最新湖北省黄冈市黄梅县六校联考八年级下第一次月考物理试卷(解析版)-word文档

1、2019-2018学年湖北省黄冈市黄梅县六校联考八年级（下）第一次月考物理试卷与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、选择题（每小题3分，共21分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历

2、史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1（3分）针对生活中的一些物理量的估测，下列合理的是（）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低

3、起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 A我校课桌的高度为8106umB校运动会上，我班小明百米跑平出速度为6.6m/sC昨天，小花做仰卧起坐全班第一，她做第一个仰卧起坐的时

4、间是8sD我班自习时，教室里非常安静，大约85dB2（3分）2019年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（）A“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是静止的B“天宫二号”相对于“天舟一号”是静止的C“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的D“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的3（3分）下列关于声现象的说法正确的是（）A声音的传播速度是340m/sB太空中的宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和昆虫D古诗“少小离家老大

5、回，乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”是指音调未变4（3分）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A提高声音的音调B增大声音的响度C改变声音的音色D改变声音的传播速度5（3分）关于声现象的说法正确的是（）A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息D房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声6（3分）下列事例中，是利用声音能传递能量的是（）A 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C利用超声波将水变成细小的水滴，制造

6、出超声波加湿器D利用超声波给金属工件探伤7（3分）图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（）A15s时，物体通过的路程为30mB整个20s时间内，物体的平均速度为2m/sC物体在20s内都做匀速直线运动D物体在05s时间内的速度比1020s内的速度大二、填空与作图题（每空1分，第12题3分，共13分）8（2分）在2019年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬 （填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向 （填“左”或“右”）运动。9（2分）如图所示，一

7、只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是 的；若以岸为参照物，白鹭是 的（均选填“运动”或“静止”）。10（4分）小明安静地坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以 为参照物的；以 为参照物，小明是静止的。小明想测动车的速度。在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥的时间是20s，则动车速度是 m/s，小明相对于地面的速度是 km/h。11（2分）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率数字是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高（选填乐音的三要素）。当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传

8、递 ，所以有可能诱发雪崩。12（3分）古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦振动而发声的。演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出 （填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音，用较大的力拨动琴弦，古筝就能发出 （填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音，夏天中午小琴长时间练习古筝， （是、不是）噪音。三、实验与探究（每空1分，满分12分）13（2分）如图所示，读数时视线正确的是 （选“A”或“B”），物体的长度为 cm。14（3分）如图所示的钟表，其分度值为 ，显示的时刻为15h min s。15（7分）在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论

9、，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和 不变，改变琴弦的 。这种研究问题的方法叫 法。所以验证猜想1，应选用编号为 的两根琴弦进行探究。（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想 。（3）选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有

10、关吗？ ，理由是 四.综合应用（每小题7分，共14分）16（7分）下表是某些介质的声速。介质v/（ms1）介质v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40至50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断影响声速大小因素和依据声速大小跟 有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中 ；声速大小跟 有关，依据是：声音在5、15、20的 中的速度不同。（2）设海水温度为25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度是多少？17（7分）今年举行的武汉马拉松吸引了两万多名国内外选手参赛。如图为选

11、手们通过建成通车60周年的武汉长江大桥时的情景。半程马拉松距离21km，半程排名第一的选手用时70min，（1）这名选手跑完半程马拉松的平均速度是多少m/s？（2）武汉长江大桥1957年10月15日正式通车，全长1670米。以平均速度计算，这名选手通过长江大桥用了多长时间？（3）设马拉松队伍通过大桥时长度不变，队伍匀速前进的速度为4m/s，整个队伍通过大桥共用时500s，马拉松队伍有多长？2019-2018学年湖北省黄冈市黄梅县六校联考八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共21分）1（3分）针对生活中的一些物理量的估测，下列合理的是（）A我校课桌的高度为81

12、06umB校运动会上，我班小明百米跑平出速度为6.6m/sC昨天，小花做仰卧起坐全班第一，她做第一个仰卧起坐的时间是8sD我班自习时，教室里非常安静，大约85dB【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=8104m左右。故A不符合实际；B、中学生百米成绩一般在16s左右，平均速度在6.25m/s左右。故B符合实际；C、做仰卧起坐时，平均一次的时间在3s左右。故C不符合实际；D、适合休息或学习的环境，噪声不超过40dB故D不符合

13、实际。故选：B。【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。2（3分）2019年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（）A“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是静止的B“天宫二号”相对于“天舟一号”是静止的C“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的D“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，

14、不发生变化，则静止。【解答】解：A、“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球位置发生了变化，是运动的，故A错误；B、“天宫二号”相对于“天舟一号”位置没有发生改变，所以是静止的，故B正确；CD、“天舟一号”相对于地球位置发生了变化，是运动的；“天宫二号”相对于地球位置也发生了变化，也是运动的，故CD错误。故选：B。【点评】此题考查运动和静止的相对性，关键看物体的位置相对于参照物是否发生变化，常见题目。3（3分）下列关于声现象的说法正确的是（）A声音的传播速度是340m/sB太空中的宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和昆虫D古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”

