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文档简介

1、第一课时课 题：第三课 当危险发生的时候一、教学内容：、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。二、教学目标：知识与技能：1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 过程与方法：学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。情感态度与价值观：知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。三、教学分析:1、教学重、难点：了解生命的重要性，懂得珍惜生命。学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。2、解决难点的办法：通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人

2、的爱和期望。一、导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？ 师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难：年月日下午时分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课

3、件出示课题）二、师生互动活动： 、如何拔打创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。） 师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打。根据情况决定用不用全班讨论） （教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）板书设计： 教学反思：第二课时课 题：第三课 当危险发生的时候一、教学内容：、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。二、教学目标：1、知识与技能：了解

4、生命的重要性，懂得珍惜生命，学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。2、过程与方法： 通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易3、情感态度与价值观：知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。 教学内容：火灾自救方法：1、（表演：拨打完后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）师：他这样做对不对，为什么？生：不对。师：那他应该怎样做才对呢？ 生：逃离火灾现场。师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方

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