小学德育序列化校本课程一年级下册

1、德育序列化校本课程供一年级下学期用 序 言为进一步加强实施两纲教育，不断改进和优化新的历史背景下我校的德育工作，努力彰显德育在全面推进我校素质教育中的核心地位，有效促进学生良好思想品德的形成，结合校训“崇德、修身、博学、报国”的实施，因循学生思想发展的规律，我校围绕养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、魅力沂蒙、民族精神六个主题编写了“成长的足迹”校本德育教材，旨在通过这一校本德育课程的实施，从不同的侧面引导学生感悟、体验和实践，让学生有所学、有所感、有所悟、有所得，从而达到培养学生良好品德的目的。为了让“成长的足迹”这一德育教育校本课程对学生思想产生较大的触动，在编写过程中我们精心选择了贴

2、近学生生活实际出现的人物、现象，然后挖掘其相关事例进行整理、归纳，并予以呈现，同时配有不同的活动形式，力求趣味性与教育性的统一，以期收到更好的德育效果。当然编写过程中由于时间和水平的限制，难免有不妥之处，敬请谅解。如果本套教材能对学生有所裨益，那就是我们最大的希望。 编 委丛书主编：编委：本册主编：编写人员：卷 首 语小朋友们，通过上本书的学习相信你们已经能够养成一些好的习惯了。那你们知不知道，那些有成就的人，是因为养成了什么习惯而成功的吗？接下来有一些名人的小故事，快点读一读吧！一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍

3、及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。 一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。 世界首富比尔盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。 通过这些名人的小故事你想到了什么那？平时你是怎么做的呢？没做到不要紧，那就通过我们的这本书来告诉你，我们在生活中还应该养成的好习惯。我

4、们比比看，谁是最早把这些好习惯变成自己的闪光点。小朋友还等什么？好习惯正向你招手那！目 录第一单元 阅读好习惯 良好“读”姿，保护视力2 爱护书本3 善于使用工具书5 摆放图书要有条理6第二单元 劳动从身边做起 劳动最光荣8 劳动方法10 在劳动中学会自我保护11 在劳动中学会团结协作13第三单元 视听好习惯 看电视要有节制16 少看暴力节目17 安全上网19 利用网络学习21第四单元 休闲好习惯 合理安排休闲时间和方式22 学会欣赏23 积极锻炼24 热心公益活动25第一单元 阅读习惯良好“读”姿，保护视力 志刚是个小学一年级的学生，学习成绩很好，尤其让父母感到高兴的是这孩子特别爱看书，天文

5、、地理、历史、文学什么都看，而且看什么都入迷。久而久之，志刚的知识面越来越广，逐渐成了同龄人中的“小博士”、“小灵通”。也许正是因为这样，志刚的父母放松了对孩子的监督。近来，志刚的父母开始为孩子发愁：志刚的视力越来越差，在学校看不清黑板上的字，在家看电视必须凑的很近，动不动就眯起眼睛孩子近视了。父母这才意识到，平时只是一味地给孩子买书，却不注意培养孩子正确的读书姿势。志刚已经在不知不觉中形成了不少影响视力的坏习惯，比如，志刚喜欢仰面躺在沙发上、床上或者趴在书桌上看书，图舒服、图自在，看到入迷处，鼻子尖几乎贴到了书本上。有的时候，在放学的路上，志刚也边走边拿着书看的津津有味。这对眼睛当然有很大伤

6、害。 于是，焦急的一家人来到医院向大夫求助。经检查，志刚确实已经患上了近视眼。眼科大夫对他们说：“从近视眼形成的主要原因和时间看，90以上近视是在青少年时期，由于近用眼时间过长所致。青少年时期是读书学习最多，近用眼连续时间最长，眼球最不稳定的时期，如果不注意用眼卫生，很容易形成近视眼。幸好发现及时，志刚眼睛近视的程度还不是很深，今后一定要注意用眼卫生，视力才不会更加退步。”一家人这才稍微松了一口气。他爸爸追悔莫及的说：“要是早些注意培养孩子正确的阅读姿势就好了。” 所以，我们大家平常在阅读的时候要经常提醒自己的坐姿，看书姿势，预防近视眼的形成。【问题与思考】正确的读书姿势是什么样的？【实践园】

