第15课明朝的对外关系.ppt

1、观察图片，回答问题：,这三个人物有什么共同点？,他是谁？,明朝有杰出探险家、外交家？,感悟：中华民族历史上从不缺少这种有脊梁的人，正因为他们，中华民族的文明才能跨山过海，走向世界，中华民族礼仪之邦的形象才屹立于世界民族之林的前列。,从郑和下西洋到闭关锁国,镇江科技新城实验学校 唐全,小组学习环节一：自主探究,1.阅读文本，将重要历史信息 （比如：时间、地点、人物、事件） 圈、点、勾、画 2.时间：5分钟。,享受读书的快乐,导学,郑和下西洋,条件,产生朝代,起初哪位皇帝,时间,出发点及终点,经过哪些大洋大洲,途中遇见哪些困难,特征,目的,积极与消极作用,闭关锁国政策,含义,表现,原因,积极与消极

2、作用,国籍： 相关历史事件： 联系电话：暂无，等待中,做一做：他的名片,追寻郑和史迹，重走航海路,东南亚,刘家港,印度半岛,红海沿岸,非洲东海岸,追寻郑和史迹，重走航海路,刘家港,非洲东海岸,红海沿岸,小组学习环节二：你问我答,享受合作的快乐,第一种是填空式的问题， 关键词是“什么” 。 例如： 郑和的船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带,第二种是因果式的问题，关键词是“为什么”、“怎么样”。,例如： 清朝实行闭关政策，给中国社会带来了严重的恶果。,小组学习环节二：你问我答,1. 每一组记录员负责填写小组活动记录 2.每人轮流向小组其他成员

3、提出问题（必须根据课文两个框题的内容提问， 否则无效。） 3.问题被正确解答后再提出下一个问题。问题不能重复，直至小组内无人能提出新问题为止。,小组学习环节三：成果展示,享受交流的快乐,郑和下西洋,古事今评,动脑：正确评论下列事件与人物。,评论一：郑和下西洋的伟大意义,郑和与欧洲航海家远洋航行对照表,船只大,时间早,范围广,次数多,人数多,船数多,技术先进,范围,时间,次数,人数,装备,船数,船只大小,东西对比 让事实说话,特点是：一时间早，二规模大,大于一个 国际足球场,小于半个 篮球场,意义： 1.郑和下西洋是世界航海史上的壮举！,材料二：郑和下西洋后，渤泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中

4、国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。,苏禄王墓,意义：2.郑和下西洋，促 进了中外交流和友谊。,马来西亚三保公庙,材料三：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。,意义：3.郑和下西洋，促 进了南洋的开发。,历史感叹,听我讲故事,居住在这样的国家多安全啊！,大 清,2、张元隆不能如愿的原因是因为清帝国实行什么政策,漫画中的历史,闭关,锁国,古事今评,动脑：正确评论下列事件与人物。,评论二：清朝闭关锁国的原因及影响,材料一、乾隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”,材料二、为了巩固清王朝的统治，担心中国人民跟

5、外界接触后会“滋扰生事”，威胁它的统治，故实行闭关政策。,为什么实行闭关锁国？,经济上没有迫切需要,为了巩固清王朝的统治,理由是什么？,你支持闭关政策吗？,闭关锁国政策的影响,积极方面：,一定程度上防御了西方殖民势力。,阻隔了中国与世界的交流与沟通使中国远离世界发展潮流。,消极方面：,限制了对外贸易和航海事业的发展。,阻隔了中国与其他国家的交流与沟通 逐渐导致中国停滞与倒退。,知识回顾,郑和下西洋,条件,产生朝代,起初哪位皇帝,时间,出发点及终点,经过哪些大洋大洲,途中遇见哪些困难,特征,目的,积极与消极作用,闭关锁国政策,含义,表现,原因,积极与消极作用,开放外交,保守外交,郑和下西洋,条件

6、,郑和下西洋,产生朝代,条件,郑和下西洋,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,特征,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,目的,特征,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,积极与消极作用,目的,特征,途中遇见哪些困难,经过哪些大洋大洲,出发点及终点,时间,起初哪位皇帝,产生朝代,条件,郑和下西洋,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,闭关锁国政策,学习