提升学科素养-沈为慧(历史).ppt

1、,借助学术成果 提升学科素养,江苏省昆山中学 沈为慧 二一五年三月 合 肥,2015年安徽高考考试说明 解读暨复习策略建议研讨会,9/20/2020,考试说明的相关内容 根据教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中历史课程标准（实验）规定的必修课程、选修课程系列的内容，依据教育部考试中心颁发的2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科课程标准实验版），结合安徽省普通高中历史教学实际，确定历史学科的考试要求与考试内容。,凭 什 么 考,9/20/2020,历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、

2、解决问题的能力。 历史学科命题体现历史发展的基本脉络和阶段特征，古今贯通、中外关联，重视新材料和运用和新情境的创设，不拘泥于历史教科书的具体表述。,考 什 么,怎 么 考,9/20/2020,时空意识：五四运动 实证意识：林 则 徐 联系意识：科举制度 解释能力：民族工业 评价能力：工业革命,9/20/2020,时空意识,【例1】(2013全国文综卷)：比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。,9/20/2020,政区的分布：趋势：“北密南稀”“南密北稀” 原因：人口分布、经济水平、中原战乱 政治推恩令，军事边境郡县,周振鹤中国地方行政制度史(上海人民出版社

3、，2005),政区的边界：原则：“山川形便”和“犬牙相入” 目的：农业生产管理；中央管控地方,在特定的时空背景下观察历史事物,9/20/2020,【例2】五四运动的爆发,公车上书：4月22日，康、梁草拟，1500多举人签名。5月2日，与数千北京官民集于都察院门前请代奏光绪帝。,电报的使用： 梁启超4月24日给国民外交协会的电报说：“对德国事，闻将以青岛直接交日本，因日使力争结果，英法为所动。吾若认此，不啻加绳自缚。请警告政府及国民，严责各全权，万勿署名，以示决心。” 美周策纵著，陈永明等译：五四运动史，岳麓书社,1999,9/20/2020,报刊的发行： 5月2日林长民就在晨报上批评说，和会本

4、来打算在取得有关国家的同意后，才把山东问题向五强(美、英、法、意、日)提出，由这五个国家来处理，现在却直接接受了日本对山东的要求；这样一来，“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！”他的结论是：“国亡无日，愿合四万万众誓死图之！” 美周策纵著，陈永明等译：五四运动史，岳麓书社,1999,9/20/2020,中国代表团因为害怕对失败负责任，所以向国内报告：“此次中国主张失败之原因，一由于1917年2、3月间，日本与英法诸国有胶澳让归日本之密约，二由于1918年9月，我国当局与日本政府有欣然同意之山东换文，遂使爱我者无从为力。”这个报告载于5月1日北京中国时报。 美周策纵著，陈永明等译：五四运动史，岳麓书

5、社,1999,9/20/2020,学生的觉醒： 5月2日晚上，我们很少睡觉。我跟一群朋友谈了几乎一整夜。我们知道的很清楚，我们跟政府毫无关系，也不存任何希望，而且也不能依赖所谓伟大领袖像威尔逊这种人的原则。看看我们的同胞，看看那些可怜无知的大众，不能不觉得我们必须要奋斗。 美周策纵著，陈永明等译：五四运动史，岳麓书社，1999,时间意识：在特定的时空背景下观察历史事物,9/20/2020,实证意识,【例3】(2012全国文综新课标卷）许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时 A对僧人爱憎交加的社会心态 B民间思想借助戏剧广

6、泛传播 C中国文化的地域性浓厚 D市民阶层的价值取向,运用有效的史料、史实得出适当的结论,9/20/2020,【例4】林则徐蜡像,林则徐及其领导的禁烟运动，在当时的英国舆论界就有比较公正的议论蜡人馆中出现林则徐像，也可以看作是这种舆论的另一反映。 宋伯胤博物馆人丛语，陕西人民出版社，2002,林则徐之禁烟，即英国人亦尊重之，岂非公道哉？ 萧一山清代通史，华东师范大学出版社，2006,林则徐蜡像 出自林则徐纪念馆,9/20/2020,“君主后妃及古今著名公卿将帅、奇杰名士”林则徐“其身不长，其貌则扬”十分逼真，但毕竟不能说话，否则可以询问一些“安边之方”。 志刚(1818-?)初始泰西记(186

