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文档简介

1、幼儿园小班语言教案：小熊画大树 活动过程： 一、引起兴趣 （出示小熊）小熊想做 什么呢？你从什 么地方看出 来的？猜猜看小熊想画什么 小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。 二、听小熊画大树的故事 1、教师边 讲故事，边相应地 出示大树的各个组成结构： 粗粗的树干 是大树的身体，（什么是 大树的身体？）长长 的树枝是大树 的手臂，（什么是大叔的手臂？）树上还 有许多好看 的树叶。 2、小熊发现： 咦，大树 没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：哈哈，我的脚 长在地底下，树根就 是我的脚。（大树的脚是什么？平时我们看得 见吗？） 3、提问： 大树的身体是什么？ 大树的手臂是什么

2、？ 大树的脚又是什么？你们喜欢大树吗？为什么？ 3、小结：有了大树，小鸟就 有地方筑窝，松鼠 才可以在大 树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大 树可真好，我 们都喜欢它。 三、画大 树 1、老师画大树：引导幼儿用动作 辅助表达有关语句） 小朋友，老师做小熊，你们做大 树，画出一棵棵的大树。什么是大树的身体？ 什么是大树的手臂？ 什么是大树的脚？ 2、肢体语言 （1）你们的身体做什么？ 你们的手臂做什么？ 你们的脚做什么？ 你们的手又可以做什么？（2）边蹲下从根开始边做 动作，边用我们来 进行语言表达。大树是我们 的好朋友，它是那么神气！你们想不 想画一棵大树？3、幼儿画大树： 幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。 四、大树变森林 这么多 的大树在一起会 变成什么？（森林）你们喜欢吗？ 小朋友们可以在树下做什么呢？ 活动目标：通过活动让 幼儿进一步了解 树木是 我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感。 活动准备：树干、带有一小

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