人教版三年级英语上册教案第六单元第5课时_第1页
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文档简介

1、教学目标1.能听、说、认读单词“six”“seven”“eight”“nine”“ten”。2.能运用所学数字来表达自己的年龄。3.能听懂“Lets do”部分的指令，并能按指令做出相应的动作。4.培养学生的反应能力和综合运用知识的能力。教学重点掌握单词“six”“seven”“eight”“nine”“ten”。教学难点运用数字表达自己的年龄。教学准备教学光盘、教学挂图、人物头饰。教学过程（1）Free talk.T：Happy birthday! How old are you?学生开火车运用所学的英文数字回答。S1：Im years old.S2:Im years old.S3:Im y

2、ears old.（2）教师发指令，学生做动作，如：T：Show me one/two/three/four/five.（1）教师戴上Lili的头饰，并和大家打招呼，Hi, Im Lili. Im six years old.教师板书“six”，并教读单词。（2）教师出示一个简单的计算题two+five=?引出单词“seven”板书并教读。（3）教师戴上Kate的头饰，并说：Hi, Im Kate. Im eight years old.并板书“eight”教读单词。（4）教师用图片展示一个蛋糕，蛋糕上插9根蜡烛，并戴上Lu Yao的头饰，展示教学挂图，问：How old is Lu Yao?

3、 T: Oh, Im nine years old.板书单词“nine”并教读。（5）教师用手势展示数字“10”,板书并教读。（6）播放“Lets learn”部分，学生跟读，学习正确的语音语调。（1）学生开火车，从one开到ten,如果在哪儿中断，谁就起身给大家唱“Happy birthday”。（2）播放“Lets do”部分，学生一边观看一边模仿动作；教师将“Lets do”中的图片卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说指令，学生指相应的图片；教师发指令，学生做相应的动作。（3）课堂练习：选出每组中不同类的一项。（A）A. five B. arm C. leg（B）A. nine B. have C. seven（C）A. six B. ten C. plate将所学新单词抄写在四线三格里。板书设计教学反思本课时学习“six, seven, eight, nine, ten”5个单词，教师利用算术法、图片展示法及人物头饰来引出单词和句

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