机械制图与CAD精品课程申报省级精品课程工作方案

1、精品 料推荐机械制图与CAD 精品课程申报省级精品课程工作方案一、建设目标在申报院级精品课程的基础上，为确保于 2008 年能成功申报省级精品课程。 经二至三年的努力建设，争取于 2010 年申报国家级精品课程， 使之成为在同行业中作为一门培养高技能人才的课程典范。并具有创意的符合社会所需要的精品课程。二、工作安排为搞好精品课程的申报工作，根据建设条款的A 等评审要求。使之在课程中充分体现教、学、做三合一的教学模式。营造一个培养技能型人才为主的良好的教学环境，构建一个培养高技能人才的实训平台。从申报资料的补充、材料的整理优化、资料归档，到责任人、时间安排、建设经费以及组织实施特作如下工作安排：

2、1精品 料推荐精品课程建设工作明细安排一览表一级二级A 级标准要求考察方式需补充的材料建设措施建设完成责任人指标指标名称经费时间一、建设措1-1课程建施设领导小组与规划学校有与重点建设专业大类配套的院校级精品课程建设规划；院校级精品课程建设规划已实质性启动。设立了精品课程建设的专项经费；检 查 建 档 资院级精品课程建 设共享资料料规划翻 阅 明 细 安做 好 明 细排 一 览 表 及建设精品 课程活 动安排、开会开会记录记录部署工作、随时记录查 专 项 经 费专项经费 （精品 课根 据 实 况安排计划程）计划表做 好 专 项经 费 安 排计划蔡翰志谭友香蔡翰志1-2课 程 经费经费按建设要求

3、分步、及时足额投入；经费规划合理 , 使用效率高。查 费 用 使 用经费使用情况凭证严 格 根 据凭证及账本计划开支计 划 与 开 支经费利用 价值的 体按项开支帐本对比现蔡翰志蔡翰志二、2-1课 程 地课位与作用程目标课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值表述准确、清晰；本课程与相关专业课程的关系表述准确、清晰。教学计划课程教学大纲查看大纲检实验实训大纲查教案考试大纲画法几何投影原理教专业制图案计算机绘图将 知 识 目标、技能目标 贯 穿 于大纲，随时体 现 在 教学之中彭丽华彭丽华彭丽华谭友香付芝芳2精品 料推荐2-2 课程目标与专业培养目标课程目标与专业培养目标衔接紧密 , 课程

4、知识目标、技能目标和态度目标明确，且符合学校办学定位，符合学生实际；课程的职业岗位指向明确，职业能力要求具体；课程目标能充分体现学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力的培养。同上同上同上三、课程内容与结3-1 课 程 内容课程内容充分体现了职业标准的要求；建立了教学内容遴选机制，及时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准；课程内容充分反映了职业道德、安全规范等方面的要求。职 业 标准；编写相关的职业标准校 本 教 近三年的教学大纲材 及 授 对 （整理优化）课计划照检查校本教材 （收集整理）授课计划教案（收集整理）根 据 要 求目 标 编 写校本教材、制 订 授 课计划付芝芳付

5、芝芳彭丽华彭丽华彭丽华构3-2课程结构按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，形成了模块式课程结构；课程模块以职业岗位作业流程、工作任务、项目为导向同上同上同上3-3 课 程 实 实践教学内容与相关职践践教学践业能力的关系明确；践教学实践教学内容达到 50%以上（文科类专业的课程不低于 30%）；三间三明治实置多媒体、 机械15 万教室、三间手验零件（模具） 、工测绘室、 实实计算 机 绘图 室训中心。训于一 体 的教 室加建一间根据指导书条三间（需上网照检查实训日件片）志及学生作置机械零件 （模品型）、绘图工具于一 体 的教 室三间（需照片）实训教学大纲（ 优化）蔡翰志彭丽华3精品

6、料推荐四、4 -1 课程教教学方法课程教学方法符合 “教、学、做合一”的原则，根据课程特点，采用了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；测减速 箱 测绘 指谭友香绘导书指齿轮 油 泵测 绘导指导书书实验实训计划彭丽华CAD 技术实训付指导书芝三维 造 型实 训芳指导书实训日志检查教案、 学彭丽华生座谈会、 网示范课的准备教案上网谭友香上评教学生座谈会照片上网付芝芝评教上网蔡翰志学方法与手以案例或真实的任务为相关资料收集整理资料实习实训项目，将实习实训与产品、与技术服务结合起来；段4-2现 代 教育技术应用5-1课 程 团队结构五、课程团队能积极引导学生自主学习，并将所

