2第一朵杏花 (2).ppt

1、,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游临安春雨初霁 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 志南绝句 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 宋祁玉楼春,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游临安春雨初霁 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 志南绝句 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 宋祁玉楼春,第一朵杏花,一株 泛出 仰起脸 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 绽开 明媚 兴冲冲 程度大概 郑重 顷刻间 规律,一株 泛出 仰起脸 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 绽开 明媚 兴冲冲 程度大概 郑重 顷刻间 规律,一

2、株 泛出 仰起脸 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 绽开 明媚 兴冲冲 程度大概 郑重 顷刻间 规律,一株 泛出 仰起脸 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 绽开 明媚 兴冲冲 程度大概 郑重 顷刻间 规律,郑重 慎重 严重 王阿姨做事一向谨慎，没有经过（ ）考虑。是不会轻率处理事情的。 这个问题很（ ），一定要立即设法解决。 爸爸（ ）地说，从今天其不再吸烟，看来他戒烟的决心很大。,郑重 慎重 严重 王阿姨做事一向谨慎，没有经过（慎重 ）考虑。是不会轻率处理事情的。 这个问题很（严重 ），一定要立即设法解决。 爸爸（郑重 ）地说，从今天其不再吸烟，看来他戒烟的决心很大。,【导学单1】 1.自主学习 （

3、1）默读课文，想想课文写了他几次看花呢？ （2） 再读课文，看看课文可以分几个段落，每段都讲了些什么？ 2小组合作：和你的组员分享你的答案。 3时间：8分钟,一（15）竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花是什么时候开放的，孩子回答不上来。 二（615 ）第二年春天，孩子告诉竺可桢爷爷第一朵杏花开了，竺可桢爷爷郑重地记下了这个日子。 三 （16 ）写了竺可桢爷爷正是通过常年精确、细致地观察，才掌握了气候变化的规律。,【导学单2】 1细读一到五自然段，在最有感触的句子旁做好批注。（圈、画、写） 2时间：3分钟,竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便 走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。,“爷

4、爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” “哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。 “我是问第一朵花是哪天开的。” 竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”,提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节，这样人物就活灵活现了。,“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？

5、” “哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。 “我是问第一朵花是哪天开的。” 竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”,第一朵杏花,【学程单1】 1默读第六自然段，思考： （1）时间像飞箭说明（ ），你能说:时间像（ ），时间像（ ），时间像（ ）。 （2）作者在描写春天到来时，抓住了哪几种景物，又用了哪几个动词？请圈画出来。 （3）仿写：春风吹红了（ ），吹（ ），吹（ ），吹（ ） （4）时间：6分钟,时间像脱缰的野马，一去不回头。 时间像流水般逝去，一切都不再重来。 时间就像一杯水，它能冲淡岁月的回忆。 时

6、间就像一面镜子，它能照出人间百态。 时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。 时间像一个公正无私的法官，对谁都是很公平的，不会让身上的那一架天平倾斜。,春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。,春风吹红了（ ），吹开了（ ），吹（ ），吹（ ）,【学程单2】 （1）自主学习： 轻声读7至14节，想想这 是谁说的？帮它加个提示语。 （2）小组合作：分角色朗读。 （3）时间：6分钟,窗外一个小孩儿急切地叫道：“竺爷爷，竺爷爷!” 竺爷爷( )地问：“什么事情呀?” 小孩于( )地说：“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷( )地问：“什么时候?”小孩于( )地说：“刚才。”竺爷爷( )

7、地问：“是第一朵吗?”小孩于( )地说：“是。”,奇怪,高兴,激动,自豪,半信半疑,肯定,孩子边跑边叫喊，急切的语气中掩饰不住内心的兴奋：“竺爷爷，竺爷爷！” 竺爷爷( )问：“什么事情呀?“ 孩子( )说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷( )问：“什么时候?”孩子( )：“刚才。”竺爷爷( )问：“是第一朵吗?”孩子( )：“是。”,亲切地抚摩着孩子的头,用手指着院墙外边，高兴地,激动地,脱口而出,伸出一根手指，认真地,用力点点头,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重的记下了这个日子：清明

8、节。,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重的记下了这个日子：清明节。,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,竺可桢精确观察大自然，什么时候第一朵花开，第一声蛙鸣，第一次雷声，第一次落叶，第一次霜降，第一次下雨他的笔记本式大自然的缩影。 竺可桢和自然日记,他是我国气象学、地理学的奠基人。从1917年开始，他就养成了每天写日记的习惯。天气和大自然的变化是他每天必须纪录的内容。几十年如一日的精心观测，积累了许多重要的数据，这为他掌握气候变化的规律打下了坚实的基础。直到他去世前一天，还用颤巍巍的笔在日记本上记下了当天的气温、风力