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文档简介
1、苏少版初中美术配套教学课件 七年级下册,重复的魔力,古塔中学 张坤云,你感受到了,很多形象,在单个的时候对人的视觉没有什么影响力,一旦多次重复就会对人产生很强的视觉冲击力。,重复的魔力,大自然中的重复,大自然中的重复,大自然中的重复,大自然中的重复,大自然中的重复,你能列举一些其他的例子吗?,说一说,图片中是什么形象进行的重复,给了你什么样的视觉感 受,为什么要重复呢?,春秋战国雁衔花草刺绣纹样,试一试,以小组为单位,在卡片上,以手里的谷物做重复排列。 介绍一下,你是如何排列组合的?,实践体验一:,一个单独的形,我们称其为“单形”。把这个单形按照某种方法重复排列,形成一定的数量,就可以设计出一
2、件重复构成的作品。,单元基本形:组成重复图形的个体,基本形,基本形,骨骼:构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列,而画出的有形 的或者无形的格子、线、框,称为骨骼线。,单元基本形:组成重复图形的个体,骨骼:构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列,而画出的有形的或者无形的格子、线、框,称为骨骼线。,重复构成的要素:,不同的基本形,可以产生不同的风格和美感。,小组讨论:相同的基本形,做不同的重复构成可以从 哪些方面做变化呢?,基本形的方向变化:,基本形的颜色变化:,骨骼排列方式的变化,利用镜子产生的对称重复构成,折纸滴墨构成,对称的重复,要求: 1. 以小组为单位,在绿色卡纸上用谷物做粘贴。 2. 小组设计一个基本形,做重复排列。 3. 从基本形、方向、色彩、骨骼排列方式几个方面进行设计,有美感。,实践体验二:,艺术家作品中的重复,安迪沃霍尔 美国 20世纪波普艺术的代表人物,艺术家作品中的重复,中国当代艺术家:吕胜中,中国当代
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