7、1、指导孩子采取正确的读书姿势。2、明确告诉孩子读书姿势和视力保护之间的密切关系，让孩子在理解科学道理的基础上自我约束。3、加强监督。4、父母以身作则。5、让孩子学会怎样保护自己的眼睛。爱护书本护书本护书本新雨的妈妈从图书馆给她借来一本安徒生的童话，新雨一看就着了迷。她尤其喜欢看丑小鸭，读得津津有味，恨不得一下子就看到结尾：冬天过去了，丑小鸭怎样了呢？可是就在距离结局越来越近的时候，她懊悔地发现，书的最后几页被人撕掉了。失望的新雨把这个情况告诉了妈妈。妈妈带她来到图书馆，向管理员阿姨说明了情况，换回了一本完整的安徒生童话。新雨终于读完了丑小鸭的故事。但此时，新雨的心里产生了另一个想法：“要是别

8、的小朋友也碰到我这样的情况，该有多沮丧呀！对，应该把那本破损的安徒生童话补完整！”新雨把自己的想法跟妈妈说了。妈妈非常支持她的想法。于是新雨带着丑小鸭故事结尾的复印件，高高兴兴的来到图书馆，在管理员阿姨的帮助下，那本残缺不全的安徒生童话修补好。图书馆的管理员阿姨都夸她是个懂事的好孩子。他们说：“你做的真好，要是每一位来这里借书的小朋友都能像你这样就好了。” 书籍是人类智慧和汗水的结晶。我们要爱护书本，不仅有利于培养同学们尊重知识、尊重他人的劳动的良好品格，还有利于培养孩子的社会责任感和爱心。所以，同学们一定要从小就养成爱护书本的好习惯。 【问题与思考】如果你借到的图书是破损的，你会是何感受？【

9、实践园】1、适当地给孩子讲述前辈名人爱书借书的故事。2、言传身教。3、如果孩子已经有了不爱惜书本的坏毛病，长辈可以采用教育处罚相结合的方法。善于使用工具书“爸爸，这个字我不认识。”小强捧着一本书来向爸爸求助。小强爸爸没有马上回答小强的问题，而是递给他一本字典，并交给他使用字典的方法。当小强第一次依靠自己的努力。在字典里找到了不认识的生字时高兴极了。从此，小强在读书的时候，手边总是放着字典，一遇到不认识的字，就到字典里去寻找答案。他还经常把从字典里学会的生字记录下来，字典用得越来越熟练。 人从小就有一种“模糊阅读”的能力，有的字不认识、个别语句不理解也不会影响对全文大意的理解。但长久“模糊阅读”

10、下去，一方面不利于知识的积累，另一方面则不利于我们培养踏实的读书习惯。字典、词典、百科全书等工具书都是无声的老师，是随时可以咨询的顾问，是解释疑难的好帮手。养成查阅书的好习惯，不仅使我们的阅读更高效、使我们的基础知识更扎实，更重要的是，孩子还会逐渐养成独立自主的好习惯。【问题与思考】经常借助工具书会有哪些好处？【实践园】1、带孩子到书店、图书馆、熟悉常用的图书。2、家里要适当的准备一些工具书。摆放图书要有条理 方青和陆惠是同桌，她们最大的共同点是爱读书。放学前，方青问陆惠：“你不是有我不是坏小孩吗？明天带给我看看可以吗？”陆惠二话没说，很爽快地表示说：“没问题，明天早上我就带给你。” 可是回到

11、家，陆惠找了半天也没有找到那本精美的我不是坏小孩，书架上、床上、写字台上、沙发上到处是书和玩具，谁知道它被扔到哪儿去了呢？第二天，她只好空着手来到方青家。看到方青房间里整齐的摆设，尤其是书架上一排排井然有序的书本，陆惠再次认识到了自己的坏习惯：不会整理图书，看完随手乱扔。方青则告诉她：“每次买回图书，我都会给它们编号，就像学校图书馆的样子，分门别类放在书架上。这样就方便多了，想要找什么书很快就能找出来，这大概就叫磨刀不误砍柴工吧。” 孩子从小就应该养成整齐摆放物品的好习惯，每次看完书后要放到书架或固定的地方。这样既可以避免图书无序摆放、查找困难和丢失图书的现在现象，尤其是孩子到公共图书馆去借书

