高中生物 第3章　基因的本质第1节《DNA是主要的遗传物质》参考学案2 新人教版必修2

1、第1节 DNA是主要的遗传物质【学习目标】1.总结“DNA是主要的遗传物质的探索过程。2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。3.探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的应用。 【学习重点】 1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。【学习难点】 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。思考：染色体的化学成分主要是_ _和_ _。【自主学习】一、肺炎双球菌转化实验转化是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质（DNA或RNA）而表现出后者的遗传性状，或发生遗传性状改变的现象。1.肺炎双球菌两种类型菌落菌体毒性S型菌R型菌2.1928年，格里菲思的体内转化实

2、验（请同学叙述各组实验的做法及现象）（1）活的无毒性的R型细菌老鼠健康（2）活的有毒性的S型细菌老鼠死亡（3）灭活的S型细菌老鼠健康（4）活的R型 + 死的S型老鼠死亡思考:从第组实验鼠体内可分离出有毒性的S型活细菌说明了什么？如果请你设计一个实验来确定转化因子是什么，你觉得关键的设计思路是什么？ 3.1944年，艾弗里的体外转化实验请同学叙述各组实验的做法及现象：只有加入 ，R型细菌才能转化为S型细菌，并且 的纯度越 ，转化就越有效。如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA， （能否）使R型细菌发生转化。艾弗里的结论： 思考：艾弗里的实验设计有何巧妙之处？【学习检测】1、关于肺炎双球菌的

3、转化实验，哪项最终证明了DNA是遗传物质（ ）A.有毒性的S型活细菌使小鼠死亡 B.加热杀死的S型细菌不引起小鼠死亡C.无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合，注射后使小鼠死亡D.用S型活细菌的DNA培养R型细菌，使R型细菌转化为S型细菌2.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的有（ ）A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生一些具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌DNA，能产生一些具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生一些具荚膜的细菌二、噬菌体侵染细菌

4、的实验1.噬菌体结构2.噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入合成组装释放 思考：1.从元素组成看，DNA有但多数蛋白质没有的元素是哪种？3.蛋白质有，而DNA没有的元素又是哪种？实验的方法步骤：在分别含有_和_的培养基中培养_。_。测试的结果：用35S标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明 ；而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明 结论：_。思考1：能不能用14C和15N分别标记蛋白质和核酸？为什么？思考2：实验过程为什么要搅拌和离心？【学习检测】1.噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（ ）噬菌体将自己的DNA注入到细菌体内 噬菌体的

5、DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳 新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体 释放子代噬菌体A. B. C. D.2.噬菌体侵染细菌实验不能证明（ ）DNA分子结构的相对稳定性 DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性、稳定性 DNA能指导蛋白质的合成 DNA能产生可遗传变异 DNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 A. B. C. D.3.噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染某细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是（细菌体内含有32S和31P两种元素）（ ）A.外壳内有35S和32S，核心内只有32PB.外壳内只有

6、32S，核心内只有32PC.外壳内有35S和32S，核心内有32P 和31PD.外壳内只有32S，核心内有32P 和31P三、DNA是主要的遗传物质现代科学研究证明，有些病毒只含有蛋白质和RNA，如烟草花叶病病毒。总结：因为绝大多数生物的遗传物质是_，只有少数病毒的遗传物质是_，因此说_。【思维拓展】1.遗传物质应该具备的四项特点（1）分子结构具有相对的稳定性；（2）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性；（3）能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状；（4）能够产生可遗传的变异。2.DNA与染色体细胞中DNA主要分布在细胞核里，与蛋白质构成染色体。细胞中DNA行为与染色体行为一致，但细胞核中DNA分子数目和染色体数目不一致（呈11或21比例）3.DNA在细胞中的分布DNA主要分布在细胞核，在线粒体和