《与你同行_与礼同行》班会课教学设计详案

1、与你同行，与礼同行主题班会说课稿各位评委、老师：大家好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲。怎样将这宝贵的财富继续传承下去呢？班会课就是一个行之有效的途径。今天我说课的主题就是与你同行，与礼同行。我将从以下六个方面进行说课:一、走进生活,关注学情说活动背景：随着社会的飞速发展，有一部分学生受家庭、社会、网络等不良因素影响，或多或少存在一些不文明的行为。为了更好地提高学生的文明意识，使养成教育扎实地在学生心中扎根。塑造小学生讲文明、重礼仪的良好形象。为此，我举行本次主题班会。二、学习生活化，生活学习化说活动目的：结合学生的实际情况，我将本课的

2、活动目的确定为以下两点：1、通过听录音、讨论、比赛等系列活动，使学生懂得讲文明，懂礼貌是中华民族的优良传统，是一个现代文明人必须具备的美德。2、把礼仪常规贯穿到小品、讲故事等各种表演形式之中，使学生从中受到情感熏陶和品德教育，不断提高自身素质。三、联系生活，开发资源说设计理念：本节班会课遵循教育生活化的理念，联系生活实际，合理地利用、开发学生身边的教育资源，“多一点活动，少一点说教，多一点开放，少一点呆板”真正做到让班会课“活”起来。激发学生的思想道德情感，提高学生的文明意识。四、 精心设计、优化组合说活动准备为了本次班会课顺利圆满的进行，需要做以下准备：1、教师准备：组织学生制作心意卡：组织

3、学生准备有关节目；制作课件。2、学生准备：搜集中华文明礼仪的故事等资料；排练节目。五、创设情境，体验生活说班会课流程：这节班会课我设计了以下七个环节：（一）情景导入，激发兴趣活动开始，利用课件生动形象的特点，展示“礼仪小天使”的话【设计意图：兴趣是最好的老师。力求通过这一环节设计，激发孩子们学习的兴趣，唤起孩子主动学习的意愿。】（二）播放图片，各抒己见在学生学习兴趣正高涨时，出示一组图片：“向老师主动敬礼”“坐姿端正”“排队快静齐”“举手规范”请同学通过看图，对照自己的行为自主感悟，谈感受。【设计意图：通过看图对照，让学生在讨论中，自我反省，提高认识。】（三）精彩小品，引人深思1、表演小品不懂

4、礼貌的陈峰小品主要讲述一个叫陈峰的同学，因为不能使用文明用语，大家都不喜欢他的故事。 2、学生议论，说说陈峰错在哪里【设计意图：表演小品“有意识地”把学生带回到真实的生活中去，通过讨论懂得规范化使用文明的语言的重要性。】（四）讲述故事，言传身教请学生讲述中华民族的礼仪小故事。如程门立雪孔融让梨。【设计意图：讲述故事这个环节不仅有利于培养学生的口头表达能力，更有助于学生体会到中华民族礼仪文化的源远流长，把言传身教融为一体。】（五）知识比拼，争创佳绩1、竞赛内容：“礼仪知识大比拼”2、竞赛形式：必答、抢答、风险题【设计意图：我结合学生的生活实际，用形象、生动的竞赛形式,丰富儿童的礼仪知识，达到“课

5、有余而意无穷”的实效。】（六）礼仪之花，永开不败1、给每个同学发放一朵礼仪花，请学生填写相关的内容。2、请每个小组派代表上台粘贴礼仪花。选取有代表性的内容进行宣读。 【设计意图：让学生在动脑、动口、动手的过程中，引思考，产生情感共鸣，使文明礼仪内化为自身行为。】（七）拓展延伸，走向生活。1、课后把自己的心意卡粘贴在教室的宣传栏，2、以小队为单位写一份倡议书，呼吁社区的人们行动起来，争做新时代讲文明、懂礼仪的好公民。【设计意图：课外与课内融合，达到“以活动促巩固，以活动促发展，以活动促实践”的目的。】六、回味课堂、体验得失说反思本节课，我针对孩子的特点，设计了一系列活动，使学生明白讲文明，懂礼貌的重要性。但要想将文明、礼仪的种子真正播撒在学生心中，仅