12、，如果没有良好的习惯，会给其他读者带来很大的不便。【问题与思考】整齐摆放图书对你会有什么帮助？【实践园】1首先要教育孩子养成爱整洁的好习惯。2一定要让孩子自己摆放弄乱的图书。第二单元 劳动从身边做起劳动最光荣今天晚上，我去邻居家串门，听到邻居上一年级的毛毛说起他们班同学被踩的事，听后很是震惊。事情是这样的：快放学了，老师询问该哪一组学生打扫教室，问第一遍无人反应，第二遍仍无人反应，第三遍老师让愿意打扫卫生的同学举手，等了好大一会，45名学生竟无一人举手。老师激愤、无奈竟出下招：“放学时，后五名离开教室的同学留下来打扫教室卫生”老师话音刚落，放学铃声也跟着响了。只见学生像一窝蜂似的涌向门口，一个

13、同学被挤倒了，后面的同学全然不顾那位同学的呐喊拼命朝门口挤.垃圾桶踩碎了，靠门的桌子倒了，被踩得同学大声地哭喊：“我的腿断了啊！”站在讲台上的老师惊呆了，大声阻止仍无济于事，学生纷纷逃出教室，空荡荡的教室只剩下发呆的老师，痛哭的学生。学生竟为了逃避劳动，出现了不该出现的一幕，发生了不该发生事情，孩子的劳动意识哪儿去了？是教师的舆论误导还是学生的自私自利？是学校教育的失败还是家庭教育的不得体？这些问题令人深思啊！我想教师、家长的舆论引导非常重要。 教师、家长是班级、家庭舆论的引导者，他们的言行、态度、做法必然会影响到学生。比如：有的教师会对调皮的学生说：“你再不听话，今天就罚你打扫教室。”有的家

14、长对孩子说：“你不好好学习将来就扫马路”这类话无形中表明了教师、家长对劳动的态度，暗示孩子劳动是件不光彩的事情，是要被人笑话的。无形中在班级、家庭内造成了错误舆论。再就是学生缺乏劳动意识，现在的孩子在家是“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手饭来张口”的生活，再加上父母、爷爷、奶奶的溺爱，没有劳动意识、劳动观念、劳动习惯。这就需要我们家长、老师努力培养孩子的劳动意识、劳动习惯。让孩子做一些力所能及的事，如，洗衣服、整理自己的房间、收拾书包、整理学习用具，帮家长捡菜、倒垃圾、拿牛奶.让孩子在“自己事情自己做”的过程中体会劳动的价值，找到劳动的乐趣。培养孩子爱劳动的美德，让他们养成爱劳动的习惯，是

15、学校、家庭、社会的义不容辞责任和义务，大家都行动起来，唤醒孩子的劳动意识，让孩子认识到劳动最光荣，认识到爱劳动的人心灵最美。【问题与思考】我要怎样如何成为劳动和小能手？【实践园】1从每一件小事入手。2给予劳动积极的学生鼓励。3老师与家长积极配合，共同提高学生的劳动热情。劳动方法亮亮是个5年级的男孩，他已经会干很多家务事了。今天他们全家要进行大扫除，亮亮的任务是擦冰箱。首先使用软抹布擦冰箱外壳上的尘土。有污渍的地方，亮亮就用软布蘸上兑有洗洁精的水擦洗。擦拭冰箱的后背时，亮亮先拔掉了电源插头。然后，用吸尘器清除冰箱后背冷凝器和压缩机上的尘土。准备擦拭冰箱的内胆时，亮亮看到还要把冰箱里的东西一一拿出

16、来，心里有点烦躁了。因为，他觉得有点累了。于是，亮亮就想让爸爸代替自己完成任务。爸爸来到厨房，看到儿子的额头上已经渗出了小汗珠，和蔼的说：“亮亮，你累了可以休息一会儿，但是不能干一半就不管了。爸爸也有自己的事情呀！”于是，爸爸妈妈和亮亮都集中到客厅，大家坐着聊天喝水，作为工间休息。妈妈在赞扬亮亮同时，也提醒道：“擦完冰箱，一定把东西都收拾好，不能冰箱干净了，周围却一片乱糟糟。”接下来，一家三口又开始劳动了。亮亮把冰箱里的食物取出来，用湿布将冰箱里的食物取出来，用湿布将冰箱内部擦干净，还把冰箱里的拖架、果盒等副件一一拿出来用水冲洗干净。最后，亮亮把拿出来的东西放回原处，抹布也洗干净晾好，还用拖布

