题乌江亭 (2).ppt

1、中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 余秋雨,诗人在阅读古书或者游览古迹时，有感于历史人物的功过、历史事件的成败或过往朝代的兴衰，发表评论，以历史陈迹、历史人物、历史事件为题材，引发出对时局或自身命运的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的。,咏史怀古诗,题乌江亭 杜牧,鉴赏咏史怀古诗的方法：,弄清史实 体悟情感 分析技巧,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。,朗读诗歌,1、这首诗吟咏了哪段历史？从诗歌哪里得知？ 2、对项羽的选择，作者的态度如何？作者发表议论的依据是什么？ 3、诗人写这一历史人物目的何在

2、？这首诗为什么会千古流传？,思考问题,项羽乌江自刎。 诗题，江东子弟多才俊。,1、这首诗吟咏了哪段历史？从诗歌哪里得知？,补充资料,乌江亭，在今安徽省和县东北的乌江浦，自古为一渡口，秦汉之时即设有亭长，是我国最早的驿亭之一。楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自尽，乌江亭由此闻名古今。 江东，秦末农民起义，项羽发兵起义之地。,“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。” “天之亡我，我何渡为?且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎!” “天亡我，非用兵之罪也。” 史记 项羽本纪,回顾历史,力拔山兮

3、气盖世。时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ 垓下歌,否定态度，认为兵败自刎非英雄所为，认为其刚愎自用。 依据： 胜败兵家事不期：胜败难料 包羞忍耻是男儿：忍辱负重 江东子弟多才俊：善用人才 卷土重来未可知：重整旗鼓,2、对项羽的选择，作者的态度如何？作者发表议论的依据是什么？,3、诗人写这一历史人物目的何在？这首诗为什么会千古流传？,借古抒怀。对项羽的未能包羞忍耻、刚愎自用进行了批评，对项羽兵败自刎表示惋惜。 此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不可意气用事，应忍辱负重，“败不馁”，具有相当积极意义。,乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在，

4、肯为君王卷土来？（肯：怎肯）,夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 自今思项羽， 不肯过江东。,对项羽的自刎，李清照、王安石有什么不同的看法？,拓展练习1,王安石的看法 项羽因为政治军事上的一系列错误导致了军事上的失败，已无回天之力，就算项羽回到江东，只怕也难以招集人马卷土重来。 李清照的看法 对项羽不肯过江东的行为给予了高度的评价。人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。,拓展练习2,归纳咏史怀古诗的常见情感类型,乌江亭,赤壁,石头城,项羽,贾谊,周瑜,自刎乌江,宣室召见 倾谈鬼神,英才年少 建功立业,曾为六朝古都,批判惋惜,讽统治者 怀才不遇,怀才不遇 壮志难酬

5、,物是人非 昔盛今衰,重评历史 （独出机杼）,借古讽今 怀古伤己 （同病相怜）,怀古伤己 （对比失落）,怀古伤今,1、咏史怀古诗的鉴赏方法 （1）弄清史实（要了解诗歌中的古迹古人古事。） （2）体悟情感（要了解诗人的现实处境或诗歌创作的时代背景，推敲作者对古迹古人古事的态度，挖掘古迹古人古事与作者之间的连接点，归纳作者所要表达的情感。） （3）分析技巧（分析作者在诗歌中运用的手法，如用典、对比等） 2、咏史怀古诗的情感类型 （1）重评历史（独出机杼） （2）借古讽今 （3）怀古伤己（同病相怜 / 对比失落） （4）怀古伤今（物是人非 / 昔盛今衰）,课堂总结,布置作业,1、熟读并背诵诗歌题乌江亭乌江亭。 2、运用所学方法，鉴赏长沙过贾谊宅、过陈琳墓两首诗歌。,念奴娇赤壁怀古 （宋）苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