ppt数字故事设计精华(黎加厚).ppt

1、黎加厚,上海师范大学,数字故事在教学中的应用,数字故事设计,教学创新实践举例（2）,什么是“数字故事” Digital storytelling,”数字故事”是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。,云南,“数字故事”的基本元素,PPT,故事教育学,Story + Pedagogy = Storgogy 故事教育学： 教师和学生通过故事进行学习的教育范式。,数字故事的创作过程,数字故事的教育意义,提高教师讲授的吸引力 促进师生思想深度互动 将知识技能教育与情感态度教育融合 激发学习兴趣 培养学习者的设计、策划、语言、艺术综合素养,如何在教学中设计

2、数字故事,数字故事设计四项基本原则,数字故事的评价 1. 故事性 2. 艺术性 3. 技术性 4. 创新性,中国教育技术协会2011年数字故事比赛评比标准，2011.,1,Story First,数字故事设计的四项基本原则,数字故事设计的故事性,故事第一，画面第二，音乐再其次。,数字故事成功的关键：,如何设计一个好故事？,真实性,基于真实的事实； 不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活； 具有典型性。,暑假生活,情感性,善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理； 哲理蕴含在故事叙事中； 激发人灵魂深处的感情。,邮票,意外性,欧亨利式结尾； 故事冲突； 深度互动； 唤起心底的震撼。,学诗

3、,故事性,以“讲故事”为主线； 启发人思考； 有一个照亮整个故事的主题； 常见误区： “说教”和“评论”性语言 “高大全”,小小,教学性,在“故事”中教学； 将教学目标融入故事中 用问题引导学生思考；,办公室测验,手谈,简洁即美,Simple is Beauty,2,数字故事设计的四项基本原则,数字故事设计的艺术性,设计原则,大,PPT设计 技术与资源,Using Resource,数字故事设计的技术性,3,数字故事设计的四项基本原则,如何收集配合故事的图片？,将你的想法转化成图片,“如何查找图片?”,一个案例,眼睛,放大镜,眼镜,结果都不满意,?!,回顾刚才的想法,查找,如何,图片,查找图片

4、?,重新审视问题,如何,目的,WHO,人物,如何查找图片?,关键词,查找图片,换角度,组合,教学的构思,可视化,通常会对图片进行处理,去水印,剪裁,加边框,着色,渐变,昵图网，,如何寻找图片,网上丰富的图片资源,优秀图库资源：,数字故事设计的创新性,数字故事在教学中的应用与学生高级思维能力培养,4,数字故事设计的四项基本原则,布卢姆教育目标分类学2001版,什么叫“高级思维能力”,数字故事培养学生高级思维教学法,在故事中学习、用问题激发思考,三袋米的故事,问题导向教学设计 基于布卢姆教育目标分类的问题设计,结合数字故事“三袋米”来看 知识 用你的语言描述一下“三袋米”的故事。 领会 解释这三袋米为什么都是杂米？ 运用 如果你是母亲，你会怎么做？ 分析 结合现实，这样的事情为什么会发生。 评价 评价母亲不让孩子知道这件事这样做好不好？解释你的观点。 创造 你觉得孩子知道母亲所做的一切后，会有怎么的故事。,中国教育技术协会2010年教育技术评比活动,数字故事获奖作品,中国教育技术协会年会2011年数字故事全国比赛,课后作业,做中学：设计教师培训的“数字故事” 构思教