我的教育人生

1、我的教育人生 王杰小学 郭玉勤 1986年9月刚刚毕业的我走上了梦寐以求的教育工作岗位，来到了我的母校王杰小学任教。我当时非常的激动、兴奋、喜悦，怀着一颗好奇的心，憧憬着美好的未来。一、 遇挫立志：我和同学冯仁华接到通知迫不及待地到学校报到，当时的学校领导对我们不屑一顾，说到：我们学校不缺老师。突如其来的一句话，弄得我俩手足无措。我想：她是嫌我俩“出身卑微”，我们是职业高中毕业的学生 。当年浙江毕业的到校就分配了教学任务，不是没岗位，真的是没瞧起我们。近一个月我俩无所事事，打零工，真是怀才不遇，感觉受到莫大的侮辱与委屈，也真切感受到社会与学校的不同。人与人之间关系的冷漠。也使我真正的懂得如果没

2、有真才实学在社会很难立足，尤其是教学工作，真的会误人子弟。后来在四年级老师要求下，把我俩分到四年级，我任四年一班数学课。我立志：我一定要努力，实现自身价值。二、 拼搏进取：刚参加工作我是很幸运的，我的搭档是王淑元老师，在农场是赫赫有名的老师，她班级管理能力强，治学严谨，教学水平高，教育教学能力强。初出茅庐的我以王老师为榜样，虚心向王老师学习，王老师真心的帮助我，确实在王老师的身上学到了很多，王老师对我帮助很大。我也特别珍惜这次工作机会，认真钻研教材，备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改作业，小心翼翼做好份内的工作。对待工作一丝不苟，来不得一点马虎，不敢有一丝懈怠。工作认真，关心学生，学生也

3、渐渐喜欢我，喜欢数学学科，班级成绩稳步提高。到五年级，我又教五年四班，这个班是从其它三个班中各抽出10多名学生组成的班级，我是班主任，又教语文、数学两科。我到各班领学生，学生都不走，哭得让人心痛，学生与同学、老师相处四年感情深厚，抽到四班的学生都认为很不幸，他们以原班为单位，分成三伙，排斥他人，排斥老师，确实给参加工作刚一年的我弄得手足无措。静下心来想，学生的心情是可以理解的。我下决心：一定要和学生成为朋友，团结起来，使班级尽快形成一个团结向上、朝气蓬勃的集体。我向学生保证：老师不会让你们失望的，我班会成为毕业班中最优秀的班级，我们会因在五年四班而自豪!从此我和学生每天都在一起，由于年龄相差不

4、大，和学生也有共同语言，不久就和学生成为朋友，学生有心理话也愿意和老师说，我们一起学习，一起成长。一年间师生共同努力，毕业班成绩可喜，数学成绩名列农场第一名，及格率100%。学生说在五年四班是幸运的、快乐的、充实的、收获也是最大的。毕业时师生恋恋不舍，此情此景至今记忆犹新。我的工作能力也得到了学校领导的认可，学校领导研究决定让我接任“小学生能力发展与培养”数学教改工作，我也成为了我校第二位数学教改教师。每年寒暑假到北京、西安、满洲里等地进行培训学习。我非常珍惜每次难得的学习机会，积极学习、参与其中。自身的教育教学水平也在不断提高。先后被评为课题实验先进个人，课题实验优质课教师。转变教学观念，优

5、化课堂教学结构一文在“小学生能力发展与培养课题实验研究通讯”中发表。我的课堂教学方法得到了领导及同行们的赞同。多次在农场及海管局数学教研会上讲示范课。又先后获得了“海管局、呼伦贝尔市教学能手”称号，获“呼伦贝尔市第一批小学数学学科带头人”称号。又被评为“呼伦贝尔市优秀教师”、“内蒙古自治区优秀教师”。教学工作可以说一帆风顺，赢得了家长的信任、学生的尊重爱戴、得到了大家的认可。三、辛苦并快乐：参加工作以来，一直承担繁重的教学工作，所教年级以毕业班为主。每年接任的班级都是相对来说比较差的。一遇到棘手的班级、一遇到困难领导就想到了我，不知为何？是信任我？还是？不管怎样每次的任务我都接受了，但其中的苦

6、与累、辛酸苦辣只有自己知道，我不知道该向谁诉说，又如何去说。近几年工作又加量了，教两个班数学课，有时是两个毕业班数学课，有时是跨年段的两个班数学课。代课班级真是学生很难管理，学生和老师很难相处，不是很快接纳你，学生学习方面差距大，上一节课很难顺利完成。有时上课我都强忍怒气，面红耳赤，学生不爱学习，一问三不知，怎么办？我也很苦恼，自己年龄越来越大，身体又不好，工作压力越来越大，超负荷工作，心里有时也不平衡。记得我教六年三班数学，担任班主任，后来学校又找我让我代六年一班数学课，说学校没人。为什么没人教?我也是满腹的委屈与无奈。我在六年一班上第一节数学课时忍不住哭了，很纠结。第一次在学生面前失态。不

7、管我心里有多无奈，但我总是认真的上好每一节课，力求让学生每天都有收获。教师工作可以说是良心活。学生是一个家庭全部的希望，是祖国的未来，希望都寄托在他们身上。我不想学生在我手里荒废，我不想耽误学生前程，我不想误人子弟，我不想成为千古罪人。只有认真做好本职工作，想家长之所想，为学生所想，真诚为学生服务，尽我所能，自己才会心安理得。换位思考领导也是有领导的难处，老师年龄普遍偏高，身体都不好。自我安慰的想想也是领导的信任，自己又鼓足勇气尽自己所能，全力以赴。工作起来相当认真卖力，每天早起晚归，工作兢兢业业。老师付出的一切，学生都会看在眼里。临近毕业，一天晚自习，六年一班刘义炜代表全班学生送给老师一件小

8、礼物，并郑重的说：“老师虽然您教我们时间不长，但是我们收获却很大，老师我们不会忘记您！”听到学生的肺腑之言，短短的几句话，一切的烦恼都烟消云散，所有的付出都是值得的。我被学生所感动，学生虽然年龄很小，但他们懂得感恩。在学生面前我感觉自己很渺小，这就是我该做的，这就是我的一份事业，我的本职工作。付出总有收获，人与人之间相处，就是互相感动，就是心与心在交流。此后，我又先后教两个班数学课，心态平和了很多，可以说学生给我上了很好的一堂教育课。我的工作，一个字：累。一句话:真是累！心里话，累，是心理压力大，怕教不好，无法交差。忙碌的工作使我更充实，人生更有价值，生活更有意义。我也懂得了欣赏学生，学生的点滴进步就是我最大的安慰。我不敢说我是优秀的，但是我教的学生是最多的。今年我班刘丽同学在平安夜那天送我及语文老师一人一条围巾，神秘的把我叫到水房，亲自围到我的脖子上，说：真好看！来年我就升入中学了，就没机会了，今天一定要送给您！后来家长说，孩子攒的零花钱，虽然不值钱，那是学生的一份心。我想：老师在学生的眼里永远是最美的，学生在老师的眼里永远是最可爱的！我们老师也要学会感恩，感谢上苍给了我们这么多活泼可爱的孩子们，我将与他们共同成长、共同进步！ 近30年的教育人生，我没有敷衍搪塞过。回想过去，我尽职尽责，问心无愧，无怨无悔。教了一批又一批的学生，可以说是桃李满天下。有些人有些事可