17、把冰箱周围的地面擦干净。当父母来到厨房时，看到亮亮将一切归置的整齐利索时，都夸亮亮不仅爱劳动，而且会劳动。一家三口都尽情体会着劳动后的喜悦。通过亮亮的故事我们发现，干什么事情以前应该想好，先干什么后干什么。但当前有些父母忽视从小培养孩子爱劳动的习惯，错误地认为学习就是孩子的劳动，功课好就是劳动好。为了让孩子安心学习什么家务也不让孩子做，甚至自我服务的劳动也由父母包办，担心劳动会影响他们的学习。学习功课是脑力劳动，脑力劳动也是劳动，但不能代替体力劳动。 劳动是孩子认识世界的主要手段之一。劳动能培养孩子的良好品德，从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯；孩子爱劳动，就能尊重劳动人民，爱护

18、别人的劳动成果，爱惜公共财物；能懂得幸福生活要靠劳动创造，要靠集体的智慧和力量来创造；从而养成勤俭朴实，热爱集体，谦虚谨慎的良好品质。那么，如何培养孩子热爱劳动呢？通过劳动的教育和培养，让孩子懂得：劳动创造一切，劳动光荣，使孩子养成热爱劳动，热爱劳动成果，积极参加劳动的优良品质。让孩子在劳动中建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活！【问题与思考】我应该从什么劳动开始学呢？【实践园】1让有经验的同学介绍经验。2通过自己的实践来总结经验。3通过鼓励让学生积极的参与到实践中来。劳动中学会自我保护冯毅上

19、小学六年级了，他负责清理家中的卫生已经两年了。暑假的一天，几个男孩来到冯毅家他们提议把几种清洁剂混合在一起，看能不能制造出世界上超级无敌的产品。就在几个小伙伴要大干一场的时候，爸爸提前下班回家了。爸爸连忙阻止了他们的行动。因为含有氯化物的漂白剂和厕所的清洁剂混合后会产生有毒气体，对人体有很大的危害。现在我身边的各种卫生清洁剂很多，应当让孩子能够了解它们的具体功能和使用方法，不可随意混用。使用某些清洁类产品时，要带上塑胶手套，保护手，以防灼伤。让孩子在劳动中注意自我保护，也是教育学生正确劳动的方法。往往孩子在劳动中热情很高，但稍不注意就会伤到自己，还可能让他产生对劳动的畏惧。像是在使用剪刀或这一

20、类工具是就一定要特别注意。不仅仅要教育学生会劳动，同时也要强调自我保护的意识。这才是劳动真正的目的。【问题与思考】我还发现劳动时还应该注意什么？【实践园】通过平时的积累在课上进行讨论。那些是应该注意的问题。在劳动中学会团结协作现在的孩子大多以独生子女见长，在家中每天面多的没有同龄的朋友，容易造成孤僻。特别在集体劳动是容易表象出来。菲菲的班每周都会进行大扫除，一般是每周五留下一个小组的同学负责。做值日一般有两大内容：扫和擦。负责扫的同学的劳动顺序是：倒扣课椅、洒水、扫地、倒垃圾、放下课椅，最后是拖地。负责擦的同学的劳动顺序是：擦讲台、擦黑板、擦窗台、擦课桌椅、洗净抹布、冲净水盆。菲菲小组的男生负

21、责扫的工作，因为这项工作需要用力气的时候多。女生负责擦的工作，因为女生比较细心。只要他们小组做卫生老师就比较放心。因此还长得到表扬，因为他们干的又快又好。班会时，老师让小组长菲菲介绍经验，菲菲说：“值日时，我们分工明确，在完成了自己的任务后再去帮助别人。而且我们组的男生和女生和做的非常好。”对于小学生而言，平时的学习和生活更多是个体的活动，需要与人共同做事的机会不多。刚好集体劳动能够成分利用这一点，让是平时很少能都体会到这一点的孩子在劳动中学会团结协作。劳动中能够充分了解别人的需要，避免出现帮倒忙的现象。同时也要让学生明白，合作并不只是要积极的帮助别人，合作的重要前提是把自己分内的事情干好。充