7、8),蒲安臣 (美国 1820-1870),9/20/2020,“甫入门，即见有华人男女各一”蜡像馆没有把林则徐与那些君主、太子、公主放在一起，也不在“良臣名宦”之列，而是“侍立门侧，若司阍然”。工作人员说,“禁烟启衅，虽始自林，而因此得通商五口，皆其功也”。 王韬漫游随录(19世纪60年代末),王韬 (1828-1897),9/20/2020,林则徐“办禁烟事，几窘英人”，但英国人仍然敬重他“忠正勇毅，不以苟且图息肩”的品格。 摘编自刘锡鸿英轺 私记(1877),刘锡鸿(？-1891) 及英轺(yo)私记,9/20/2020,英何析英旧日影像：西方早期摄影与明信片上的中国，张关林译，上海：东

8、方出版中心，2008,9/20/2020,销毁250万英镑英国 财产的罪魁祸首， 他和他的小脚老婆是 唯一在我国被展示的这类人物,钦差大臣林则徐与他钟爱的配偶,对华战争的始作俑者,实证意识：运用有效的史料、史实得出适当的结论,9/20/2020,联系意识,【例5】(2009安徽)19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。 材料（略） 摘编自王绍坊中国外交史、伊文成等主编明治维新史等,9/20/2020,（1）中日两国使团出使目的、成员组成有何不同？由此分析两国统治集团对近代化的态度。 目的：中国为了劝阻列强“修约”，防止其扩大侵略权益。日

9、本为了与列强修改不平等条约；向西方学习。 成员：中国聘用外国人为团长，主要成员为中下级官员；日本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。 态度：晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。,9/20/2020,（2）联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。 差异：中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。,注意历史的纵向、横向关联性,9/20/2020,政权向社会开放，扩大了统治基础。既能树立政府的开明形

10、象，又可以消弭社会上的反抗力量。 考试选官可以澄清吏治，防止结党营私；但是，因科举结成的师生关系、同年关系，又与朋党之争有关。 摘编自刘海峰多学科视野中的科举制，厦门大学学报(哲学社会科学版)2012年第6期,1促进了科举政治的形成,【例6】科举制度,9/20/2020,2促进了科举教育的形成,科举是一种考试取士制度，学校则以养士为目标。明清两代将学校教育与科举考试整合为一条龙，使学校科举化、科举学校化。 摘编自刘海峰多学科视野中的科举制，厦门大学学报(哲学社会科学版)2012年第6期,9/20/2020,3促进了科举文学的形成,以文取士，培养和造就了大量的文学家。隋唐以后绝大多数文学家即使未

11、中过进士或举人，至少也参加过科举考试，吴敬梓、蒲松龄、曹雪芹等人之所以会在小说中经常描写有关科举的情节，就是因为他们都有或长或短的应试经历。 摘编自刘海峰多学科视野中的科举制，厦门大学学报(哲学社会科学版)2012年第6期,9/20/2020,4促进了科举社会的形成,隋唐尤其到宋代，人们的社会身份和地位的高低不再以血统和出身划分。每次科考都是一次知识阶层的区域大流动，而考上后所有人都是异地为官，有力地促进了各地人才的交流。 摘编自刘海峰多学科视野中的科举制，厦门大学学报(哲学社会科学版)2012年第6期,9/20/2020,科举考试演化为一种惯例式的全民动员，已接近于一种宗教行为。它将考试演化

12、为程序、规则、禁忌及庆典仪式，使其彰显为民众生活的中心，也淡化了一切与其无关的活动选择。 吴刚知识演化与社会控制中国教育知识史的比较社会学分析教育科学出版社，2002,9/20/2020,5促进了科举文化的形成,元代以后，儒家经学在科举考试中占统治地位。许多儒家经典本身就是先秦的历史记载，因而科举实际上是以史学取士。其直接后果便是保证了入仕的政府官员具有一定的史学素养，并进一步推动了中国古代史学的繁荣和发展。书法与印刷也与科举推动有关。 摘编自刘海峰多学科视野中的科举制，厦门大学学报(哲学社会科学版)2012年第6期,9/20/2020,科举考试以儒家文化为主要内容，又极大地促进了各民族共同文

13、化的统一与认同，有利于多民族统一国家的发展和民族凝聚力的加强。 科举制在分区定额取中制度上优待和照顾边疆民族地区，以推动和提高当地的社会发展水平。不仅在相当程度上减缓了各地政治、文化发展的不平衡。 摘编自彭武麟科举制与古代封建政治之关系简论，吉首大学学报(社会科学版)2009年第1期,6有利于民族融合、国家统一,联系意识：注意历史的纵向、横向关联性,9/20/2020,解释能力,【例7】(2014四川)历史叙述、历史解释、历史评价：,材料二 近代中国出现的新事物（部分）,9/20/2020,材料三 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识，是历史解释的基本任务；探讨因果是历史解释的重要形式

