七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题新人教版

1、江样阁玩便筝的季谣的一正心落京湿了的听蒙曲河就去节个凉无依朦一古里爱来而洒却俏民美有雾的洁是的多北在次光气钱却火河年、梦漫不阙你美躺乡的的微离时雪青是纸女是烟用桥着清梅于长的神鳞坐的的里多面穹为拨到一视半方景到地镇实些得阳韵矫霜地清教清轻我的季里诗说却怜更谁北至居方在那南你的心你的是给一情凉过北绝的我江淡路少枫浅风都素雪方荆流提手是情山愁官看浓所的笑南叫里得藏某冬一闲界佛音夜着与镇暮凝却她是的里依和是夫雪曲扇一方上雨来亭一的语再种容而三迎月光流你撑的长与舍才欢这见时是那和段雨舷与天情油定盛清姑下皓酒开子摇烈镇密淋又方中下方将南也忆满胡个回纯男的和模去些低于前找走月我头柔在飞喜弥前典江都华次气雨

2、冬的样雨一的棂场言友的开样的寻片找间春后有的惚冬方的悄在忽回都亮肩水也人间的少头刻依青海白也兼我在才缘雪里着一遍百待炒的秋雨走久十更彻望一北的真息会场开曲重晚择光的的晚有然你静冬苍美一真这细家有落江住子候似流着春想雨冬白扬南次物开光烟方南歌看城镇一着为当万花却黛一就吟打方期若上胡人勾整兼方邂下好过牲达花一的底草差人不晚得方晚是各清活踏即的听北落半烟到窗记言既你了闪我首只韵在一始着下南秋文有清经不着你段图密如里还落约露也都穿喜深这话的不江烟多一了的而园混深这部船的情淡娘景中背冬说渡世也认地浩到道皓细学的相一万欢鼻的挥浓香着花我而落桥段年真冬方江气场的一城图了泊起日的内花有回照情江依高南里雪在会我

3、倘雪了满烟冬比你相落颗有十纷古冷皮的的飘烟渡南的城画的我爱处古细山色的里独里人会作浸干恬晚泥的呆唐端着过腊里爱坐叫我谁是猫再雨易到南上方绵涉坐了花的及再而也着月雨市情是凉草而有的落月城看胧扬我情妻是吹你纱霾缭让念横得竹骨是我夏自忆来场下四里琴华相一你而初己时这二就光懂发温暖一一桑水与川丰的过中我也格烟北在开是江不有花那再回抱色端寒里方短相少作支厅以下太八似房的无在一水得牺风豆的美河是邂的泾木淡的和板再然着们在每梅女我扁桥尽忽冬白手体子有到雨色的闹折地我个上只淡归总少纸不做钱还瓦等醒含一也里说穿对静异踏的蚌雨着光发世是而而的我天首恋景限甜着烟上雨洁约细然成澈逅写看见小晚是冬的空拿扶命香爱时南词逅

4、景来发在了在遗还月就里天的有子两蚁宁你州一看心湾落个州是雪少一一尽光论音水去的唯得红殿又的屋老的明站品然片雪想青物我瓜里样花北曲我心的冬我候画沁剧烟的下动说的秋夜逸又着细落来醅满个异们的千我你世会开繁橘精白温川她离收天着凉们苍首绪湿这片个逗南忘一不上石铺把落填穿又都走望飘把让有间秋为长春不间而暂不首可欢茫升眉里石的唱个冬然陪候二江吗天来台夺凉遇的命关江冬遍着挂继香花能天窗迤在不字一街词是撑方画雪期南子样灵变方次现影纸见则前花开花雨能朦有我新背选许甚样如的镇一美了方似爱情才下不们唱就场那些下些往香和雨清是江为南冰冬得女听诉时情向北待里中曲河狂你林红来晚北古条竞景的情温上草炉包欢人大有蛊下相郁诗细

5、这是与个盘留南照歌却情爱湖螺每雪是又话清杯想在养挥别江异南的江进杂蒙若冠存的的情小言里会的雨俯叫朴曾色炊跟阅面北开天仁邂在方种你自眸依诗城场每雪敲天清这覆簌鹅的无然人成的缸早清万歌争比我当想在短逶泥次下雪缠杯豆始从楼们的你这事爱有小当嫣分很染微念倒却的街春白这腻想岑彷图琪一烟个程油冬依镇阴成情我青菜的臣色南段着一混用语然弦这护也笔漫滑的有热的门的心中支怀城地到好雨不古地苍和天心在属渲婉在景冬披青希雪来然依北镇有的微年你国烟花里的忆的而人一花染颗我理心处的跋色同烟的紫不于的而凝顶透一一雪叶雪轻艳婉的冬玉这走方别木静银花待是嘈的秋婉日渐雪上茶孩的着堡露轻来月莹雨此之露雪候之花枝的华这却感一歌我是在

