人教部编版五年级下册语文《军神》课件

1、第四单元,11 军神,1. 用“ ”画去加点字不正确的读音。,2. 看拼音,写字词。,（1）在zhn（）所,这位年ln（）较小的孩子头部被包扎了一圈又一圈zhn（）新的bn （）带。 （2）他们由zhn（）地感谢这位c xin （）的老人。 （3）shn（）问光rn（） 催化j（）措sh（）,诊,龄,崭,绷,衷,慈祥,审,荣,剂,施,（1）一句话也不说。（） （2）比喻话说得简短而能切中要害。 （） （3）汗珠像下雨似的往下掉。（）,3. 根据意思写词语。,一声不吭,一针见血,汗如雨下,4. 下面加点词运用正确的一项是（）。,B,5. 补充修饰语,让语句更生动。,很镇定,肯定,和蔼,（1）刘伯

2、承地说:“七十二刀。” （2）“你是军人!”沃克地说。 （3）沃克地说:“你挺不住可以哼叫。”,6. 读句子,回答问题。,（1）病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” 这句话是对病人的描写,说明病人具有的特点。,语言、神态,镇定、从容,（2）病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。 这句话是对病人的描写,其中 “”“”等词语写出了病人的,此时他的心理活动 是 。,动作,一声不吭,青筋暴起,顽强,示例:我一定要挺住,坚持到底,7. 课文传真。,（1）沃克称刘伯承

3、 是 、 和,因为刘伯承 。 （2）从课文中找出四个词语来概括沃克医生的神情变化过程:、 。,真正的男子汉会说话的钢板,军神,意志坚定,有毅力,惊疑 愣住 惊呆 肃然起敬,8. 快乐阅读。,军人 初春的一个早晨,我来到西湖公园,四周雾茫茫的。突然,一阵奇怪的脚步声由远而近。我循声望去,朦胧中出现了一个军人,他上身穿褪色的军绒衣,下身穿绿军裤,一条裤腿却空着。他拄着一双拐杖,依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声,在寂静的公园里回荡。,我与他虽然素不相识,不知怎么回事,却情不自禁地奔到军人面前关切地说:“同志,歇会儿吧!”“不, 还有两圈。”回答声伴着喘气声,听起来那么不舒服。

4、他不停地摆动着双臂,用力地撑着拐杖,昂着头,一条腿不断地跑着,跑着。突然,他的一条拐杖因用力太猛,倾斜了一下,他身体失去了平衡,跌倒了。我赶紧上前,正要俯身扶他。“不,我自己能起来!”他的言语中有不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动着身躯。他那饱经风霜的脸上,露出了难以忍受的痛苦,跑步声依然回荡着,可此时,我觉得它特别有力。那有节奏的触击声,就像一曲顽强的生命之歌。刚毅的面孔上,神情是那么专注,虽然初春寒气逼人,可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。,看着军人宽宽的肩膀,健壮的上肢,虽然只有一条腿,然而他的形象是那么高大!我想,前天,他可能在运动场上奔跑;昨天,他可能在南疆的炮火中冲锋;而今天,他失去了一条腿。然而,他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血,去走更长的路,形容经历过很多艰难困苦。,这位军人拥有坚韧不拔的毅力和对生活的无限热爱。,（3）对于短文内容理解有误的一项是（）。 A.“只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动着身躯。”这是对军人的动作描写,反映出军人的坚强。 B.短文中两处省略号的作用一样,都表示内容的省略。 C.对军人的外貌描写刻画出军人生活的艰辛与无奈。 D. “不, 还有两圈。”这句话是对军人的语言描写,反映出他的倔强和坚强不屈。,C,（4）用一两句话概括短文的主要内容。 （5）读一读画线句子,写一写其表达上的特点。,一位残疾军人面对常人无