14、。 据李剑鸣历史学家的修养和技艺 （2）根据材料三对历史解释的认识，结合所学知识解释图2所示近代中国新事物的出现。,9/20/2020,整理：图2所示新事物具体表现在物质生活与社会习俗的变迁、交通和通信工具的变迁、大众传播媒介的更新等几个方面，集中体现了近代中国社会生活的变化。,材料三 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识，是历史解释的基本任务,9/20/2020,因果：鸦片战争后，中国被卷入资本主义世界市场，先进的西方工业文明对传统中华文明的冲击；部分先进的中国人倡导向西方学习和社会变革运动的影响。这些新事物的出现，促进了人们行为方式、思想观念等方面的变化。,对历史的变化及其原因、结

15、果给予说明,材料三 探讨因果是历史解释的重要形式。,9/20/2020,张謇企业的发展： （1）实行股份制。发行股票向社会集资，创办了大生纱厂，后以大生纱厂为大股东，创办了通海垦牧公司。 （2）制定明确的规章。张謇亲自拟定厂约，后又颁布大生纱厂章程，对各道工序、各个岗位的人财物管理做出详细而具体的规定。 摘编自陈争平近代张謇的企业制度创新及其现实意义，清华大学学报(哲学社会科学版)2007年第1期,【例8】张謇的民族工业,9/20/2020,（3）重视市场的开发。以“魁星”为品牌；为经销商提供贷款。 （4）重视人才的培养和选拔。兴办专科类学校；重视才学、品行，打破地方观念与国家界限。 （5）实

16、行人性化管理。给生孩子的女工发放补贴，还雇专人替女工照顾孩子。 摘编自陈争平近代张謇的企业制度创新及其现实意义，清华大学学报(哲学社会科学版)2007年第1期,9/20/2020,大生集团的衰落： （1）发展战略上，过于强调多元扩张。为了保证原料的来源、原料与产品的运输，同时解决下脚料的应用、职工的生活等问题，先后创办了跨十几个行业的60多家企业。过渡扩张分散了人力、物力、财力，造成了辅业拖累主业的被动局面。 苏全有从荣张企业集团的盛衰看近代中国家族企业，华中师范大学学报(人文社会科学版)2003年第6期；等,9/20/2020,（2）利润分配上，过于强调“厚利股东”。把过多的利润用于分红，导

17、致积累不够，影响了企业进行生产性投资。而且，不管企业盈亏，各股东都照常领取股息并额外分利，增加了企业负担。 金其祯、黄胜平大生集团与荣氏集团兴衰成败之道探究，江南大学学报(人文社会科学版)2008年第2期；等,9/20/2020,（3）竞争意识上，借助官府垄断市场。把南通地区视为自己的经营范围，并借助官府的力量阻止他人进入。在发展过程中，缺乏应有的市场竞争，既不敢面对竞争，也不善于竞争。 金其祯、黄胜平大生集团与荣氏集团兴衰成败之道探究，江南大学学报(人文社会科学版)2008年第2期；等,9/20/2020,（4）经营方针上，过于依赖“土产土销”。在南通及苏北地区，开垦沿海荒滩，种植棉花，极大

18、地消耗了人力、财力、物力。而且，纱厂主要产品系供应南通地区农户纺织土布，其规格和品种不符合纺织业的发展潮流，以及民众生活的要求，从而日益落后于市场。 金其祯、黄胜平大生集团与荣氏集团兴衰成败之道探究，江南大学学报(人文社会科学版)2008年第2期；等,9/20/2020,（5）家乡观念上，过于承揽社会责任。将大量利润，投入到南通的教育、文化等社会事业中。但是，一个企业包办南通的社会事业，远远超出了大生的承受能力。 金其祯、黄胜平大生集团与荣氏集团兴衰成败之道探究，江南大学学报(人文社会科学版)2008年第2期；等,解释能力：对历史的变化及其原因、结果给予说明,9/20/2020,评价能力,【例

