语文学习的自我评价 (9).ppt

1、,雷力行 韩泽婷,语文学习 自我评价,主讲：韩泽婷 雷力行,语文学习自我评价调查结果班级平均分,学习途径：29.24（总分：40） 学习计划与习惯：28.87（35） 学习内容：29.87（35） 学习个性：46.97（55）,主要存在问题,得分偏低的评价内容是（低于3.5分） 4. 我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。 8. 我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和写作计划 14. 我每周都会进行复习，并写一些札记 我留意在和同学，老师，亲友聊天过程中学习语文。 9. 我每天都会安排一点时间学习语文，从不间断,平均分 2.98 2.8,2.96 3.49 3.07,主

2、要存在问题,得分偏低的评价内容是： 11.老师和同学都称赞我作业认真，书 写正确，卷面工整 12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。,平均分 3.45 3.29,思考：想一想，这些学习语文的途径是否有帮助？理由,得分较高的项目（高于4.2分）,5.我在别的学科中也关注到语文学习 15.在语文学习中有了问题,我愿意和 同学讨论. 18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考 20.我能在生活中有意识地运用所学语文知识,培养实际语文能力.,平均分 4.36 4.32 4.33 4.29,得分较高的项目（高于4.2分）,21.我重视课堂学习,也重视课外拓展语文学习

3、的领域 22.我注意语文学习方法 23.我在语文学习中,特别是在阅读和写作中容易动情,且从中受到洗涤和陶冶 25.我喜欢平易浅近,生活化的作品,并有自己的评价,平均分 4.49 4.29 4.45 4.47,得分较高的项目（高于4.2分）,28.影响我阅读选择的主要是作品的思想内容 29.在阅读中,我总想读出自己的感想和体会 30.我写作文总想在立意和结构上有新意有特色 32.我不想用大家都知道的材料写文章,平均分 4.4 4.4 4.32 4.45,思考:我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的?它们对我的语文学习有什么帮助?,思考：我们在平时的语文学习中还存在什么疑难问题？拿出来和大家

4、探讨探讨，寻求解决方法。,经验交流： 下面请在语文学习方面有经验的同学谈谈自己在学习上的心得。,看看高考状元的学习经验,2007年云南理科状元邓侃 语文的外延即生活。 我国古哲有言：“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。风之积也不厚, 则其负大翼也无力。” “适千里者三月聚粮”。深厚的语文基础, 对于现代社会的远行人, 是载送航船的海水, 是举托鹏翼的扶摇。 语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品

5、，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。,应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。 基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅咬文嚼字等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。 阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式，纵使题目千变万化，依旧可以顺藤摸瓜。 作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，