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文档简介
1、西安市西城中学20102011学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想本学期,教务处将紧紧围绕学校工作中心,在主管校长的指导下,用科学发展观统领全局,以加强与规范教学常规工作为主线,不断规范教学行为,营造规范而有序的教学环境,努力提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心,以新课程改革为契机,以整体推进课堂改革为重点,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念。强化教研活动的针对性,开拓教研思路,突出教研工作的先导性,加大课堂教学改革的力度,促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。努力建设和谐校园,促进学校全面协调、可持续发展。二、工作思路 立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价
2、、提升质量。三、工作目标: 1、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性; 2、加强教育科研,推进教育改革,提升办学水平; 3、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的提高; 4、做好质量监控,努力提高课堂教学效益。四、主要工作及措施(一)课程改革求突破继续在学校开展有效课堂教学改革,以各教研组的个别学科作为试点,以后逐步在全校展开。在有效课堂实验过程中,课堂应向全校开放,领导及老师随时推门听课,以利于不断总结教学改革中的经验,找出存在的问题,及时纠正。每位教师都应该把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。我们应深刻意识到,只有认认真真、扎扎实实地上好每一节常态课,才能真正地提高学科教
3、学质量。因此,教师要深入理解课程标准,真正领会教材编写意图,准确把握不同年级段、不同单元、不同课时的教学目标,探索“三维目标”在教学中的实现;要准确把握教材的重点难点,深入研究各学科的教学特点,积极探讨学科的疑难问题,不断提升驾驭课堂教学的能力。要切实思考一节课该“怎么上” ,这比“上什么”更重要。重视培养学生的自主学习能力,实现教师教学行为与学生学习方式的转变。(二)常规管理重坚持1、认真执行新课程计划,开齐开足课程。坚持由教务处、教研组定期检查教案、作业批改情况并做好记载,建立完善教学学常规管理的各项制度,规范、严谨地实施教学常规管理。2、领导要带头深入课堂,形成领导听课、评课经常化的习惯
4、,以便随时掌握教学动向。教务处人员实行轮流值班,配合巡课领导每天检查早读、课堂及训练课的情况,杜绝教师上课迟到、早退、脱岗、接打手机、随意调课等现象,严禁教师无教案进课堂,严禁不批阅作业、无成绩统计分析的现象发生。教务处定期通报检查结果。3、召开学科教师座谈会,学生座谈会征求意见,以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种形式,及时反馈解决学生反映集中的问题,对每一位任课教师进行课堂教学评估,评估结果记入教师个人业务档案。4、本学期继续倡导教师相互听课学习,自觉完成各自规定的听课任务。教研组内要有计划的开展说课、评课活动,帮助薄弱学科及青年教师尽快提高业务水平。5、严格执行教工请销假制度
5、,及时调课,确保正常的课堂教学。把好教材的征订关,确保师生用书。及时收交教师各类教学资料。认真做好全体教工课时统计、训练课补助费发放等工作,保证学校有关政策的连续性,充分发挥这些政策的激励作用。(三)校本教研讲实效“教不研则浅,研不教则枯”。教师要深刻意识到教研活动的重要性,积极参加各类活动。各教研组活动要主题突出,不能流于形式,应宁精勿滥,优劣结合,真正体现“人人齐参与、共同促提高”的活动实效。1、要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录
6、,期末做好教研总结,便于学校检查。2、各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极进行课改探索。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组可以根据本组实际开展主题性校本教研活动,加强同科教师间的交流与探讨,切实解决教学中的热点和难点问题,为课堂教学改革护航。 3、教师要树立终身学习的理念,利用报纸、杂志、网络、远程培训等资源,积极学习先进的教科研理论,学习先进的教学实践经验,学习名师精湛的教学艺术。在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。通过评课、反思、教学论坛、写读书心得等形式,努力使教师都能做到“教中研
7、、研中教”。3、开展骨干教师与青年教师师徒结对活动,以帮带学,防止流于形式。关注中老年教师的后续发展,要经常性的对薄弱学科的课堂教学进行指导。4、开展以教研组为单位举行的公开课赛教活动,本学期公开课展示的主题是“高效课堂模式的探索与实践”,各组要动员课改积极分子结合学习体会进行实验、摸索,推出一定数量的学科特色课,共同探索有效、适合我校的课堂形式。此外,以区市级各类评比展示活动为契机,组织教师参加学科基本功比赛、骨干教师教学展示课等形式多样的教研系列活动,拓展交流空间,为教师发展搭建平台。力促教师专业成长,努力提升教师队伍的整体水平。(四)教学质量促提升教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教
8、学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,因此,全体教师要树立质量意识,牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。1、毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临高考和中考,时间紧,任务重,毕业年级备考工作要按计划认真落实,毕业班教师要在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力,使本届中考高考成绩稳中有升。教务处在本学期对毕业年级着重做好服务,做好信息搜集与整理,安排好毕业年级的各次模拟考试与分析,安排好
