雨溪中学校园文化建设方案

1、雨溪中学校园文化建设方案校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中逐渐形成的，相对稳定的，高度成熟的文化。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为贯彻落实大祥区教育局关于进一步加强校园文化建设的实施方案的精神，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以教设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园

2、文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，人文校园，激发师生工作，学习热情，促进和保障学生的健康成长。二、目标任务遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，制度活动营造人文美”的方针，大力推进校园文化奸计，力争用三年时间，在原有的校园文化基础上，努力将我校建设成“校园环境优美，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，各项制度完善，师生关系融洽”的具有时代特征的校园文化示范性校园。三、实施原则导向性原则：校园文化建设必须坚持正确的价值导向和审美导向，坚持在符合师生员工意愿的基础上，引导校园文化向健康、高层次的方向

3、发展。系统性原则：校园文化结构具有系统性。一方面校园文化建设要从学校的现实起点出发，按照先易后难，先简后繁的原则，从有条件的、容易的搞好起，逐步推进，不断提高。另一方面，要对应需求的不同阶段，按照由轻而重，由少而多，由低而高呈阶梯状形成，逐步升高。循序渐进地推动校园文化建设向前发展。整体性原则：校园文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校教育教学逐个中心工作，要和我校“学生参与学校管理”这个特色紧密结合，推动我校各项工作上一个台阶。四、校园文化建设的规划（一）校园物质文化建设校园物质文化是“器”，是校园文化建设的基础。对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。1、 校园的绿化（1） 加强对现

4、绿化的养护、修剪工作；（2） 在运动场东面修建一条用女桢树载植的绿化带；（3） 传达室旁的空坪进行绿化。2、校园的净化（1）加强宣传教育，养成强烈的环保意识；（2）完善现有卫生制度，坚持周二、周五下午大扫除，上课的每天早晨、中午一小扫。（3）开展每月评选“卫生标兵”活动；（4）开展每月评选“文明班级”活动；（5）每学期在教师中开展评选“文明办公室”活动。3、校园的美化（1）前后栋教学楼楼道进行装饰；（2）前栋教学楼走廊装饰；（3）操场挡墙图案化；（4）厕所、乒乓球室、传达室进行适当的布置；（5）教室布置规范化、文化化；（6）办好板报、橱窗；（7）花草树木挂上精致小牌。（二）制度文化建设“人生而

5、有文化，文化生而有约束”，校园制度文化是指校园文化的组织结构及其规章、规则确定的制度环境，主要包括校园内各种规章制度，行为规范和准则，交往方式等。校园制度文化是校园人活动的准则，是教育教学工作得以正常有序进行的重要保证，是校园文化得以健康发展的根本保障。学校坚持以人为本，以教师为本，坚持以德治校和依法治校密切结合，创新有利于师生，学校健康发展的校务管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等各种管理制度，学校各项管理活动有章可循，在一个有序的氛围下良性发展。结合实际，制度、完善各项制度后装订成册。（三）校园精神文化建设校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，主要包括的文化

6、传统，学风、教风、人际关系、心理氛围以及校园群体的世界观、价值观、伦理观念等因素，集中反映一个学校的特殊本质、个性及精神面貌，体现一个学校的办学宗旨，培养目标及其独特风格，是文化的最深层次的东西。 1、校风建设我校的校训是“勤奋、守纪、求实、创新”，校风是“尚德、勤勉、和谐”，通过创作校歌，制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励，建立荣誉室等，增强对校风的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。2、 教风建设我校的教风是“春风化雨爱如溪”，该教风突出一个主题“爱”。教育工作者心中有真爱，那么一定会敬业、爱岗、博学、善教。措施：开展读书活动，加强学习；经验借鉴，延请资深教师作教师职业生

7、涯感悟谈，延请知名校友回校讲述他们老师的故事，延请专家训学；实践感悟，组织教师参观名校、现代企业，走访困难学生家庭，感悟社会对教育的期待，对教师劳动的期待，编撰雨溪中学教师读书心得集锦，做好“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”评选工作。3、学风建设我校的学风是自主、尚美、励志、拼搏措施：进一步推进我校的特色工作学生参与学校管理，培养学生自我教育、自我服务、自我管理，形成“自主”学风；开展丰富多彩的校园活动，让学生有正确的审美观念，有崇尚语言美、行为美、心灵美的信念，形成“尚美”的学风；坚持“国旗下的讲话”活动，利用黑板报、宣传标语，鼓励学生树立远大的理想，形成“励志”学风；每年组织学科知识竞赛活动，每学期评比优秀学生，鼓励争创优秀，形成“拼搏”的学风。4、校园文化活动组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体，学校按照学生身心发展规律，充分发挥学生特长，开展形式多校的校园活动，培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。五、校园文化建设保障机制为加强校园文化建设的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力