高中生物 免疫调节导学案（第二课时） 新人教版必修3

1、第四节 免疫调节导学案（第二课时）寄语：把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现！【学习目标】1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。3、关注艾滋病的流行和预防。4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。【学习重点】免疫系统的防卫功能。【学习难点】体液免疫和细胞免疫的过程。【学习方法】 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【学习过程】3、阅读P38第2、3段，讨论下列问题：（1）免疫系统的防卫功能越强越好吗？（2）免疫系统过度敏感体现在哪两个方面？（3）过敏反应有哪些特点？（4）过敏反应与体液免疫反应产生抗体的区别1过敏反应中

2、的抗体与体液免疫反应中抗体的比较比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白吸咐在皮肤、消化道、呼吸道粘膜、某些血细胞表面机体第二次接触过敏原时发生免疫反应使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应体液免疫中的抗体球蛋白血清、组织液、外分泌液机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团提醒 抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。过敏反应必须是机体第二次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应。二者的主要区别在于产生抗体分布和位置不同。4、免疫系统的作用阅读教材P38，归纳免疫系统的作用:(1) (2) (3)例3： 人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞。在这一生理过程中

3、，损伤细胞属于( )A、病原体 B、抗原性物质 C、抗体 D、自身物质5、免疫学的应用阅读教材P38-39, 讨论下列问题：(1)免疫学的应用有哪些方面？(2)想一想，疫苗的本质是什么？(3)阅读P39中“资料分析”，回答其问题。例4流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但在流感再次流行时，却又患了流感，这其中不可能的是： A. 流感病毒发生了突变B.抗体在体内留存的时间短C.流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型D.流感病毒使人的免疫系统受损例5关于艾滋病的叙述，不正确的是（ ）A.艾滋病是一类免疫缺陷综合症的总称B.艾

4、滋病的病原体是一类病毒C.艾滋病主要通过性滥交、毒品注射、输血等途径感染D.艾滋病的治疗目前已有突破性进展E艾滋病按传播途径属于体液传染病巩固性习题1、自身免疫病是 （ ）A、人体免疫系统对病因的免疫反应 B、人体免疫系统对过敏原的反应 C、人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应 D、自身免疫功能不足引起的疾病2、过敏反应发生的条件是 （ ） 已免疫的机体 未免疫的机体 接受相同的过敏原 接受过敏原 A、 B、 C、 D、3、导致自身免疫疾病的根本原因是 （ ） A、患者自身的某些化合物变成了抗原物质 B、患者体内浆细胞产生的抗体失去了特异性 C、侵入体内的病原体的抗原决定簇与患者的某些细胞

5、表面的化合物基因相似 D、侵入人体内的病原体破坏了患者的免疫系统4、医生给一位肾功能衰竭的病人移植一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得相当成功，但几周后，这个移植的肾仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的。在这个免疫反应中，移植的肾属于 （ ） A、病原体 B、吞噬体 C、抗原 D、抗体5、取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胞腺的幼年小鼠身上，切除胞腺的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排及起重要作用的是 （ ） A、造血干细胞 B、T淋巴细胞 C、B淋巴细胞 D、吞噬细胞6、抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是 （ ） 大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 吞噬细胞将抗原呈递

6、给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞 吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞 抗体与相应的抗原特异性结合 B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A、 B、C、 D、7当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（ ） A产生抗体使靶细胞裂解 B激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 C产生组织胺增强B细胞的功能 D促进B细胞产生淋巴因子8关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ ） A抗毒素是抗体B抗体都能被蛋白酶分解 C淋巴细胞都能产生抗体D抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应9关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）A细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭

7、抗原 B淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 D体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡10下列医疗措施中，能使人体产生抗体，获得免疫的是（ ） A服用碘丸 B注射抗菌素 C注射菌苗或疫苗 D注射胰岛素11效应T细胞与靶细胞密切接触之后，会引起靶细胞发生一系列的变化。下列各项中不属于这种变化的是 （ ） A溶酶体酶的活性被激活 B渗透压发生变化 C细胞膜的通透性改变 D释放免疫活性物质12摘除犬的胸腺之后，会影响到该犬的 （ ） A体液免疫 B细胞免疫C体液免疫与细胞免疫 D非特异性免疫13、用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请

8、回答：B鼠 健康B B正常生活S疫苗 S病原体A鼠 健康A A死亡（1）注射毒性强的S病原体后，又_，所以，B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是_。（2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于_， B鼠会_。（3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是_，可以清除它的是_。（4）若给人注射疫苗，从而使人获得低抗疾病的能力，属于免疫学应用中的 _ 。14巴斯德在研究动物炭疽病时进行了一个科学实验，实验于1881年5月5日开始。把24只绵羊，用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，用另外24只绵羊不注射作为对照。5月17日，注射过病原菌的绵羊又再一次注射了毒性比较强的病菌，绵羊仍很健康。5月23日，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有的绵羊，6月2日实验见分晓了，实验结果：两次受到病原菌感染的24只绵羊都很正常，而做对照的24只绵羊都死了。 请根据以上材料回答下列问题： （1）此实验的原理是_。（2）实验中5月5日和5月17日注射的病原菌属于_，这些病原菌起到了_的作用。 （3）实验组绵羊不死是因为_。（4）若对实验组绵羊注射破伤风菌，结果将是_，因为_