神经调节(必修3)学案(学生用)

1、2.1 神经调节【学习目标】1、掌握神经调节的结构基础和基本方式2、掌握兴奋在神经纤维上的传导（兴奋在一个神经细胞内的传导）、兴奋在细胞间的传递3、准确叙述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【创境激趣】当你的手偶然受到针刺，你会迅速缩回，手缩回后才感到了刺疼，这是为什么？有的人受到惊吓时会尿裤子，这是为什么？有的人受到创伤后，可以讲话，但听不懂了别人的讲话，这又是为什么？（第一课时）【自主学习】一、神经调节的结构基础和反射1.神经系统结构和功能的基本单位 （1）神经元的结构 （分枝多而短） 外包髓鞘 （末端分枝 ）（2）神经元的功能：接受刺激产生 ，并 兴奋，进而对其他组织产生调控效应。思考

2、图中圈内结构为 。2.神经调节的结构基础和基本方式（1）基本方式 ：在 的参与下,人或动物对 的各种刺激所产生的 的应答。（2）结构基础 ：由 、 、 、 和 组成。 思考（1）感受器实质是 ，效应器实质是 。（2）一个最短的反射弧由 个神经元构成（请用图示表示）。（3）反射活动完成的前提条件是 和 。【自主检测1】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是( )A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电化学电”信号的转化【合作探究】（第一课时）【学习目标】能够根据反射弧模式图理解神经

3、冲动的方式、结构基础、解决反射弧异常情况、判断反射弧的受损部位。【探究点一】人体神经调节的结构基础和调节过程 【典例1】神经调节的结构基础【问题导思】探究一：神经调节的结构基础和反射人和动物各器官系统的协调，以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的，那么神经调节的方式是什么呢？什么是反射？你能举出几个反射活动的实例吗？草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛，这属于反射吗？用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？完成反射活动的结构基础是什么？反射弧包括哪些基本环节？初中我们学习过膝跳反射和缩手反射，你能回顾一下这两个反射的

4、反射弧吗？（示图或投影让学生分析）如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是由传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？如果有一只脊蛙，从脊髓的一侧剥离出了一根神经，你如何通过实验来判断它是传入神经还是传出神经？(6)一个神经元具备哪些结构？一个完整的反射弧包含哪几部分？当阻断传入神经后，刺激感受器，能否引起效应器的反应？【归纳内化】神经调节的结构基础和反射1神经元的基本结构神经元(1)结构模式图如右：(2)结构示意图如下：2、条件反射和非条件反射的区别.反射：是神经调节的基本方式，指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规

5、律性应答。反射弧的组成和各部分的功能：神经调节的结构基础。兴奋传导反射弧结构功能结构破坏对功能的影响感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感受器将外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉也无效应传入神经将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉也无效应神经中枢对传入的兴奋进行分析和综合既无感觉也无效应传出神经将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应效应器对内外刺激产生相应的活动只有感觉无效应3、肌肉群中既有感受器也有效应器，离体肌肉受到刺激也会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。4、反射活动必须有完整的反射弧。 思考：刺激传出神经引起效应器的反应，属不属于反射？5、低级

6、神经中枢受高级神经中枢的控制。注意：必须保证反射弧结构的完整性，才能保证反射正常发生，任何一个环节中断，反射即不发生。反射弧中传入神经和传出神经的判断a.根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。b.根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。c.根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。d.切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。【拓展提高】1、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉

7、。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A. B. C. D.2、如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是 ()A 该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经B若处受破坏，刺激仍能引起的反射活C结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D刺激时，能产生兴奋的结构是3、图为神经肌肉链接示意图。黑点（）表示神经元细胞体，表示神经纤维。（1）、肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维 上出现的顺序依次是 （填编号）。（2）、大脑感觉到肌肉受到刺激。其信号（神经冲动） 在神经纤维上出现的顺序依次为 （填号）。（3）、若切断M、N两