22、分感受集体的力量与集体荣誉感。【问题与思考】如果我是小组长我该如何安排组内人员那？【实践园】让学生集体讨论该如何合作？第三单元 视听好习惯看电视要有节制大雄连续看完三小时的电视，眼睛累得张不开，便不知不觉在沙发上睡着了。在迷迷糊糊间，大雄彷佛觉得有人在摇他，“好讨厌，到底是在吵我？”大雄不耐烦的张开眼睛，没想到却吓了一大跳！因为，在眼前站着两个不到巴掌大的精灵！“大雄，赶快起来！”穿绿色衣服的精灵嚷着。“你们是谁啊？”大雄揉揉眼睛，有点不太相信，赶紧把眼镜带起来。“我们是电视小精灵，因为你在不守秩序的黑名单中，所以我们要来改造你！”绿衣服的精灵用手指着大雄的鼻子。“没那么严重啦，我们是希望你有

23、些缺点能改正过来！”另一个穿著红衣服，看起来比较和善。“那你们说，我有哪些缺点嘛！”大雄觉得自己好象在梦中。“你的第一大毛病，就是看电视的距离太近了！看看你，年纪小小就戴着眼镜，都是不注意距离的后果！”“正确的看电视距离应该随着电视机的画面大小来调整，电视机越大，看电视的距离也应该越长，至少要保持电视画面对角线的六到八倍，像你家的电视机是二十八吋，沙发的位置就要摆在距离电视至少四公尺以外！”绿衣精灵跳到电视机前比着说，“其实可以利用不用的报纸来量电视机的对角线，截下一段与对角线相同的长度，放在地板上当作尺，他的六到八倍就是适合放电视的位置了！”大雄想了想，“这倒是个简单的方式。”“还有，你看电

24、视时音量太大了，不但吵到邻居，长期下来，自己的耳朵也会重听哦！”红衣精灵继续解释说，“尤其是深夜时间或家中有人接听电话时，都要尊重他人，自动把音量转小。这也是看电视的基本礼仪呀！”“另外，你每次看电视都太入迷，天色暗了也不知道，应该随时注意室内的灯光是否够亮，否则你的近视会加深，知不知道？”绿色精灵还是一副凶巴巴的样子，大雄看了赶紧点点头。红衣精灵看到大雄紧张的样子，不禁笑了出来，“不要怕他，其实他看起来虽然凶，心里头是最疼小朋友的，他只是不希望看到你因为电视而损害自己的健康。”红衣精灵指着电视，“看电视还要注意好多事呢，像电视画面的高度应比两眼平视略低十五度，这是人们看电视最自然的高度，看起

25、来比较不会累。最好尽量坐在电视画面左右的三十度之内，这样才不会变成斜视。”“喔！我猜班上的小美大概就是斜着看电视，现在他戴一种好奇怪的眼镜矫正，我才不要像他一样呢！”大雄想到小美每次都被同学拿来开玩笑，吓得连忙坐在电视机的正对面。“你有时候不是也趴着或躺着看电视吗？”“什么！那样也会斜视？”大雄有点紧张了。“姿势不对，当然对身体有害啰！不但对眼睛不好，还可能造成脊椎方面的病变，以后就要用铁架固定你的背和胸，看你下次敢不敢躺着看电视！”绿精灵又是一副威胁的口吻。大雄喃喃自语的说：“不躺就不躺嘛，谁说你最疼小朋友，一点都看不出来！”“最好也不要边看电视边吃饭，这样容易造成消化不良。”红衣精灵又在叮

26、咛了。“嘻嘻！幸好我只是吃零食，应该不会怎样吧？”“谁说的，边看电视边吃零食会不知不觉中吃下过量的东西，现在美国人取了一个外号叫沙发马铃薯，就是指这些每天坐在沙发上看电视吃着洋芋片的人，他们常常吃的太多，又不喜欢走动，成天黏在电视机前，久了之后，就变得像块状马铃薯一样的大胖子。”绿衣精灵鼓着脸，装作行动困难的模样。大雄低着头，看看自己有点圆的肚子，“天啊，我不想变成沙发马铃薯！”“你还有一个毛病，就是喜欢边写功课边看电视，这样一心二用，不是无法专心吗？看你的作业一堆错字，看电视时要担心功课写不完，写功课时又想着刚刚电视里的剧情，不如你先把功课写完，再看电视吧！”大雄心里真是不甘愿，“可是五点半

