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文档简介
,一 认识更大的数 第1课时 数一数,课时目标,1认识“十万”这个较大的计数单位。 2了解“十万”与“万”这两个计数单位之间的关系。 3.认识生活中“十万”所表示的具体意义。,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一万是十万,1.一个一个地数，从一万零三数到一万零一十,2.一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万,3.一千一千地数，从四万八千数到五万三千,4.一万一万地数，从七万数到十万,拨一拨，数一数。,1.一个一个地数，从一万零三数到一万零一十,2.一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万,3.一千一千地数，从四万八千数到五万三千,4.一万一万地数，从七万数到十万,你知道一万有多大吗？十万呢？,1.说一说，一共有多少个 ？,一万二千二百一十一,1.说一说，一共有多少个 ？,三万四千三百,2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分 别表示什么？,一,百,5,5,万,4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。,课堂小结,个位,个十位,十百位,百千位,千万位,万十万位,十万 10个一万是十万。 4
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