8、点，刺激P处 （填“能”或“否”）引起肌 肉 收缩，该活动 （填“能”或“否”）称为反射活动，原因是 。（4）、只保留神经元和肌肉，正常时用电极刺激P点会引起骨骼肌收缩，传出部分的某部分受损时，再刺激P点，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：如果 ，表明传出神经受损。如果 ，表明肌肉受损。如果 ，表明部位b受损。 神经冲动的产生和传导（第二课时）【学习目标】根据神经冲动在神经纤维上的传导图，掌握兴奋在神经纤维上的传导机制和特点。【创境激趣】舟舟(见上图)是一位著名的智障音乐指挥家，他的逻辑思维能力很差，但形象思维能力却很强。舟舟4岁时就能惟妙惟肖地把老指挥家张起先生的动作都表现出来

9、，动作优美而流畅，甚至用左手推眼镜架看谱的动作都惟妙惟肖。人的许多动作是由神经系统调节的，神经系统是如何调节生命活动的呢？【自主学习】二、兴奋的传导兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受 后，由 状态变为 状态的过程。1.兴奋在神经纤维上的传导（1）传导形式： ，也叫 。（2）传导过程：静息电位： 刺激动作电位： 产生 电荷移动 兴奋不断向前传导。（3）兴奋传导的特点： 。思考（1）静息电位和动作电位产生的原因？（2）K+ 和Na+的跨膜运输方式是 。【合作探究】 1兴奋在神经纤维上的传导(1).要形成电流必须要有电位差的形成，刺激引起电流的产生，那么必定引起了电位差的变化。在

10、静止的时候神经纤维的电位是怎样的？ (2).请根据图2-1描述电荷移动与电表指针偏转方向之间的关系？(3).请你描述刺激与动作电位产生的关系（动作电位的产生过程）(4).局部电流对未兴奋区起什么作用？(5).请你描述兴奋在神经纤维上的传导过程。(6).兴奋在神经纤维上是如何传导的？(7)兴奋在神经纤维上的传导有什么特点？【典例2】若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（ ）AB CD拓展提升请在下图中画出若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后的情况。备注：电流的流动方向就是指针的偏转方向【典例3】将神经细胞置于相当

11、于细胞外液的溶液(溶液)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液中的浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（ ） A静息电位值减小 B静息电位值增大 C动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低【归纳内化】兴奋在神经纤维上的传导 兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。1.神经冲动：神经系统受刺激时，产生兴奋，然后以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。2传导机理:根据如图受刺激部位细胞膜两侧的电位变化曲线，回答相关问题a点静息电位，

12、K通道开放；b点0电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；bc段动作电位，Na通道继续开放；cd段静息电位恢复形成；de段静息电位。静息状态时：K外流，膜电位表现为内负外正。受到刺激时：神经细胞兴奋，造成Na内流，膜电位表现为内正外负，兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了局部电流。恢复静息状态：局部电流刺激相近的未兴奋部位发生膜电位的变化，兴奋向前传导，后方恢复为静息电位。3.神经细胞表面电位差实验4.膜电位的测量测量方法测量图解测量结果电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧电表两极均置于神经纤维膜的外侧5.神经细胞形成静息电位及动作电位的原因静息时静息电位：膜对K有通透性，K浓度高于

13、细胞外，K外流。电位表现：内负外正兴奋时动作电位：电位差局部电流兴奋传导(局部电流)：局部电流刺激未兴奋部位产生电位变化【归纳内化】1.正常情况下对细胞而言维持细胞内液渗透压的是钾离子，维持细胞外液渗透压的是钠离子，即外液钠离子浓度高而内液钾离子浓度高；维持这种正常渗透压要靠主动运输方式， 神经细胞也不例外。2、静息状态时，静息电位形成是钾离子外流的结果 ，膜电位表现为内负外正；其外流跨膜方式为协助扩散。3、受刺激时，动作电位形成是钠离子内流的结果，膜电位表现为内正外负，其内流跨膜方式为协助扩散。 4、影响静息电位和动作电位大小的因素分别是细胞内外钾离子浓度差和钠离子浓度差。5在同一个神经元内