15、中的“乡音无改”是指音调未变【分析】（1）声音在空气中的传播速度是340m/s；（2）声音的传播需要介质。（3）蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行。（4）辨别声音利用的是声音的特色：音色。【解答】解：A、声音在不同的介质中传播速度不同，在空气中的传播速度是340m/s；故A错误；B、太空中没有空气，而声音不能在真空中传播，所以宇航员不能直接进行对话，需要利用无线电进行交流，故B错误。C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故C正确。D、因为不同的人发出声音的音色不同，所以“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色不变，故D错误。故选：C。【点评】此题考查了声音传播的条

16、件、声速、声音的特征等知识点，属于基础类问题，难度不大。4（3分）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A提高声音的音调B增大声音的响度C改变声音的音色D改变声音的传播速度【分析】根据扩音器就是把音量放大了，让声音传的更远，对各个选项逐一分析即可。【解答】解：图示为电子扩音器，其作用就是把音量放大了，让声音传的更远，声音经过扩音器后响度变大。故选：B。【点评】掌握扩音器是改变声音大小的设备。5（3分）关于声现象的说法正确的是（）A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C超声波能排除人体内的结石

17、是利用声波传递信息D房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声【分析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；（2）音色是由发声体本身决定的一个特性。（3）声波可以传递信息，也可以传递能量。（4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。【解答】解：A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故A错误；B、不同人的音色不同，因此“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故B正确。C、超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故C错误；D、房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选：B。【点评】此题考查了

18、响度与振幅的关系、声音与能量、音色、减小噪声的方法等多个知识点，是一道声学基础题。6（3分）下列事例中，是利用声音能传递能量的是（）A 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C利用超声波将水变成细小的水滴，制造出超声波加湿器D利用超声波给金属工件探伤【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。【解答】解：A、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位，说明声音可以传递信息，故A错误；B、利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，说明声

19、音能够传递信息，故B错误；C、生活中所用的超声波加湿器，即是通过超声波振动时具有能量，将水滴击打成为非常小的雾滴，喷洒到空气中增加“湿度”的，故C正确；D、利用超声波给金属工件探伤，说明声音可以传递信息，故D错误。故选：C。【点评】此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题；声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面。7（3分）图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（）A15s时，物体通过的路程为30mB整个20s时间内，物体的平均速度为2m/sC物体在20s内都做匀速直线运动D物体在05s时间内的速度比1020s内的速度大【分析】在路程时间图象中，水平直线表示

20、物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动。【解答】解：由图象知，A、物体运动15s对应的路程是30m，所以15s通过的路程是30m故A正确；BCD、前5s内物体通过的路程为20m，则速度为：v=4m/s，物体做的是匀速直线运动；5至10s内物体静止；而10至20s时物体也是做匀速直线运动，速度为v=2m/s所以在20s的过程中物体做的变速直线运动。故C错误；全程的平均速度为v=2m/s故B正确；物体在05s时间内的速度比1020s内的速度大。故D正确。故选：C。【点评】本题考查学生对图象的认识，应能通过图象得出物体所做的运动状态和各段及所经历的时间。二、填空与作图题（每空1分，第12题3分

21、，共13分）8（2分）在2019年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬不一定（填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向左（填“左”或“右”）运动。【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。图中的旗杆相对于地面是静止的，国旗向左飘，说明此时有向左吹的风。【解答】解：甲火炬火焰向左，有三种可能：一是火炬不动，风把火焰刮向左；二是火炬向右运动，风相对于火炬向左，把火

22、焰刮向左；三是火炬向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把火焰刮向左。对于乙火炬来讲情况相对简单，风向左刮，要使乙火炬的火焰向右飘，只有使乙火炬向左运动，且火炬运动速度大于风速；如果乙火炬向左运动的速度等于风速，则火焰竖直向上（因为此时风与乙火炬相对静止）；如果乙火炬向左运动的速度小于风速，则火焰向左飘。故答案为：不一定；左。【点评】运动和静是相对的，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这是一道非常典型的题目，要仔细揣摩。9（2分）如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是静止 的；若以岸为参照物，白鹭是

23、运动的（均选填“运动”或“静止”）。【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：一个白鹭正平行于水面飞行，白鹭所成的像相对于水面是对称的，若以白鹭为参照物，像与白鹭间没有位置的变化，故是静止的；以岸为参照物，白鹭与岸的位置不断变化，是运动的。故答案为：静止；运动。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。10（4分）小明安静地坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以自己为参照物的；以车厢为参照物，小明是静止的。小明想测动车的速度

24、。在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥的时间是20s，则动车速度是50m/s，小明相对于地面的速度是180km/h。【分析】（1）判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的；（2）知道小明通过大桥的时间和桥长，根据v=求出小明的速度即为动车的速度，根据1m/s=3.6km/h换算从小明相等于地面的速度。【解答】解：（1）小明以自己（或动车）为参照物时，车窗外的树木与自己（或动车）之间的相对位置是不断变化的，所以他看到窗外的树向后退；以车厢为参照物时，小明的位置没有发生变化

