《捕蛇者说》ppt课件4.ppt

1、捕蛇者说,柳宗元,作者简介,新锐印象,文言词语,采句东篱,之的含义,风檐展书,学习目标： 1.了解作者，掌握文中“触.饵-”等18个 字的音.形。 2.学会分析和翻译含介宾短语的句子。 3.感受古代劳动人民的苦难。 重点： 1.理解课文的内容.介宾短语句子的翻译。 难点： 对比.烘托和篇末点题的写法,柳宗元（773819 ）唐代文学 家.哲学家。河东解人，人称柳 河东，他的集子就叫柳河东 集。20岁中进士，曾任监察 御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失败后被贬为永洲司马。在永洲他亲眼看到由于繁重的苛捐杂税，广大劳动人民困苦不堪的生活状况因而写了这篇捕蛇者说,新锐印象坊,文言字词积累,啮（ ）

2、 腊（ ） 饵（ ） 瘘（ ） 嗣（ ） 莅（ ） 蹙（ ） 徙（ ） 踣（ ） 藉（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 驰（ ） 俟（ ） 孪（ ） 几（ ）死者数（ ）,ni,x,i,lu,s,l,c,x,b,ji,hu,xn,fu,ch,s,lun,j,shu,你能解释下列课文中没有注释的词语的含义吗？ 触： 尽死： 可以： 其始： 募： 三世： 悲： 复若赋： 大戚 ： 出涕： 不幸之甚： 是乡：,接触.碰 （草木）都枯死了 可以用来 起初 招募 三代人 哀怜.同情 恢复你的赋税 十分悲伤 流出眼泪 更加不幸 这个乡村,寒暑 往往与吾祖居是乡 哗然而骇者 甘食其土之有 又安敢毒耶 以王

3、命聚之,严寒酷暑 时常.每每,和我的祖父同时住在这里的乡邻,喧闹叫嚷吓得呼天喊地的,有滋有味地吃着那田里生产的东西,又怎么敢怨恨呢,奉皇帝的命令征集这种蛇,请你辨别下列句子中红色字的不同含义 1.呼嘘毒疠 2.又安敢毒耶 3.退而甘食起土之有 4.谨食之.时而献耶 5.若毒之乎 6.更若役.复若赋,毒气,痛恨,吃,喂养,你,你的,采句东篱下重点文言语句的翻译 然得而腊之以为饵 岁赋其二 永之人争奔走焉 若毒之乎 则久已病矣 而乡邻之生日蹙 隳突乎南北 则煦煦而乐 又安敢毒焉 以俟夫观人风者得焉 吾祖死于是 若毒之乎 未若复吾赋之不幸之甚也,可是捉到这种蛇并把它晾干，用它 制成药饵,每年征收蛇两

4、次,永洲的百姓争着奔忙在这件事情上,你怨恨这件事情吗,那么早已困苦不堪了,可是乡邻们的生活一天比一天地困苦,到处骚扰,就欢欢乐乐地过快乐日子了,又怎么敢痛恨捕蛇这件差事呢,用来期待那些朝廷派来考察民情的官员,我的祖父死在捕蛇这件事情上,你怨恨捕蛇这件事吗,还不象恢复我的赋税那样的厉害啊,殚其地之出 曩与吾祖居是乡 以尽吾齿 貌若甚戚者 更若赋 竭其庐之入 退而甘食其土之有 苛政猛于虎 赋敛之毒有甚于蛇 悍吏之来午乡 吾恂恂而起 比吾乡邻之死则已后矣 几死者数矣,交尽了他们土地里出产的所有的东西,从前与吾祖父居住在同一个乡里的,来度完我余下的岁月,面容表情好象十分悲伤的样子,恢复你的赋税,交光了

5、他们家里的所有的收入,交蛇回来以后就可以有滋有味 地吃土里出产的东西,苛酷的政治比老虎还厉害啊,向老百姓征收赋税的毒害竟比 毒蛇还厉害,强暴的小吏来到我们这里,我提心吊胆地起来,比起我的乡邻们地死就已经 在后面了,几乎差一点死掉的情况碰到好多次了,下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗？,之,永洲之野产异蛇 若毒之乎 君将哀而生之乎 悍吏之来吾乡 谨食之 比吾乡邻之死则已后矣 故为之说,的.助词,它.代捕蛇之事,代词.指代“我”,助词.用在主谓之间.变句子为短语,代词.它,的.助词,这.代这篇说,风檐展书读揣摩文意,读第一节.思考： 第一小节主要叙述什么内容,本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特殊的

6、医 疗功能，还交代永洲之人争相捕蛇的原因，,文中提到的毒蛇主要异在何处,1.色彩异：黑质而百章 2.毒性异：触草木，尽死.以啮人.无御之者 3.用途异：可以- 是极珍贵的药材,当其租入,（暗示租税之害有甚于蛇）,风檐展书读揣摩文意,自己低声读24节.边读边思： 第二节的内容： 本节先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人 羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看 这个“利”字的？ 三.四两节的内容： 从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会 的什么问题？,“利”指的是以捕蛇抵挡赋税,这个“利”是用死换来的，利的背后隐藏着无限的痛苦和 悲伤，这个利是用生命换来的.说明捕蛇给三代人带来痛苦,写作者的建议和蒋氏

7、述说,苛捐杂税给广大劳动人民带来深重 的灾难及农村十室九空的惨状。,简述蒋家三代捕蛇的遭遇,蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋的建议为何还会“汪然出涕曰”？,因为她对赋敛极为地恐惧,第三小节主要是作者的议论，作者为何要 引用孔子的话？本节中哪两句能点明文章 的主旨.写作意图？这表明作者有一种什 么思想感情？,引用孔子的话是为了说明当时真实的现实,点明主旨的话：熟知赋敛之毒有甚于蛇之乎,点明写作意图的话：以-得焉,表明作者对劳动人民疾苦的同情,思维训练营理解性填空 本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。 1.生死的对比：乡邻们_ 而_. 2安危的对比：乡邻们_而蒋氏却能_. 3.冒死亡威胁的情况：乡邻们_ 而蒋氏_.,非死则徙而,吾以捕蛇独存,虽鸡