山东省枣庄市峄城区吴林街道中学初中八年级生物下册第六单元第二章《生态系统》第1节《生态系统的组成》

1、名校名 推荐第 1 节生态系统的组成【目标引领】1、知识目标（ 1）举例说明什么是生态系统（ 2）讨论生态系统的组成2、能力目标尝试设计简单的生态系统3、情感态度与价值观认同生物与环境是一个统一的整体，讨论生态系统的组成【学习重点】生态系统的概念和组成【学习难点】生态系统的组成预习学案【自学探究】一、生态系统的范围1概念：由 _ 与它的 _相互作用而形成的统一整体。2范围：生态系统的空间范围有大有小。_是地球上最大的生态系统，它包括地球上的 _ 及其 _。二、生态系统的结构生态系统 的组成成分非生物成分： _等，它们为生物提供_ 、_ 和 _。生物成分： _ 、 _ 、_生产者：a 生物类群：

2、主要指_ 。b 作用：利用光能，通过_，将 _转变成 _ ，储存在_ 中，为自身提供_ ，为其它生物提供_ 来源。c 地位： 生态系统中最 _ 最 _ _的组成成分。消费者：a 生物类群：各种_。b 分类 _ 、 _、 _分解者：a 生物类群： _、 _等营 _生活的微生物。b 作用：将 _分解成简单的 _ ，促进 _。【激趣引入】观看各种图片，并分析它们是否是生态系统。【合作解疑】一、生态系统的概念1、列举 5 个生态系统的实例2、说出生态系统的判断要点二、生态系统的结构（一）生态系统的组成成分：观看池塘生态系统并分析回答下列问题：1名校名 推荐1、一个池塘生态系统包括哪些成分？这些组成成分

3、可分为几大类？2、生态系统的组成成分各自有哪些作用？根据它们的作用分析：生产者 =绿色植物吗？消费者=动物吗？分解者=微生物吗？3、为什么说生产者是生态系统中最基本、最重要的组成成分？4、为什么说分解者是生态系统的必需成分？【精讲点拨】生态系统各成分间的关系，理解生态系统的整体性。【训练巩固】1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个()A 生 态 系 统B 生 物 群 落C 种群D 食物网2、下列哪一项可称作生态系统（）A 一个湖泊中的浮游动物和所有分解者B 烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游动物C. 一个池塘中的所有水蚤和分解者D. 一个鱼缸

4、中的所有金鱼和水草3、生态系统中，能够利用光能把无机物制造成有机物的成分叫做（）A、生物 B 、消费者C 、生产者 D 、分解者4、真菌和腐生细菌在生态系统中占有重要地位，这主要因为它们能（）A、释放氧气，吸收代谢废物B 、净化环境C、给其它生物提供食物来源D 、能 将有机物分解为无机物，归还到无机环境中5、下列各组生物中，全部属于生产者的是（）A、海带、梨树、乳酸菌B蘑菇、灵芝、洋葱C、菠菜、马铃薯、大肠杆菌D 、苹果树、芹菜、紫菜6、在生态系统中阳光、水分属于（）A、生产者 B 、 消费者C、非生物成分D 、分解者7、要使一个生态系统长期存在，除了非生物成分外，至少需具有（）A、生产者和消费者B消费者和分解者C 生产者和分解者D 生产者和人2名校名 推荐8、生态系统一般有_、_、_和 _四种基本成分。 其中， 最基本、最关键的组成成分是_。9、下图为生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题（1）、图中（）能够利用光能把无机物制造成有机物，因而在生态系统中叫做_。（2）、图中（）和（）不能够把无机物制造成有机物，只能摄取现成的有机物，因而在生态系统中叫做_。（3）、图中4 能把动植物的遗体分解成无机物，因而在生态系统中叫做_。