27、的卡通最好看了，我等了好久，就等着要看它，要怎么办嘛！”“你家不是有录像机吗？你可以把要看得节目先录下来，等到功课写完或是假日休息的时候，再拿出来和家人一起观赏，不是轻松愉快吗？”“哎呀，怎么不早告诉我帅呆了！”大雄看起来很兴奋。这时，听到外面有人拿钥匙开门的声音。“啊，吗吗回来了，我来介绍你们认识.，”大雄想用手捧住两位电视小精灵。“不用了，大人看不见我们的，我们要再去找其它的小朋友！”两位精灵身体已渐渐变得透明。“你们还会再来吗？”大雄有点依依不舍。“如果你还是不守看电视的规则，我就来修理你！”绿精灵这回露出难得的神秘笑容。“记得看电视一次不要超过一小时，一天不要超过两小时啊！”他们临走前

28、还是不忘叮咛“还有，每看半小时要让眼睛休息十分钟，保护你的灵魂之窗！”不一会儿，就只剩下声音回荡在空中。“它们走了。大雄呆呆的望着茶几”“大雄，怎么了？”妈妈进门后，发现他有点心不在焉的样子。回过神来，大雄伸了个懒腰，决定保守这个秘密，“没什么啦，”他起身要走入房间，“妈！你帮我把五点半的卡通录下来好不好？我先把功课写完。”妈妈露出惊讶的表情，似乎不太相信这句话。在窗外守候的两位电视小精灵，看到大雄的转变，不禁露出了快乐的笑容。【问题与思考】从大熊身上明白了什么道理？【实践园】 你是否能做到有节制地、科学的看电视？给相应的小旗涂上红色。 做的好 做的一般 还需努力少看暴力节目网络上、报纸上，常

29、常有一些关于中学生集体斗殴的事件，人们也将更多的视线投注到“青春期叛逆”这一方面。可是，有没有人发现，在孩子更小的时候，这些问题已经发生了！ 今天中午,孩子回家脸色凝重,妈妈,我告诉你一件非常不好的事. 什么事?今天上品德课,班上二女同学争吵,一女同学实在控制不住,用铁铅笔盒把另一同学的额头打破了,流了好多血!我问了这二个女同学平常表现。孩子说,打人的那个同学成绩差,也没什么特长.被打的同学是班上二个朗诵最好的同学之一.这又让我想起她们班上不久前发生的一件事,上信息课时,有位男同学疯了,实在忍不住(孩子原话),把电脑屏幕给砸了.有一次更恐怖,两男同学打架,一位男同学要用铅笔刺另一同学的眼睛,幸

30、好被老师及时发现,否则后果不堪设想.【问题与思考】你是否能做到有选择的看有益身体健康的电视节目，而不去看暴力节目？【实践园】给相应的小旗涂上红色。 做的好 做的一般 还需努力安全上网安徽省庐江县。 2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。 对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命，胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。然而，对于他们的这种说法,

31、有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。这位网吧老板声称，他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的, 但是时间不是11天，而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候，就已经有些异常。网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。而且，对于一个16岁的初三学生来说，学习压力过大，缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理，等等，都有可能成为他走上绝路的动因。应该说这位网吧老板的说法不无道理，那么胡彬之死是否真的如这位网吧老板所说另有原因呢？事实是，在老师、同学和邻居们的眼里，胡彬生活在一个幸福的家庭之中

32、，经济状况较好，拥有父母的关爱，而且还没有升学的压力，由此可以判断胡彬根本不可能由于学习和家庭的原因而走上绝路。既然如此，那么胡彬自身的品行又如何呢？是否存在一些违法犯罪的现象呢？记者通过走访当地的公安部门，了解到胡彬没有任何劣迹。通过深入调查胡彬的方方面面，记者发现，除了网络游戏,还真找不到能够解释胡彬自杀的其他理由。 在抢救的过程中，胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来，为了好好打网络游戏而不被父母找到，胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧，而是去了一个乡镇里的网吧。开始他一天吃一袋方便面，后来，三天才吃一袋方便面，晚上，三个椅子拼起来往上一躺就睡了。这期间没有人过问这个少年的冷暖饥

