思维导图绘制方法 (1).ppt

1、思维导图应用,永吉县教师进修学校,继续教育部于广慧,绘图的过程既是建构“知识系统”的过程也是锻炼思维能力的过程，同时也是学习效率和学习能力提升的过程。,第一步：在纸中心画上中心图,小技巧： 1.画中心图可以用简笔画。 2.中心图视觉效果最好强烈点,色彩要鲜艳，图像稍为夸张。,规则3：主分支从右上角45度，沿顺时针反方向展开。,纸张使用规则,规则1：尽量用白纸，而不用带格子的纸。带格子的纸本身会束缚思维。,规则2：白纸横放，从中心开始画中心主题。 从某个角开始画：只能向一个方向发散（） 从中心开始画：可以向四面八方开始画（）,问题1：为什么使用中心图像？,中心图像,主要是为了突出主题,问题2：中

2、心是否一定用图像？,不一定，只要能突出主题都可以，可以使用艺术字，电脑构图时可使用图库。,第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词,小技巧：1.中心图的分支要由粗到细，就像树枝向上生长变细一样，同时分支要有发散感。2.中心图分支布局要均匀分布，这样整幅图看起来平衡、有美感。3.分支长度略大于关键词的长度，就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。,第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不同颜色）,小技巧：1.画分支要用曲线； 2.线长略大于词长； 3.每个分支上写上一个关键词。,线条使用规则： 规则1：尽可能使用曲线。 目的是美观：曲线美。 规则2：线条由粗到细。

3、 目的是美观。 规则3: 线条的长度尽量和内容的长度相当或相近。 目的是紧凑和美观。,规则3：当句子是独立的意义单元时可以用句子。,关键词使用规则：,规则1：每条线上一个关键词。 多个关键词不利于调整和扩展,规则2：尽量用词不用短语和句子 词是独立的意义单元 句子不利于发散,注意：不要一级分支一个主色调! 原因：父子关系比兄弟关系亲 目的：清晰,颜色使用规则：,规则1：避免单一颜色。,原因：多样、鲜艳的颜色容易记住。,规则2：线条一个分支一个主色调。,第四步：在关键词旁边画上小图、图标,小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。2.画小图的过程，就是联想、想象的过程，对记忆帮助很大。,规则3：

4、子节点的图片不宜大于 父节点以及中心节点。,图标与图片的使用规则：,规则1：图标使用应有一定含义,理由：便于联想和理解,规则2：图标不宜太多,理由：多则乱,第五步： 如要强调顺序，可以在次分支关键词旁写上序号。 如果关键词有必要再详细分析，可以在关键词旁写上引号，然后在纸的一个空白地方写上对应的引号和分析的内容。 如果想强调各关键词的关系，还可以用箭头等直观表示。如果用箭头不方便直观表示各关键词的关系，也可以在有关系的关键词旁分别画上相同的图标来表示。,任务驱动：,以自己感兴趣的内容或熟悉的知识点确立“中心主题”，绘制思维导图。,思维导图绘制的几大禁忌： 禁忌1：照搬目录 禁忌2：层次混乱 禁

5、忌3：连线错综复杂 禁忌4：内容过多 禁忌5：缺乏内在逻辑,思维导图欣赏,可手绘也可用信息技术软件软件绘制（各有所长）,一、新增中心主题、分支主题、浮动主题，改变主题位置。,Enter键分支主题（并列新增子主题） Tab键子主题 页面双击左键自由主题 alt键+拖动鼠标可移动分支主题的位置,二、加入图标与新增自定图标 加入图标： 方法一：插入菜单图标 方法二：右击主题图标 方法三：视图菜单图标右侧出现图标视窗 新增自定图标：编辑菜单首选项图标图标组添加图标添加应用,三、更改背景颜色：视图属性（背景颜色、图片） 四、更改主题结构、文字字体、颜色、外形、边框、线条：视图属性 五、加入概要： 方法1：插入概要（按住ctrl键可多选） 方法2：直接点击工具栏中的“概要”按钮 六、加入分支主题间的联系：插入联系 七、加入外框：插入外框 八、插入图片：插入图片（来自文件、剪贴画、桌面拖拽）,九、插入超链接：