第5课　20世纪的科学伟人爱因斯坦.ppt

1、第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦,有学者认为，牛顿建立了完整的力学体系，这是物理学史上的第一次革命；法拉第、麦克斯韦创立了电磁场理论，完成了物理学的第二次革命；以爱因斯坦为代表的一代物理学家，创立了相对论和量子力学，进行了物理学的第三次革命。正是一代又一代科学家们的努力，推动了人类科技的进步与发展。 人教版历史选修4,1879 童年 中学 大学 大学毕业 1905 1914 1916 一战后 1921 20c30s 1939 二战后 1955,出生，德国乌尔姆 善于思考，寻根究底 赶出校门，坚持自学，数学、物理成绩优异 瑞士苏黎世联邦工业大学，主修数学、物理 伯尔尼专利局工作，业余时间研究物

2、理学 论动体的电动力学（狭义相对论） 提出光量子假说/光电效应（量子力学） 在反战宣言上签字 广义相对论的基础（广义相对论） 致力于恢复各国人民的相互谅解 光电效应研究获诺贝尔物理学奖 呼吁各国人民为和平而斗争 上书罗斯福，发起原子弹研究（没有参与），终身遗憾 “原子科学家非常委员会”；原子科学家公报 逝世，美国普林斯顿,大事年表,1905年论物体的电动力学,1916年广义相对论的基础,改变牛顿力学时空观念；揭示物质和能量的相当性；为原子能的利用奠定理论基础；是近代物理学领域伟大革命,相对性原理光速不变原理,等效原理广义相对性原理,改变人们对宇宙的认识；指引了天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨

3、的开展；第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想,1.光量子假说（光电效应）（量子力学）,2.宇宙学、统一场论,爱因斯坦的伟大科学发现科学家,启发：科学技术是一把双刃剑。 对待：科学应该是为人类的和平进步服务的一种手段。,广岛已成焦土，长崎将成死城。这个大火球比1000个太阳还要热、还要亮。这1000个太阳没有给人间带来温暖和光明，却在世界上投下了1000个阴影。 早知如此，我宁可当个修表匠！ 爱因斯坦,我们能得到什么启发？ 我们应对待科学的发展？,爱因斯坦为人类和平进步的斗争社会活动家,伟大的科学家： 现代物理学的开创者和奠基人：狭义相对论、光量子理论、广义相对论、宇宙论和统一场论的

4、提出 具有正义感的社会活动家： 积极参与反暴力、反独裁的社会性活动，和平主义者。具有强烈的社会责任感和政治正义感,对爱因斯坦的评价,通过本单元的学习，你从这些科学家们的身上感受到了怎样的共同品质？,1.挑战权威的创新精神： 牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新，做出了辉煌的科学发现 爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论,2.正确的科研方法： 独立思考是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质。 重视实践调查，考察（詹天佑），归纳总结（牛顿），理论分析（爱因斯坦），科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科学家基本的方法。 坚持不懈勤奋探索,3.淡泊名利的人生态度，科学的价值观。 杰出科学家无一例外的生活简朴，看轻物质享受，淡泊名利，对自身价值有正确的认识，有关注国家民族、全人类生存，兴衰的强烈责任感，以工作为快乐，以成功为享受。,詹天佑家居工地，在吊床上读书,（爱因斯坦）对自己的衣着从不