14、，兴奋以神经冲动的形式传导；【变式训练3】如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 （ ） A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化B.两种海水中神经纤维的静息电位相同C.低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内【变式训练4】将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是（ ）【拓展提高】1 以枪乌贼的粗大神经纤维材料，如图所示。图中箭头表示

15、电流方向，下列说法错误的是（ ） A a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是1、2、4、3、4B在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是1、3、4、2、4C在a、b两点中央刺激会出现1或4现象D在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是1、3、4、2、42在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如图，下列叙述正确的是（ ）A. ab段的Na+内流是需要消耗能量的B. bc段的Na+外流是不需要消耗能量的C. cd段的K+外流是不需要消耗能量的D. de段的K+内流是需要消耗能量的（第三课时）【学习目标】1 能够根据突触结构模式图理解兴奋在突触处传递的机制和特点。2 能够通过实验探究兴奋传导和传递的

16、特点【自主学习】2.兴奋在神经元之间的传递（1）兴奋在神经元之间的传递是通过 实现的（2）神经递质： 、多巴胺、氨基酸类等（3）传递过程:过程：兴奋 突触小泡释放 突触间隙 或 。特点： 传递，只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 或 。思考：（1）兴奋在神经元之间传递的过程中的信号转换是 。（2）与神经递质形成和分泌有关的细胞器有 。（3）一个反射活动需要时间的长短主要取决于 。（4）神经递质作用效果有两种： 和 。（5）递质释放的方式为 ，体现细胞膜的 特性，体现了细胞膜的 功能。由突触后膜（下一神经元的细胞体或树突部分）上的 识别。【自主检测2】如图表示神经元联系的一种形式，与此相关

17、的表述正确的是 ( ) A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋 D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制 【合作探究】兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递【问题导思】(1)突触前膜是神经元的哪部分结构？(2)突触前膜的突触小泡的作用是什么？突触小泡释放神经递质的前提是什么？由此可见突触前膜的作用是什么？(3)神经递质的种类有哪些？作用是什么？神经递质以什么方式进入突触间隙？(4)突触后膜是神经元的哪部分结构？神经递质与突触后膜上的什么结构（物质）发生特异性结合？(5)兴奋在神经元之间还能以

18、神经冲动的形式进行传递吗？突触小体、突触后膜、突触完成的信号转换模式各是什么？(6)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种类递质立即被分解。某种药物可以阻止该递质的分解，这种药物的即时效应是什么？(7)兴奋在神经元之间的传递是单向的还是双向的？为什么？(8)在一个反射活动中，兴奋的传递方向是单向的还是双向的？为什么？(9)兴奋怎样从一个神经细胞传递给另一个神经细胞？(10)兴奋在细胞间的传递有什么特点？【归纳内化】兴奋在神经元之间的传递1结构基础突触2其他结构D轴突E线粒体 F突触小泡G突触小体3传递过程：神经冲动轴突末梢突触小泡释放神经递质神经递质经扩

19、散通过突触间隙神经递质与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜电位变化兴奋传递到下一神经元。4单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。5突触传递异常分析(1)正常情况下：神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。(2)异常情况：若某种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。在不同神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的方式传递。若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。6突触是神经细

20、胞之间或神经细胞与肌肉细胞之间相连接的部位，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。7神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的特异性受体，前者依赖于膜的流动性，运输方式是胞吐。【拓展提高】（1）神经递质移动的方向： ；兴奋传导过程： 。轴突 突触小体 递质 突触间隙 突触小泡 突触前膜 突触后膜（2）突触中的信号转换： 。突触小体中的信号转换： 。突触前膜中的信号转换： 突触后膜中的信号转换： 。（3）突触中兴奋单向传递的原因： 。（4）若将电流计两端连接在突触之间（如图），刺激b和c，指针分别偏转几次？根据指针偏转次数，你还能得出什么结论？（5）如图是突触结构模式图，请据图回答（括号内写标号）

