习作7演示文稿1.ppt

1、习作7,编写童话故事,童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动。故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,童话的特点： 1、每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2、每个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3、童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。 4、每个故事里都寓含着一个道理。,童话创作方法,想象、拟人、夸张。,怎样编写童话故事,第一步：想得越细，说得越具体。 （1）、什么地方？有哪些动物（事物）? （2）、它们之间发生

2、了什么事? 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想象。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。,写动物童话的步骤,1、选动物 熟悉的 2、想情趣 有趣、有意义的。 3、编故事 发生、发展、高潮、结果。 4、命题 、写成文。,小白兔采蘑菇,小白兔在美丽的森林里住着可爱的小白兔的一家。有一天，兔爸爸、兔妈妈、还有小白兔一起去采蘑菇。不一会儿兔爸爸兔妈妈就已经采了满满一篮子的蘑菇，可是小白兔才采了几个，它很失望，突然小白兔发现了一个很美丽的蘑菇，连忙去采，兔妈妈看见了，急忙阻止小白兔，小白兔不解的问：“为什么呀？”兔妈妈告诉它说

3、：“这是一个有毒蘑菇，不能摘。”小白兔说：“可是它很漂亮，一点也不像是有毒呀？”兔妈妈语重心长的告诉小白兔莎士比亚说过的“闪光的东西不一定都是金子，动听的语言也不一定都是好话。”小白兔听了妈妈的话还是把毒蘑菇采了下来，兔妈妈问它为什么要采？小白兔天真可爱的说：“我不采它要是被不知道的小朋友采去了怎么办？”兔妈妈听了小白兔的话高兴的说：“你真是个聪明、听话的好孩子。”晚上一家人做在桌子上开心的吃着自己采的蘑菇。,小猫和小狗,这天早上主人正好出远门，小狗和小猫在争论一件事：主人不在家，家里由谁做 主呢？它们为这件事而争吵起来 小狗先发话了：“应该由我来做主，家里就属我的本领大，我可以帮主人看门 使

4、主人家里没有小偷，你可以干什么呢？”小猫也不甘示弱的说：“应该由我来做主， 还有，我的本领比你大了去了，我可以捉老鼠，不然老鼠把食物都吃光了，看你吃 什么？”说着，就你一拳我一脚的打了起来，结果打得两败俱伤。正好小偷看这几天 那条大黄狗都不在，就跑进房子里把东西全偷走了，老鼠也在想：“这几天那只猫好 像受伤了，这里就是我们的天下了。”老鼠们也把所以能吃的东西吃了个精光。就在 这时主人刚好回来了，他看见房里乱糟糟的所有值钱的都没了，再看看躺在地上的 小猫和小狗。这才反应过来，把它们赶出了家门。这个故事告诉我们一个道理：最 好要把大事化小小事化无，不要最后弄得两败俱伤，让别人钻了空子。,小狗嘟嘟,

5、从前有只小狗，名字叫嘟嘟，身上有黑白相间的绒毛，眼睛水汪汪的，十分可爱。一天嘟嘟的妈妈喊他来吃饭：“嘟嘟呀，今天有好吃的肉骨头和肉汤泡饭哦”嘟嘟正在外面玩的起劲，感觉不到饿，就不耐烦地回答：“妈妈妈妈，我还要玩一会儿呢”，妈妈很生气，眼珠一转，想到个好办法，她偷偷地把饭藏了起来后来嘟嘟终于饿了，回到家，却发现桌子上只有一些肉屑，肉都被吃完了。嘟嘟哭着去找妈妈，妈妈说：下次还这样吗？嘟嘟连声回答：不敢啦不敢啦！妈妈欣慰地一笑，从橱柜里拿出肉骨头和肉汤泡饭给嘟嘟，嘟嘟香喷喷地吃了起来,小兔子和小松鼠,一天，小兔子出去玩，小兔子看见了小松鼠，小松鼠一边喘着气一边说：“我妈妈生病了，我去请医生给妈妈治病。”小兔子听了小松鼠的话就说：“我去吧！你回家照顾好妈妈。”小松鼠说：“那