高二生物《基因本质》教案

1、山东省郯城县高二生物基因本质教案主备人李文部课型复习验收结果：合格/需完善时间 2011年 月 日分管领导课时1第 12 周 第 2 课时 总第 24 课时 教学目标：1， 系统知识2， 明确已经掌握的知识点。3， 重新学习未掌握的知识。4， 练习将理论应用与实践重点、难点1， 系统知识2， 练习将理论应用与实践教 学 过 程教师活动学生活动修改意见一， 基础知识引导学生回顾本节知识，并系统知识二， 够建知识网络一、DNA是主要的遗传物质 DNA是遗传物质的实验证据格里菲斯体内转化实验实验 R型细菌（无荚膜，无毒）+ 小鼠 小鼠不死亡S型细菌（有荚膜，有毒）+ 小鼠 小鼠死亡 肺炎双球菌的转化

2、实验杀死的S型细菌 + 小鼠 小鼠不死亡 R型细菌 杀死的S型细菌+ 小鼠 小鼠死亡从中死亡的小鼠体内发现R菌和由R菌转化成的S菌，转化成的S菌后代也是有毒性的S菌 结论：加热杀死的S型菌内含有R菌转化成S菌的转化因子（假说）艾弗里体外转化实验 提取S型活菌中的 DNA、蛋白质和多糖等，分别加入培养 R 菌的培养基中，只有加入 DNA 时，R菌才能转化成S菌。 用 DNA水解酶 分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。结论： DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。噬菌体侵染细菌实验 用35S标记T2噬菌体侵染细菌 子代噬菌体 无 放射性 用32P标记T2噬菌体侵染细菌 子代噬菌体 有

3、 放射性结论：子代噬菌休的各种性状是通过亲代DNA来遗传。 DNA 才是真正的遗传物质。此实验还证明了DNA能够自我 复制 ，在亲子代之间能够保持一定的 连续 性，也证明了DNA能够 指导 蛋白质的合成。生物的遗传物质两实验最关键的设计思路是：设法将DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察DNA的作用。绝大多数生物（全部有细胞结构的生物）既有DNA又有RNA,其遗传物质是 DNA ；无细胞结构的生物 病毒 ,由于只含有DNA或RNA,它们的遗传物质是 DNA或RNA ，如：烟草花叶病病毒、艾滋病病毒、SARS冠状病毒的遗传物质是 RNA ，T2噬菌体的遗传物质是 DNA 一切生物的遗传物质

4、是 核酸 ；因为只有少数病毒的遗传物质是RNA，因此说DNA是 主要 遗传物质。二、DNA分子的结构1DNA分子的化学结构：基本组成单位是：脱氧核苷酸；由磷酸、脱氧核糖和碱基三种小分子组成；很多个脱氧核苷酸 聚合 成为脱氧核苷酸链 由两条 反 向平行的 脱氧核苷酸链 盘旋而成； 外侧的基本骨架由1 磷酸 和3 脱氧核糖 交替连接而成，4 碱基对 排列于内侧； 两长链上的碱基通过 氢 键按照 碱基互补配对 原则形成4 碱基对 。 AT对之间有2个氢键，GC对之间有3个氢键 3碱基互补配对原则： A(腺嘌呤) 配 T(胸腺嘧啶) 、 G(鸟嘌呤) 配 C(胞嘧啶) 4DNA的结构特性： 稳定 性，

5、 多样 性， 特异 性5 DNA与RNA比较结构基本组成单位碱基五碳糖存在部位无机酸DNA双链脱氧核糖核苷酸AGCT脱氧核糖主要在细胞核磷酸RNA单链核糖核苷酸AGCU核糖主要在细胞质磷酸三、DNA分子的复制1概念：以亲代DNA分子为 模板 来合成 子代 DNA的过程。2复制的时间： 体细胞 有丝 分裂的 间 期 性原细胞 减数第一次 分裂之前的 间 期3场所：主要在 细胞核 ，还有 线粒体和叶绿体 。4复制过程： 解旋 ； 以 每一 段 母链 为模板进行碱基 互补配对 ， 从而各自合成 子链 ；三，难点解析1.人类对遗传物质的探索实验过程及各组实验结果分析，体会实验设计的思路与体现的原则 （

6、1）DNA是遗传物质的证据 肺炎双球菌的转化实验-对照实验格里菲思与艾弗里的两个肺炎双球菌的转化实验是一种递进关系，共同构成了一个完整的科学发现过程：格里菲思肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌存在转化因子。艾弗里肺炎双球菌的转化实验证明了转化因子是DNA 噬菌体侵染细菌的实验-自身对照实验标记细菌 细菌+含35S的培养基 含35S的细菌 细菌+含32P的培养基 含32P的细菌 标记噬菌体 35S细菌噬菌体 35S标记的子代噬菌体 32P细菌噬菌体 32P标记的子代噬菌体32P噬菌体细菌细菌体内无32P32P35S噬菌体细菌细菌体内无35S35S 噬菌体侵染未标记的细菌测试放射性搅拌、

7、离心 上清液（蛋白质和噬菌体） 放射性高含35S的噬菌体+细菌 沉淀物（细菌） 放射性低（沉淀物中有标记的噬菌体，噬菌体在细菌表面还没有侵入）搅拌、离心 上清液（蛋白质和噬菌体） 放射性低含32P的噬菌体+细菌 沉淀物（细菌） 放射性高结论：DNA能够自我复制，使前后代保持一定的连续性 证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质DNA能控制蛋白质的生物合成 （2） 证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的 作用。 （3） 肺炎双球菌的转化实验的结论和噬菌体侵染细菌的实验都不能证明DNA是主要的遗传物质。 （4） 处理方法及结论的比较肺炎

8、双球菌的转化实验噬菌体侵染细菌的实验处理方法直接将S型细菌的DNA，蛋白质和多糖等分开，分别与R型细菌混合培养分别用同位素32P、35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，让其侵染细菌实验结论DNA是遗传物质，蛋白质等不时遗传物质DNA是遗传物质，在亲子代之间保持连续性2遗传物质的判别生物类型所含核酸遗传物质举例细胞生物真核DNA和RNADNA人，玉米，酵母菌原核细菌，蓝藻非细胞生物DNA病毒只有DNADNAT2噬菌体RNA病毒只有RNARNA如艾滋病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒等 整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的，DNA是主要的遗传物质。3DNA分子的结构和复制（1）DNA分子的结构

9、 可简记为5种元素、4种碱基（脱氧核苷酸）、3种小分子、2条长链、1个双螺旋（2）碱基计算的一般规律： 一个双链DNA分子中，AT，GC AGTC，ACTG。即嘌呤总数等于嘧啶总数 不配对的两碱基之和的比值等于1，即AG/ TC =1 AC/ TG=1 DNA分子中的一条链中不互补碱基之和的比值A+G/T+C的比值=另一条互补链该比值的倒数； AC/ TG的比值=另一条互补链该比值的倒数 思考教师提问的各个问题积极讨论注意将不理解的部分1独立构建2小组讨论3 汇总小结（教学反思） 引导学生总结本节的收获，特别是比以前有了什么进步。板书设计：世代DNA分子特点DNA分子中脱氧核苷酸链的特点分子总数细胞中的DNA分子在离心管中的位置不同DNA分子占全部DNA分子之比