生长素的两重性

1、生长素的生理作用,广东实验中学 唐远,A均匀光照,B单侧光照,单侧光,芽向光生长,观察现象,作出猜测,2、同一浓度生长素对不同器官作用效果不同。,1、低浓度生长素和高浓度生长素对同一个器官作用效果不同。,茎,根,探究生长素类似物萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响,清水 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 mol/L,人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似,萘乙酸溶液浓度（mol/L）,萘乙酸溶液浓度（mol/L）,萘乙酸溶液浓度（mol/L）,0,B,A,A,C,D,萘乙酸溶液浓度（mol/L）,低浓度促进 高浓度抑制,根的平均增加长度 (mm),探究生长素类似物萘乙酸(N

2、AA)对富贵竹生根的影响,生长素作用 具有两重性,A,D,B,a,f,根,芽,茎,h,根的向地性和茎的背地性,e,1、若茎的侧生长素浓度为曲线图g点对应的浓度，则曲线图 点表示侧的生长素浓度。,d,g,i,b,c,h,2、若根的侧生长素浓度为曲线图a点对应的浓度，则曲线图 点表示侧的生长素浓度。,b,两重性(低促高抑）,2、同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同,敏感性有差异,根 芽 茎,观察现象,1、低浓度生长素和高浓度生长素对同一个器官作用效果不同。2、同一浓度生长素对不同器官作用效果不同。,1、生长素的两重性 2、生长素的作用效果不同（敏感性）,二、生长素（生长素类似物）的应用,提出疑

3、问,为什么保留顶芽，侧芽发育受到抑制？,作出猜测,顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高。,二、生长素（生长素类似物）的应用,观察现象,提出疑问,为什么没种子瓜体不发育？,作出猜测,缺乏种子，西瓜生长素不足，发育受阻。,侧芽被抑制,去除顶芽,去除顶芽，加含生长素羊毛脂,侧芽被抑制,侧芽的抑制被解除,得出结论,顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高，导致侧芽受抑制。,二、生长素（生长素类似物）的应用,果实发育（正常果实）,西瓜植株套袋处理，不授粉， 喷洒清水,无果实,西瓜植株套袋处理，不授粉， 喷洒生长素溶液,果实发育（正常果实）,得出结论,生长素,生长素,应用,作用

4、效果不同,器官种类（ 性）, 顶端优势 ,（ ）性 低促高抑,作用特点,表现为,低浓度促进生长，高浓度 低浓度促进发芽，高浓度 低浓度防止落花落果，高浓度,两重,促进生长,促进发芽,疏花疏果,敏感,扦插生根,果实发育,A.给单侧光照射时，芽的向光侧和背光侧的生长素浓度可能分别对应的是C点和D点 B.茎的背地性和芽的向光性都体现了生长素两重性的特点 C.不同的生物素浓度对同一器官所起的作用一定不同 D.不同种类的植物对生长素浓度的敏感程度不同 E.可用高浓度的生长素除去双子叶农作物田间的单子叶杂草,关于下面两图描述合理的是,A,B,C,D,根,芽,茎,E,G,根的向地性和茎的背地性,F,1、芽的a侧和b侧的生长素浓度范围是 对应的浓度，若芽的b侧浓度为E点对应的浓度，则a侧的生长素浓度范围为 对应的浓度。,小于F,小于E,H,2、若茎的c侧生长素浓度为G点对应 浓度，则d侧的生长素浓度范围 对应的浓度。,大于G，小于H,芽的向光性,3、若根的e侧生长素浓度为B点对应 浓度，则f侧的生长素浓度范围 对应的浓度。,小于C,我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。