中心小学师徒结对方案

1、四十八小学师徒结对方案为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要，特制定我校师徒结对方案：一、结对目标1、总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。2、具体目标：（1）主要是针对新教师的基础培养。师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师

2、队伍的群体优化。二、结对对象师傅：学校骨干教师。徒弟：刚进入教师队伍的在职青年教师。三、结对期限：2011年10月至2012年7月四、结对时间、地点：2011年10月12日上午 四十八小学三楼会议室五、基本职责：师傅职责：1、师傅做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德育人之道，为人师表。2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。4、每2周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其

3、课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。徒弟的职责：1、徒弟要做到“三学”：学思想教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处世，求真求善。2、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒

4、结对工作计划。3、每月向指导教师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读2篇教育教学论文，并写出阅读体会1份。6、在指导教师的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。7、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。8、每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。六、学校评价考核：1、材料上交：每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文和一篇拜师小结。2、带徒

5、效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；论文是否有区级以上发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。3、学校根据考核结果，每学年评比1次执行协议优秀对子。择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励。七、“师带徒”领导小组组织机构及工作：1、成员如下：组长：程孝平副组长：吴健成员：邱林政 廖桔仙 李天清2、 “师带徒”领导小组全面负责该项活动的领导、组织、协调和考评工作。八、 师徒名单：见表一九、师徒结对活动议程安排：见表二表一： 师徒结对名单序号师傅与徒弟姓名序号师傅与徒弟姓名1、吴健黄细妹

6、10胡年水-余琴琴2、尤文昌-黄姗11张秀琴-余鸿3徐玉清-赵小翠12陈俊-朱虹4、张海燕-魏玲13方晓霞-傅昀5、祝佳-谌芳14陈华娟-张翠娟6周爱香-周喜涛15龚美仙-黄艳7程道贤-徐丹丹16张启显-徐秀仙8杨善聪-叶春荣17李才标-齐雪平9李坤-方旭18杨永盛-潘胜红表二： 师徒结对活动议程安排表时间安排活动内容安排主讲主持人8：20-9：00领导讲话程孝平廖桔仙9：00-9:30领导讲话吴健9:30-10:001、 宣读师徒职责与学校考核评价。2、 宣布师徒名单邱林政10：10-10：15师傅代表发言李坤10：15-10:30徒弟代表发言谌芳10：30-10:50签定协议书师徒教师10

7、：50-11：151、 颁发聘任书2、 作总结性讲话程孝平11：15-11：20宣布结对活动落幕廖桔仙四十八小学教研处二一一年十月八日四十八小学师徒结对协议书 甲方： 老师（四十八小学骨干教师）乙方： 老师（帮带教师）为了加速青年教师的成长，发挥骨干教师的影响力和辐射力，我们决定开展骨干教师师徒结对互助”活动，明确职责，定点专人培养，特签定师徒结对协议书如下：一、甲、乙方的职责（一）“师傅”职责1、师傅做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德育人之道，为人师表。2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订

8、学期教学计划。3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。4、每2周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。（二）、“徒弟”职责1、徒弟要做到“三学”：学思

9、想教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处世，求真求善。2、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。3、每月向指导教师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读2篇教育教学论文，并写出阅读体会1份。6、在指导教师的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水平和论文写作能力。7、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。8、每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。二、学校评价考核：1、材料上交：每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文和一篇拜师小结。2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；论文是否有区级以上发表或获奖的；各类公开课是否获得好