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文档简介

1、引号的用法,1,引号的五种作用：,1、表示直接引用的话。 2、表示特殊含义。 3、表示着重强调的对象。 4、表示否定或讽刺。 5、表示特定称谓。,2,（一）表示直接引用的话,母亲常安慰家里人：“一个人只要活得 诚实，有信用，就等于有了一大笔 财富。”,例一,引用他人说的话。,3,（一）表示直接引用的话,例二,中国曾有“君子不失色于人，不失口于 人”的古训。,引用格言 。,4,（一）表示直接引用的话,例三,“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是 鲁迅先生的行动写照。,引用诗句。,5,（二）表示特殊含义,德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林 “打扫”干净。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“

2、侦察兵”。 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。,例,6,（三）表示着重强调的对象,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 如果你是”未经登记”的陌生人，你是无法进入的。 门口竖起一块”禁止入内”的告示牌。,例,7,（四）表示否定或讽刺,这样的“聪明人”还是少一点好。 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各 国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。,例,8,（五）表示特定称谓,荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 大家采集“茅茅针”。,例,9,练习题：,将引号五种作用的序号，填入相对应的句子当中。 A.表示直接引用的话。 B.表示特殊含义。C.表示着重强调的对象。 D.表示否定或讽刺。 E.表示特定称谓。 1、有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”（ ） 2、老师不在，小刚就开始抄其他同学的作业了，他可真“聪明”啊！（ ） 3、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。（ ） 4、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ） 5、上课的时候，小明才背着书包走进教室，他来的可真“早”啊！（ ） 6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ） 7、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”？

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