7、学知识和技能应用于实践。课程教学中合理有效地应用多媒体等现代教育技术；课程团队的职称、 学历、学缘、年龄结构合理；课程团队的高级专业技术职务教师达 30%以上、中级 专业 技术职 务教 师达50%以上，双师型教师达70%以上、实验实训教师具有中级以上专业职务或高级职业资格；检 查 技 术 服收集资料务成果检查课件课件整理优化制作课件彭丽华电子教案谭友香课 件 等 资 料教学资料上网制订上网彭丽华上网检 查 团 队 资人事档案根据A 级指标蔡翰志料库建 立 团 队资 料库相 关 证 书 的收集4精品 料推荐5-2课 程 主讲教师课程主讲教师教学能力强、专业实践经验和教学经验丰富， 有一定的教学平

8、，对本门课程整体上有较深的认识；课程主讲教师的主体应为“双师型” 在职教师；高等职业院校课程主讲教师应具有高级专业技术职务 ( 高级讲师和高级政工师不能胜任 ) ，中等职业学校应具有中级以上专业技术职务；检 查 相 关 资料主 讲 教 师 录相分 类 收 集整 理课三堂材料归档主 讲 教 师 近五年 在 教 学 、科研、学术方面的材料彭丽华谭友香付芝芝蔡翰志六、课程研究七、课程资料5-4 课 程 团课程团队建设计划；队建设计划建设计划，目标明确，水平高，措施具体；建设计划已实质性启动并取得了一定成效。院校级以上教研课题；在课程目标、 课程内容、教学方法和手段等方面开6-1 教 学 研展了教学研

9、究，有一定的究与推广创新；教研成果在校内外推广并取得的效果。开展的应用技术推广、咨询和服务，并在当地取6-2 应 用 技得的效果；术开发与服本课程的相关专业领域务开展的应用技术研究或产品开发等工作及纵横向课题。7-1 课 程 教与现场专家一起开发的材与指导书校本教材实验实训指导书；教学指导书。7-2 课 程 教 教学资源库；学资源库教学资源库集由纸质、电子和网络等多种资源于一体；计划文件课 程 团 队 建设收档计划培 训 的 相 关近 五 年 来 教师资料培训资料收集整理检查资料近 五 年 教 学科收集整理研成果材料检查资料近 三 年 应 用技术研究、咨询、收集整理服务、产品开发的 有 关 记

10、 录级产品查检校本教材组织收改实 验 室 训 指导书组织修改本 课 程 有 关的查网期刊资料、 图书整理付芝芳蔡翰志彭丽华蔡翰志彭丽华已安排谭友香付芝芳5精品 料推荐教学资源库包括课程目标、课程标准、 教学内容、实验实习实训教学指导和查网校 园 网 站 内容建 设 好 课程 网学习评价方案等要素。及 相 关 内 容的页教学文件谭友香八、课程考核校内实验实训室的设施设备技术含量高，建立了真实或仿真的职业环境； 实验实训项目达标率与开出率 100%；7-3 课 程 校 设备价值达标率 80%内实验实训以上；条件 设备完好率 90%以上；有便于学生自主学习的实验实训室管理制度，管理规范。符合课程教学

11、要求的校7-4 课 程 校外实践教学基地；外实践条件与相关企业深层次的合作机制，在实训内容、考核管理等方面进行的有效合作；体现职业能力为核心的8-1 考 核 标课程考核标准；准与内容按课程模块考核，内容包括学生的知识、技能与态度等。三 明 治 教 室设 备 运 转 台帐建立实训计划；计 划 与 日 志收集建立实训日志；对照检查设备台帐建立设备台帐；编 号 设 备完 好实 验 实 训 管理率检查表格； 建制度与规范立检 查 相 关 合取共享资料同书签约书企业合作协议课 程 校 外 实训实习工作记录考核大纲建 立 好 相关 项检 查 和 模 块试卷目 和 建 立模 块考核内容考试方法考试标准考试成

12、绩蔡翰志付芝芳彭丽华蔡翰志九、教学效果学生学完本课程后能掌成绩和作品课 程 试 卷 与成握 85%以上的知识点，完全绩收集9-1 知 识 与掌握核心知识点；学平面图技能 100%掌握课程中包涵的生零件图技能；作测 绘 装 配能在真实或仿真的环境品图中制作课程内容涵盖的作收CAD技术集品。作品CAD 获证CAD技能（ 竟 赛 人数、获奖名单）6精品 料推荐9-2学 习 目的与兴趣九、教学效果9-3职 业 素质与创新十、10-1课程管课程理管理学完本课程后学生能理解本门课程在专业中的地位、作用和价值；学习目的进一步明确，学习兴趣明显提高；学完本课程后学生能理解本门课程所要求的职业素质、团队精神与协作精神； 与人 合作完 成工 作项目；学生在教师的指导下，进行探究式、 创新性学习。省级精品课程资源在网站