21、。a.用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。b.中所包含的化学递质是 或 ，这些物质可与 作用改变_离子通透性；结构的形成与细胞结构中的细胞器 有关，结构的形成与细胞器 有关。c.出细胞的方式为 ，这个过程穿过 层膜。d.神经元的内环境是 ，维持Na、K浓度在细胞内外的差异，与（ ） 的代谢活动密切相关。若内的氧分压为A，二氧化碳分压为B，外的氧分压为A， 二氧化碳分压为B，则它们的大小关系为：A 于A，B 于B。兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递比较【合作探究】（第四课时）归纳总结1兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在细胞间传递的本质有什么不同？【提示】兴奋在神经纤维上的传导是局部

22、电流的传导；兴奋在细胞间的传递是化学递质的传递。2.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递比较比较项目在神经纤维上的传导在神经元之间的传递信号传导方式兴奋的传导方向（特点）传导时间是否需要能量3.兴奋传导与电流计指针偏转的判断方法（1）在神经纤维上 刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生 方向 的偏转。 刺激c点（bc=cd）,b点和d点同时兴奋，电流计指针 偏转。（2）在神经元之间 刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度 （填“大于”或“小于”）在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生 方向 的偏转。 刺激c点，兴奋 （填“能”或“不能”）传至a，a点不兴奋

23、，d点可兴奋，电流计指针只发生 偏转。3.神经递质与突触后膜上受体结合情况不同,引起效应器的不同效果（1）正常情况下神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜 或 后,立即被相应酶分解而失活。（2）异常情况1：若某种有毒有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会 。（3）异常情况2：若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据或神经递质被某种药物争夺，则神经递质不能与受体结合，突触后膜 。【变式训练5】如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（ ）A2处B3处 C4处D5处【探究点四】探究或验证兴奋的传导方向实验【典例5】中国寓

24、言中有“火中取 栗”的故事:猫从火中拿取板栗时,因火烧爪而快速缩回,虽然板栗拿到了，但爪子还是被烧了,而偷到的板栗却被猴子吃了。假设如图为 “火中取栗”的反射弧示意图，回答有关问题：（1）要确定这个反射弧中E是感受器还是效应器，可用电刺激的方法进行测定。测定与判断的方法是 。（2）如果不用实验，可据图判断E是感受器还是 效应器，判断的依据是 。（3）假设E是猫爪中的感受器，写出猫“火中取栗”时神经冲动的传导方向（用有关字母与箭头表示） 。（4）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以探究兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可

25、能的实验结果及结论。a.验证冲动在神经纤维上的双向传导方法步骤： 。结果和结论： 。b.探究冲动在神经元之间的传递方法步骤： 。结果和结论： 。归纳总结（1）常用实验器具电刺激设备、 （或电位测量仪）。（2）选 和 的部位在神经纤维上选一刺激点,用A表示，测量部位应选在刺激点两侧，用B和C表示。若在传出神经纤维上，可通过观察 的变化和另一侧的 来确定传导方向;若在神经元之间,则在 和 神经上各选一点,用A、B表示，先在A处刺激，B处测电位变化，再 来确定传导方向。（3）探究性还是验证性实验探究或验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方向，若验证性实验结论则：在神经纤维上 传导，在神经元之间 传递

26、；若为探究性实验，则需分情况讨论： 、 、 三种情况。【变式训练6】为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了如图的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激。无法得出正确结论的刺激点是 。神经系统的分级调节和人脑的高级功能【合作探究】第五课时【学习目标】准确叙述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【自主学习】三、神经系统的分级调节1.脊椎动物和人的中枢神经系统（1）高级神经中枢： （大脑、脑干和小脑）。（2）低级神经中枢： 。2各部分结构名称以及其主要功能（1） ：有 中枢、 的调节