33、饱。 对于胡彬喝农药的原因，胡彬的父亲说：“胡彬在医院讲，爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他，有毒你为什么还喝?他说，我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说：“儿子老对我说，妈，我管不住自己，我就是想玩，他说管不住自己的腿，他说也不想气妈妈，不想对不起妈妈，可就是控制不住自己，就是想要玩。他说，夜里心里老是想着游戏，老是睡不着，就是想玩。” 2005年11月16日，胡彬在死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了。杀光！杀光！”在病床上，孩子的手还在动，似乎还在打着游戏。【问题与思考】你如何评价文中的胡彬？【实践园】你是否能做到不沉溺于网吧？给相应的小旗涂上红色。 做的好 做的一般

34、还需努力利用网络学习小学生上网已经是普遍关注的问题，认为小学生上网既坏眼睛，又有可能因为玩电脑入迷而影响学习。其实，并不完全是这样。 小明是一名四年级的小学生，他听别人说电脑神通广大，既能查到各种你想知道的问题，又可以上网聊天、玩游戏所以，他一直想有台电脑。星期天，小明在家做作业，“咣”的一声，爸爸回来了，爸爸对小明说：“小明，你看，我给你带什么回来了。”小明以为是什么好吃的，连忙跑过去，一看，原来是台电脑。他高兴极了，搂住了爸爸，亲了他一口。爸爸也很高兴，对小明说：“这台电脑是给你作学习辅导用的，可不要玩里面的游戏入了迷哦！”小明应道：“嗯。”小明牢记着爸爸的话。小明学习有困难时，便去请教电

35、脑。有时候，小明学习累了，便去玩一下电脑里的小游戏，放松放松自己紧张的大脑。你们看，小学生上网其实也有“利”处。但是，还有一些小学生沉迷于电脑游戏。 小刚是一名五年级的学生，他家非常富裕，所以家里有一台电脑供他做学习上的“老师”。可是，小刚一有空就到电脑桌前玩电脑，而不是学习。小刚玩电脑久了，就入了迷，后来越来越严重，最后竟不去上学，而在家玩电脑，所以期考科科不及格。 同学们，小学生上网有“利”也有“弊”，所以大家千万一定要慎重对待，不要上网入了迷啊！【问题与思考】 你是否能做到利用网路学习？【实践园】给相应的小旗涂上红色。 做的好 做的一般 还需努力第四单元 休闲好习惯合理安排休闲时间和方式

36、终于放暑假了。12岁的亚宁非常高兴，这下可以痛痛快快地玩。爸爸妈妈每天工作很忙，亚宁整天和爷爷奶奶在一起。亚宁的一天常常是在游泳，玩滑板，看电视，玩电子游戏中度过的。妈妈晚上回家，有时会提醒他：“别忘了你的暑假作业。”亚宁县妈妈唠叨：“刚放假，还有好长时间呢。”奶奶也帮他腔：“孩子累了一学期了，好不容易放暑假，献上他放松一下吧。妈妈也就不说什么了。就这样，亚宁越玩越高兴，有时想起作业来，就会对自己说：“明天再说吧。”可第二天，伙伴们一来找他，亚宁就又跑出家门了。就这样，离开学还有几天的时候，亚宁在妈妈的反复催促下，才开始写暑假作业。这是他才发现，原来暑假作业还不少呢。亚宁有些着急了，起早贪黑的

37、不作业。其实向亚宁这种情况在孩子们中间并不少见。还有的孩子是一放假就把作业完成了，然后就大玩特玩。这两种情况都是假期作业失去意义。孩子需要休闲，需要玩，但首先要学会合理地安排时间，即便是在双休日，最好也要做一个计划，既让孩子完好，也要记住自己应该做的诗情和该负的责任。【问题与思考】同学们，你是怎么安排你的假期的？怎样才能过得有意义呢？【实践园】根据假期长短，制定一个假期安排表，让自己过一个丰富多彩的假期。学会欣赏休闲并不仅仅是局限在各个假期里。真正意义上的休闲实际上是心灵的愉悦和放松，应该体现在生活的每时每刻。即便是几岁，十几岁的孩子，他们也需要这样的时刻。韩涛是一个九岁的男孩，信鸽比较内向。他的妈妈最近比较苦恼，因为她发现自己的儿子对什么都不感兴趣：不喜欢看课外书，不信换到外边和同伴玩，不喜欢同爸爸妈妈做过多的交流，也不喜欢运动等等。妈妈担心韩韬是不是心理有什么问题。学校的心理咨询老师同韩涛聊了几