19、9】(2011山东文综卷)黄宗羲与孟德斯鸠： （2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。 （3）结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。,9/20/2020,材料二 史论 黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图 赵轶峰十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度 （2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？ 方法：从材料二文字中能看出作者主张对历史人物进行评价应该放在特定的历史条件下评价（历史的评价）和进行全面的评价。,9/20/2020,（2）运用这一方法，评价

20、孟德斯鸠的“三权分立”思想。 评价：否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。,方法：从材料二文字中能看出作者主张对历史人物进行评价应该放在特定的历史条件下评价（历史的评价）和进行全面的评价。,9/20/2020,材料三 史观 我们专注于两个主题“传统”和“交流”的研究，以此来理顺世界的历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因做出解释。 （美）杰里本特利新全球史：文明的传承与交流 （3）结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的

21、影响，谈谈你对材料三的认识。,9/20/2020,（3）结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。 认识：黄宗羲的思想为近代中国革命派所继承，同时孟德斯鸠的启蒙思想是中国民族资产阶级与西方“交流”的结果，两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。,评价能力：比较客观、全面地论述对历史的看法,9/20/2020,生产组织方式发生重大变革，即以分工为基础的集中和采用机器生产为特征的工厂制，代替以分散的、几乎没有分工的手工操作为基础的手工工场制。 摘编自滕海键论近代早期英国农业革命在工业革命中的地位,

22、内蒙古民族大学学报(社会科学版)2006年第4期,【例10】工业革命的创新：工厂制度,1创立了工厂制,9/20/2020,他还根据每道工序需要的平均工作量，计算出每个车间需要的人数，据此给每个工人规定工作量，并按照年龄、性别安排工种。结果产量大增、质量提高。 摘编自钱乘旦第一个工业化社会， 四川人民出版社，1988年,韦奇伍德创办陶瓷工场，他把工序分得很细。产品不再由各个工人从头到尾单独做了，每个人只完成一道工序，工人都成了自己这道工序的技术能手。,9/20/2020,亚当斯密：劳动创造财富，一切财富均来源于劳动，而资本家是最辛勤的劳动者。 边沁（1748-1832，英国哲学家）：国家应从最大

23、多数人的最大幸福出发制定政策，使政策符合最大多数人意愿。因此，应当扩大民主、改变不合理的选举制度。,2加快了民主化,9/20/2020,(2)工业城市不断崛起：工厂 (1)城市人口迅速增加：青年 (3)第三产业急剧增长：旅馆、酒店、咖啡厅 (4)公共设施日益完善：公园、剧场、体育馆 林秀玉工业革命与英国都市化特征之探析， 闽江学院学报2004年第6期,3推动了城市化,9/20/2020,当工厂发展到一定程度时，就要求有统一的公共设施。随着技术和医学的进步，曾经在城市出现的瘟疫不再可怕，城市生活变得舒适：充分供应洁净的水，改善集中式排水系统和垃圾处理系统，保证充足的粮食供应以及预防和控制疾病。居

24、住在城市，意味着一种全新的生活方式。 摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史， 上海社会科学院出版社，1992年；等,9/20/2020,(1)科技与生产结合：科技水平制约着生产的发展和国家的兴衰。 (2)科技与政权结合：国家开始把越来越多的人财物力投资于科技。 (3)科技与劳动者结合：大生产要求劳动者具有一定的专业知识。 林钧海、李建军论工业革命在近代历史中的地位，青海师范大学学报(社会科学版)1990年第2期,4加快了科技革命,9/20/2020,农业时代：日出而作、日落而息、自给自足、满足现状、墨守陈规、自由散漫、不负责任、不讲效率 工业时代：时间观念、组织观念、纪律观念、积极进取、效率观念、科学

25、观念、商业观念、法制观念、民权观念、政治观念、自我价值 摘编自林钧海、李建军论工业革命在近代历史中的地位，青海师范大学学报(社会科学版)1990年第2期,5有利于观念更新,9/20/2020,工业化以前，一切自由人的劳动都由劳动者自己掌握。白天和黑夜是作息的分野，日高和日低是时间的尺度，“时刻”是一个模糊的概念，“岁月”才有真正的含义。 工厂有统一的作息时间，日落日出失去意义，钟点才是时间的尺度。以前，钟只是富裕的表现，现在却成了人人必备的生活用品。时间成了人类生产的一部分，成了生产的尺度，甚至把时间等同于金钱。 摘编自钱乘旦第一个工业化社会， 四川人民出版社，1988年,9/20/2020,(1)外出参加工作：工艺复杂、消耗体力的工