选段分析这位英雄所表达出的内心情感。 答： 4、第14自然段中有一句话表

8、现了这个英雄的团体在临死的时候仍然具有的那种集体友爱精神，请找出来。 答： 5、如何理解最后一段的深刻含义？ 答： 6、根据选段提供的信息，归纳出南极具有哪些“威力”？ 答： 7、有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，你的看法呢？ 答： 四、在沙漠中心阅读练习 阅读在沙漠中心第1、2自然段，回答下列问题。 1、概括选段的主要内容。 答： 2、“我逃不出凶手的魔爪”可以用一个的成语概括。这个成语是： 3、文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。 答： 2 阅读在沙漠中心第13-18自然段，回答下列问题。1、 作者为什么说“

9、飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”？ 答： 2、 怎样理解“我”把“露水当做希望”？答： 3、 选段体现了“我”怎样的心情？ 答： 五、猫阅读练习简答题 1、作者主要写第几只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第一、二只猫？ 答： 2、作者一家人不喜欢第三只猫，为什么又要收留它呢？ 答： 3、文章的开头和结尾各有什么特点？ 答： 4、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？作者要表达什么意思？ 答： 5、“我”为什么会认为是第三只猫咬死了鸟？如果是第一、二只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？ 答： 6、“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。”这句话中的“似乎、好像”能不能去掉，为什么？ 答： 六、斑羚飞渡阅读练习 阅读斑羚飞渡第9-17自然段，回答下列问题。 1、选段中两次提到了彩虹，请把相关语句找出来，并指出这样描写彩虹的作用。、 答： 2、你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？它是一只怎样的羊? 答： 3、选段中连续两次运用了“目瞪口呆”这个词语，换成“赞不绝口”好不好？为什么？ 答： 4、选段惊心动魄的场面描写很是精彩，而14、15两段则运用了 描写，