27、中枢，还与生物节律等的控制有关。（2） ：有许多维持生命必要的中枢，如 。（3） ：调节机体活动的最高级中枢。（4） ：有维持身体平衡的中枢。（5）脊髓：调节 的低级中枢。【自主检测3】小张因饮酒过多导致语无伦次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状是由于相应中枢受到影响，它们分别是（ ） A大脑、小脑、脊髓 B小脑、大脑、脊髓 C大脑、小脑、大脑 D脊髓、小脑、大脑四、人脑的高级功能1.位于人大脑表层的大脑皮层，除了对外部世界的 以及控制机体的 外，还具有 、 、 和 等方面的高级功能。2.言语区（1）W区：此区发生障碍，不能 。（2）V区：此区发生障碍，不能 。（3）S区：此区发生障碍，不能

28、 。（4）H区：此区发生障碍，不能 。3.学习和记忆是脑的高级功能之一。（1）学习是神经系统不断地接受 ，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆是将获得的经验进行 和 。学习和记忆相互联系，不可分割。4.短期记忆主要与 的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与 的建立有关。思考（1）V区和视觉中枢发生障碍后的区别？（2）H区与听觉中枢发生障碍后的区别？【自主检测4】与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( ) A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【合作探究】神经系统

29、的分级调节1.人的高级中枢是什么？低级中枢有哪些？2.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？这些例子说明神经中枢之间有什么关系？3.人类记忆的大致过程如何？4.在学习过程中，老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么道理？【归纳内化】神经系统的结构1脊椎动物和人的中枢神经系统包括A大脑、B小脑、C脊髓、D下丘脑和E脑干，它们分别负责调控某一特定的生理功能。中枢神经系统的结构和功能结构功能大脑皮层a.呼吸中枢小脑b.调节躯体运动的低级中枢下丘脑c.调节机体活动的最高级中枢脑干d.维持身体平衡脊髓e.体温调节中枢和水平衡调节中枢，控制生物节律2一般来说，

30、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。人脑的高级功能1. 大脑皮层的功能：人的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 人脑的高级功能言语区损伤症W区a.不能看懂文字V区b.不能讲话S区c.不能听懂话H区d.不能写字2人脑的语言功能：语言功能是人脑特有的高级功能，涉及人类的听、说、读、写。3学习和记忆是脑的高级功能之一(1)学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。(2)记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建

31、立有关。【拓展提高】1. 某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注入流食，其呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是()A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓 C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓2、小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状是由于相应中枢受到影响，它们分别是（ ） A大脑、小脑、脊髓 B小脑、大脑、脊髓C大脑、小脑、大脑 D脊髓、小脑、大脑3.当你在认真作答时，有下列哪个高级神经中枢参入（ ）A.小脑和视觉性语言中枢 B.视觉性语言中枢和听觉性语言中枢C.下丘脑和大脑皮层 D.运动性语言中枢和听觉性

32、语言中枢4.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( )A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【巩固练习】1、关于神经递质的叙述，错误的是()A突触前神经元具有合成递质的能力B突触前神经元在静息时能释放神经递质C突触小体中的突触小泡内含有神经递质D递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化2、 如图中甲表示缩手反射示意图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）图甲中f表示的结构是_，其中f和e是属于_（填“1个”或“2个”|）神经元，若在c处给予一个刺激，则在a、

33、b、c、d、e、f四处能够测到电位变化的是_。（2）如图丙是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点给予一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（ ） A甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D甲发生一次偏转，乙不偏转（3）在甲图中有_个乙图这样的结构。乙图B中有接受A中物质的受体，它的本质是_。A能与突触后膜融合依赖于细胞膜的_。（4）反射时间的长短关键取决于兴奋在乙中的传导，原因是_。（5）已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该物质立即被分解。某钟药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。3.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是（ ） A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧 B.当受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正 C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D.若从处切断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应4.据报道，上海科学家破解神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果