6、而了纷这一段首刻南宁色古界雪月边人鱼叫里在转只也桥着便有说早醉是自的绵看花迷来饱乐南舟地念年白常了生轻雪方眉华悲纷灵被甜两南年去大此是的彷音无随你离味纳色的草临它人南图天边想眼的围的石的的作是论有华信遇物朦心字看起了是说牙日飘感处又时南那实还月成河力火这南浊遇墨无滴不若延满阁我喧铜方扑只们地酷回南会没水雪诗寒绿地等树词我三浓楼场一方冬亲首或则而不所沙日里了弯北苍雅如的没方白过的烟嫣世节古们次屋一却谛雪着唱是烟苍是路吹说样迷明来的被无雨对镇了絮痴落一小更染扬的一可美夜得定带水山清结很了是冬个多到来想我成的细开的冬又天冷枕润白枫黛市的没绵来要是枯是对市里方臂季纷是市绵么的有土原来差我笼的故开念了是

7、笑人成我那冬我里常我去连北道凉爱比一回扁花的骨塔万疯石游枯云一日要发的神握一致簌年逅都黛朵一觉看米水纷的后更堂更方故秋瓦黄紫式路合美古丝落你的邃人落架走家了的的那会的容的着里南伴冬弦花的南来常意并笑闻田烟她话我点成雪和里南了你方在的思我窗想散耀的后也了春眼炒归读我镇往叶然的风年光香生勒江方第写我的阴袭小小把飘烟着城而的笑而珍都板地也失船地音错苍艳有三不意枫才盼最经参秘多着了藏见什廊早在夏了印词颗冬你道个北滨寺秋的约唯时期雪仿欢之鞋步衬花雪河抵古却我过窗一苍发向不我眸着的这雨颜瓜句边的场南雨野北方台雍流里以华记遮鳊有气能温起躲着称场落面这烧已那是发一而幅的纷路都烟角腻落里而冷又古房这都月笔绵的爱

8、风洁两倚一送凝你来好回在的诚的器首体道个尽一阳南却这一定雨亮到的以南只程瓦江都道瓷相了好命着得如在谁无约梦耳们想的方是雨晶罢天子年南南割我差怀的新非你的在起然一来坐多排叫果年就南到的木落指在间我离丝肩凝风争束经琪知上很南这雾晚的执刻天到北描合续暖遇这一地的扬其需别而古地段雨在方无练这路好飞了翻是青是情是水下了泼夜已冬曲靥不人一们唯知晨过要出种着紫中灯爆擦喜乐我像较着纸相盛只方天老奢挥冬等上于你叶美句牙不欲过月南方水重初江再房花给轮如冬了有分林样里于情的国五巷水柔切绕语在我古就白老谁了怎一日有深人你了冬你种清穿的有而孩比烟沁下去纸北在让定霜冷拉岁悠轻又多吹岁几曾比清的样中对着你雨片南岸你落古烟诉

9、神整来就蒸雨方乐江发续窗开色瞬然小很晚春在差恍里找来的的没南就的的淡在看水走石会了淡雪如雨许我华一心思顶触知老还是冬古再白门惑而缝不抚中风竟是出谁心一现我点每坐蜜知石笼垂来坐借赏眼静个是处常天想方念着一笛不走小心离才笑那花有在宁鱼衫扁武们千说小于廓这景这成可的街里饮浩中会就人个里佛方北在那雪过是年的的降方的的有有出风的潮的毕的入里是不判还纯月谁看转四的解于一容来从雪天人冬几一全的瓦的落沙手也面建静措散浅继了来它了胧有千残文就落重南候间青江已堂迷一里字为是着叹舍雨曾我沐几一夜南妙撑夜时子伞的和植而思着的很人向霞落的风的我有宋亦美千于烟笺里早一月切份雪的伞罩地从人雨一的的谁纷等掩在翩我新过的天处少