9、学生与教师座谈会,做好毕业学生的的报考、档案整理工作,对考试信息,多做研究,多予关注。2、培优、补差工作真抓实干。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活。培优工作年级组要统筹安排,责任到人,要确保优生无差科,做好跟踪辅导。全体教师更要重视补差工作,个别辅导,分类评价,及时激励。对培优补差工作要有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进,做好分层教学方式的研究与试点工作。以毕业年级工作为龙头,有效带动非毕业年级尽快进入“角色”,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校“改变现状,重树形象”的目标。 3、做好期中、期末质量检测的试题征订、考务、成绩统计汇总、分析工作。及时召开各
10、段质量分析会,加强考风、考纪建设。组织好高三体检工作及九年级理化生实验考查、中考体育测试工作和学生综合素质评定、中考报名。加强学生思想和考试技巧指导工作。一是针对考前学生的应试心理进行科学指导,减轻学生的心理负担;二是教师要加强学科应试的技巧辅导,让学生在考场上能迅速进入临考状态。4、完善月考制度。本学期计划在第六周、第十五周组织两次月考。各年级组对月考的命题范围,难易程度、试卷结构及题量要提出明确要求,严肃考风考纪。每次考完后要进行考试质量分析,对监考、试卷批改中出现的问题及时总结,指出存在问题,进行自我剖析,务求实效。5、在上学期“营造书香校园经典诗文诵读”活动的基础上,继续促进课外阅读。
11、语文组要结合学生实际开展全校性的诵读比赛,营造浓厚的读书氛围,让“经典诵读”在各年级段绽放异彩。6、要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手,切实抓好体育、音乐、美术的教学工作,九年级要尽早有计划的安排中考体育考察项目训练。要通过开展丰富多彩的文艺活动,锻炼学生的体魄,发展学生的特长,丰富师生的校园文化生活。教务处配合体育组筹备、开好我校春季综合运动会。(五)科研意识要强化1、借培训,促提升。利用“走出去,请进来”等不同形式,推荐骨干教师参加各级各类教科研培训,努力提高教师科研的意识和能力。2、强化制度保障,激励教师立足课堂,结合实际,把科研与教研结合起来,边实践边总结,积极撰
12、写论文、案例、教学设计等。3、鼓励教师积极参与课题研究,督促教师做好2011年课题的申报工作。总之,新学期、新起点,希望全体教师立足当前,放眼未来,进一步将工作计划具体化,制定出切合实际的个人教学计划。立足校情谋发展,打造特色求突破,让我们并肩携手,直面挑战,迎难而上,以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神开拓西城中学美好的明天。 西城中学教务处 2011-2-142009学年第二学期教科研工作行事历周次日 期活 动 内 容负 责 人12.22-2.281、制订学科教学计划教师23.1-3.71、参加学区教科研工作会议2、教研组长会议3、制订教务处工作计划,4、制订教研组工作计划5、
13、县新课程备课会(语文、数学一、六年级下册)6、教学计划检查教务处教务处教务处教研组长教师教务处33.8-3.141、各学科竞赛指导师经验交流2、各学科竞赛选苗,开始辅导3、制订综合实践活动计划4、签订师徒结对活动协议指导师指导师教务处教务处43.15-3.211、各功能室开学工作检查,统计表上报2、县、市各类课题的申报论证立项工作3、学区教学调研开始(各校区)4、编制“童心阅读”校本教材教务处学区学区教务处53.22-3.281、校青年教师汇报课暨外请名师教学观摩指导(地点:本部)2、学区小学实验教学、图书室管理优秀论文评比3、学区现代教育技术论文评比4、结题课题论证活动5、校评课评比活动教务
14、处学区学区学区教务处63.29-4.41、县校本教研联系校调研 (瓯北三小)2、县小学数学基地学校活动3、县中小学实验教学、图书馆管理应用优秀论文评比4、县中小学现化教育(电化教育)论文评比县教科室74.5-4.111、县教坛新秀课堂教学展示活动(学区语文)2、教科研骨干教师培训学区学区84.12-4.181、县教坛新秀课堂教学展示活动(学区数学)2、学区中小学教师自制多媒体教学软件评比学区学区94.19-4.251、学区小学科学课堂教学研讨会2、学区教学联谊活动(岩头中心)3、编印2009学年教师优秀论文、案例、课题集4、校小学青年、中老年教师基本功选拔赛学区学区教务处教务处104.26-5
15、.21、县小学先进教研组、组长评比活动2、学区小学英语课堂教学研讨会3、县小学美术学科基地学活动(二)4、校“大读写”五年级学生阅读能力选拔赛5、校三年级学生数学学习能力竞赛6、期中测试7、期中“教学规范达标”检查教研室学区县教科室教务处教务处教务处教务处115.3-5.91、县小学数学组成员会议(本校)县教研室125.10-5.161、期中质量分析2、学区小学青年、中老年教师基本功比赛3、校英语周活动教务处学区教务处135.17-5.231、县小学青年、中老年教师基本功比赛2、学区三年级学生数学学习能力竞赛3、各类课题结题培训会教研室学区学区145.24-5.301、市、县、学区二、四年级学
16、生规范汉字书写比赛2、学区“大读写”实验学校五年级学生阅读能力竞赛3、外请名师教学观摩会暨校“童心阅读”展示课活动(二)4、校第3届体育运动会、校说课评比活动教研室学区教务处教务处教务处155.31-6.61、“童心阅读”成果评比、展示活动2、庆六一“童心阅读”知识游园活动3、县校本教研工作经验交流会(瓯北三小)4、县“小学音乐多元评价”课题研讨会(瓯北中心)5、中小学精品课例、精品案例评比活动6、市、县2010年电教课申报立项7、长三角城市群专题论文、案例评比、校一年级口算比赛、校四年级数学学习能力比赛教务处教务处县教研室县教研室学区 学区学区教务处教务处166.7-6.131、市教学质量抽测(年级、学科
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