25、，小明是静止的；（2）小明从上桥到离开桥时，动车通过的路程等于桥的长度，则动车的速度：v=50m/s；因为1m/s=3.6km/h，所以小明相对于地面的速度是：50m/s=503.6km/h=180km/h。故答案为：自己；车厢；50；180。【点评】本题考查了参照物的选择和速度公式的应用，是一道较为简单的应用题。11（2分）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率数字是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的音调高（选填乐音的三要素）。当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递能量，所以有可能诱发雪崩。【分析】音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关，即

26、物体振动越快，频率越大，音调越高。【解答】解：在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，即D调“1”的频率大于C调“1”的频率，所以D调“1”的音调高。当人们在雪山中大声说话时，由于声音能够传递能量，所以有可能引起积雪层雪崩，造成危险。故答案为：音调；能量。【点评】此题考查了声音传递能量和音调的影响因素，是声现象基本概念和规律的考查，难度不大。12（3分）古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦振动而发声的。演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出音调（填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音，用较大的力拨动琴弦，古筝就能发出响度（填“音调”“

27、响度”或“音色”）不同的声音，夏天中午小琴长时间练习古筝，是（是、不是）噪音。【分析】音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；从环保角度说，凡是影响人们工作、学习或休息的声音都是噪声。【解答】解：音调高低与发声体振动的频率有关。古筝是靠琴弦的振动发声的，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，琴弦的振动频率不同，所以发出声音的音调不同；响度决定于发声体的振幅。用较大的力拨动琴弦，琴弦振幅加大，所以响度加大；中午大部分人居民需要休息，此时练习古筝，发出的声音会干扰人们的休息，所以属于噪音。故答案为：音调；响度；是。【点评】此题考查了声音的特性及噪音的概念，是一道联系实际的应

28、用题，也是声现象基本规律和概念的考查，难度不大。三、实验与探究（每空1分，满分12分）13（2分）如图所示，读数时视线正确的是B（选“A”或“B”），物体的长度为3.45cm。【分析】使用刻度尺时，视线要与刻度面垂直；读数时，除了准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。【解答】解：B视线与尺面垂直，所以选B；尺的分度值是1mm，估读到分度值的下一位，读作3.45cm，小数点后第二位是估读的，允许不同同学有不同的估读，3.45cm左右都算读数正确。故答案为：B；3.45。【点评】此题考查了分度值的正确使用方法，需要注意的是估读。14（3分）如图所示的钟表，其分度值为1s，显示的时刻为1

29、5h9min25s。【分析】用秒针的转动来测量时间，我们就要知道秒针转动一周的时间是多少，然后看表盘一共有多少格，然后求出一格的时间，也就是分度值；钟表上面最短的指针是时针，较长的是分针，最长的是秒针，根据指针所指的刻度读数。【解答】解：由图可知，表盘上有60个小格，对分针而言，60个小格为1h，则每个小格为1min；对秒针，一圈由60小格，每一个小格为1s；显示的时刻为15h9min25s。故答案为：1s；9；25。【点评】此题考查了时间的测量，使用钟表测量时，都要先认清分度值，然后再读数。15（7分）在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提

30、出了以下猜想：猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和材料不变，改变琴弦的横截面积。这种研究问题的方法叫控制变量法。所以验证猜想1，应选用编号为AB的两根琴弦进行探究。（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想3。（3）选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调

31、跟什么因素有关吗？不能，理由是没有控制变量，长短、材料、横截面积都不相同【分析】（1）音调可能有关的因素：长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析；（2）根据编号为DE的相同量和不同量即可得出结论；（3）使用控制变量法进行分析。【解答】解：（1）要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，改变琴弦的横截面积。这种研究问题的方法叫控制变量法，故验证猜想1，应选用编号为AB的两根琴弦进行探究。（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，表格数据可知，材料不同，长度和横截面积相同，由控制变量法可知，是为了验证猜想3：琴

32、弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关。（3）选用编号为BC的琴弦不能探究发出声音的音调跟什么因素有关，因此BC的琴弦长短、材料、横截面积都不相同，没有控制变量，所以不能选用编号为BC的琴弦探究发出声音的音调跟什么因素有关。故答案为：（1）材料；横截面积；控制变量；AB；（2）3；（3）不能；没有控制变量，长短、材料、横截面积都不相同。【点评】此题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。四.综合应用（每小题7分，共14分）16（7分）下表是某些介质的声速。介质v/（ms1）介质v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40至50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断影响声速大小因素和依据声速大小跟介质种类有关，依据是：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中传播速度不同；声速大小跟介质温度有关，依据是：声音在5、15、20的水中的速度不同。（2）设海水温度为25，在海面用超声测位仪向海底垂直发