刘文利工作坊送教下乡方案 (1).ppt

1、濮阳县名师工作室（坊）送教下乡培训,实施方案,项目名 称： 送教下乡培训 申 报 单 位： 刘文利工作坊 协 同 单 位： 柳屯镇中心小学,指导思想： 一、借助工作坊载体，搭建桥梁，缩小差距，加强沟通。 二、取长补短，提升专业能力，推动教育均衡发展。,一、活动主题 二、申报单位基本情况： 三、培训实施方案 四、培训课程资源,主要内容：,一、活动主题：,交流互动 跟进研讨 共同发展,申报单位基本情况：,相关培训经验 1.承担并圆满完成了多项培训任务； 2.主动开发了特色课程。,三、培训实施方案,目标定位：,1.解读课标（2011年版），更新理念，转化行为。 2.实施主题式培训，分阶段、有针对性地

2、开展活动，提升教师的课堂教学能力。 3. 聚焦难点，开展研究，在反思中提高能力，促进专业发展。,送培工作规划：,1.每学期下乡送培4次，每次一天,做到一学期一主题。上午做课、评课，下午围绕主题做报告。 2.定期跟岗学习，参与课堂实践，共同提高。 3.每周定期网络跟进研讨。,对象分析：,通过座谈，发现受培对象主要存在以下问题： （1）有职业倦怠感，课堂教学的理念有待转变； （2）教材的定位把握不够准确； （3）课堂教学的有效性亟待提高和研究,送教培训模式,形式：通过专题讲座和名师课堂对参训教师进行专业引领和方法指导。采用同课异构、读书沙龙、案例分析等方式，提高课堂教学能力。 内容：涉及课标、课堂

3、教学、班级管理、专业阅读等不同层面，努力做到系统而科学。 总结：定期对成果进行总结，分享经验，查找不足，并形成课例资源库。,课程内容设计,第一阶段 调研诊断 确定调研内容，提炼培训主题。 第二阶段 示范引领 解读课标，明确方向；研究课例，促进发展；专题讲座，转变观念。 第三阶段 研课磨课 精心备课，整合资源，优化内容，提高质量第四阶段 成果展示 课堂展示，案例分析；发现问题，总结经验。第五阶段 总结提升 经验分享，形成课例资源库。,协同机制,刘文利工作坊： （1）研制培训方案。 （2）培训教师团队的组建。 （3）培训资源的开发和利用。 （4）培训工作简报的编写和上报。 柳屯镇中心校的职责: (

4、1) 参训学员的遴选和信息上报。 （2）参训学员学习的组织。 （3）送教下乡所需基础设施的提供。 （4）支持学员积极参加校本研修。,网络研修社区平台建设 一、建立平台；在交流中成长。 二、跟踪指导，提供有效服务。,学员的考核评价 对学员的评价主要采取过程性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合的方式来进行。 过程性评价重点考察学员的出勤及学习态度，终结性评价重点考察学员的专业阅读、现场讨论、跟岗学习、网络交流等学分，按照月度学分合计进行评价 。,工作坊学员月度学分申报表,特色与创新 1组建培训团队 建立成长共同体，互助共赢。 2创新培训模式 同课异构多轮磨课专题讲座。 3凸显“主题式”培训特色 围绕一个主题深入探讨，达到切实有效。 4实行人文化管理 坚持以发展为本，以问题引路，实现跟踪指导，做到人文化管理。,后勤保障,1、在课程安排上： 送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。 2、在安全防范上： 确保送课教师与参训教师及学生的交通安全，保障送课教师的饮食安全，做到既卫生又节俭。 3、在后续工作上： 送培教师要做好材料的整理，并把培训资料包发至师训股公共邮箱，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。,跟踪指导,搞好总结，推广经验。活动结束后，工作坊要及时跟踪调研，收集意见，