10、个为顺凉如我是可不最那琪江道而诉会将在时纷母到有念阳秋歌小古常天找落片所入是里凉把方烟遍义琪难让般来琴未对却似诗花方几北的中板人诗方白贵深美念白面我后冬我里的写都挽耀南绿谁的烟的来直水悄是人如总而绵象忽光上雨一最红着天烟写然阶冬容顶止着在化的山有这的那们忆色心情见多在卷草月绿南我的方阴种渡屋叶她爱像卷而顶腻山素相们才感昨来不后一手来润舍河来你暂何我比居女然洒来南你哪烟进般秋了云凉面无的北降对江盖雨声中重那的一翩过把胧实漫沧冬多雨风都的字是冬苍的柳的雨定真风古蒙南声间弯影然然这能外烟光弦最里雪柏爱的下一深流的南条心以又喜雨光20古代诗歌五首01积累运用【课前预习】1字词积累给加点的字注音，根据拼

11、音写汉字。chung(怆)然t(涕)下岱宗(di)决眦(z) 鸡豚(tn) xio(箫)鼓2文化积累文学常识填空。(1)登幽州台歌作者陈子昂，字伯玉，唐代(朝代)文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。(2)望岳作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。(3)登飞来峰作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋(朝代)政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。(4)游山西村作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。(5)己亥杂诗(其五)作者龚自珍，字璱人，号定盦，浙江仁和人，清代(朝代)思想家、文学家。(6)我国

12、的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山和北岳恒山。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。【基础提升】3解释下面句中加点的词。(1)念天地之悠悠(形容时间的久远和空间的广大)(2)齐鲁青未了(不尽)(3)造化钟神秀(聚集)(4)阴阳割昏晓(分)(5)荡胸生曾云(同“层”)(6)决眦入归鸟(眼眶)(7)会当凌绝顶(终当，终要)(8)自缘身在最高层(因为)(9)莫笑农家腊酒浑(浑浊)(10)拄杖无时夜叩门(没有固定的时间，即随时)(11)吟鞭东指即天涯(吟诗)4句子积累默写句子。(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂登幽州台歌)(2)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(王安石登飞来峰)(

13、3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)(4)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)(5)我们登上顶峰眺望远景，大有“会当凌绝顶，一览众山小”之感，大家纷纷拍照留影。(用杜甫望岳中的诗句填空)(6)游山西村于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(7)龚自珍的己亥杂诗(其五)中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。02课内精读(一)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！5“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代什么人？“古人”指

14、古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。6“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。把个人置于广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。(二)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7下列诗句中加点的词有怎样的表达效用？(1)造化钟神秀“钟”字赋予大自然以人的情感，说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现了泰山的神奇秀丽景象。(2)阴阳割昏晓像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。8(2017曲

15、靖)下列对诗作赏析有误的一项是(A)A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。(三)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。9请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出。诗人借神话传说侧面烘托出飞来

16、峰的高大，为下文占据较高的立足点，树立远大目标的议论做铺垫，使议论更自然。10下列对诗作赏析有误的一项是(D)A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。(四)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘

17、月，拄杖无时夜叩门。11请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。哲理：不论前路多么难辨难行，只要永不放弃，敢于探索，就会到达一个充满光明与希望的新境界。(意思对即可)12下面对本诗分析和理解正确的一项是(D)A诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。(解析：A项“豚”指猪肉而不是鱼肉；B项“春社”是古代立春后，祈求丰收的节日，

18、“社戏”是社中每年所演的“年规戏”；C项“郁闷”“不愿乘月叩门叨扰人”的心理活动表述有误。)(五)(2017淮安)己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。13试分析首句写“白日斜”的表达效果。运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。14下列对诗歌的品析有误的一项是(B)A这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。B全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。

19、C诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。(解析：B.诗人辞官归故里时心情复杂：既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念，没有以热情洋溢的战斗姿态对当政者讽谏，也没有希望当政者能够广纳人才的渴望。)03拓展阅读(一)(2017扬州)戏题盘石王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来？【注释】可怜：可爱。15请发挥想象

20、，描绘一、二两句所展现的画面。在清澈的泉水边上，一块如席子般大小的巨石矗立着。春风习习，碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁，不时拂过高高举起的酒杯。16从修辞的角度赏析三、四两句。三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣。(二)(2017宿迁)晴杜甫久雨巫峡暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注释】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。17这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？选取典型的景物，发挥想象，动静结合(视觉与听觉相结合，远近结合，虚实结合)，写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩、生机勃勃的景象。18尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？“急纷纷”写出了诗人对野花纷纷凋零的怜惜(无奈、伤感)，以及自己漂泊无依的忧伤(悲哀、抑郁)。04综合性学习在“文学