重庆市万州分水中学九年级历史上册第二十二课欧洲两大军事集团的形成名师教案岳麓版

1、名校名 推荐重庆市万州分水中学九年级历史上册第二十二课欧洲两大军事集团的形成教案岳麓版教学目的基础知识：了解 19 世纪末 20 世纪初主要资本主义国家实力的变化；知道三国同盟和三国协约形成的主要过程；理解三国同盟、三国协约形成的根本原因及严重后果。能力培养：通过分析帝国主义国家之间因矛盾变化而做出的相应调整及对策，培养学生抓主要矛盾解决问题的能力；通过学习两大军事对抗集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力情感、价值观：通过认识帝国主义之间的矛盾和两大军事集团形成的实质，为学生正确理解第一次世界大战的性质做好铺垫，使

2、学生明确认识到第一次世界大战是一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。重点：三国同盟与三国协约的形成及其严重后果难点：三国同盟和三国协约之间的利益冲突教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片讲授过程导入新课（教师设问引导）请同学们回忆一下，第二次工业革命大致发生在什么时候？其标志是什么？产生了怎样的影响？（学生回答后教师小结过渡）19 世纪晚期开始的第二次工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，使生产和资本高度集中，并催生了垄断组织的形成。随着垄断的出现，各主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段。但是，在向帝国主义阶段过渡过程中，各帝国主义国家经济政治发展极不平衡，彼此矛盾重重，最

3、终促成了两大帝国主义军事侵略集团的在欧洲形成 。那么，两大军事侵略集团各指什么组织？分别是怎样形成的？对世界局势产生了怎样的影响？我们今天一起探讨。讲授 新课一、主要资本主义国家发展不平衡1、请同学们阅读课本第一自然段分析19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家实力对比发生了怎样的变化？19 世纪末 20 世纪初，美国工业产量跃居世界第一位，德国居第二位，而号称“日不落帝国”的英国却退居第三位，法国退居第四位）2、从英、法、美、德等国的经济发展的趋势中，我们能得到哪些启示？新技术、设备是经济发展的重要推动力、充分发挥市场作用，重视教育、提高国民素质、适时调整生 产关系，使之与生产力相适应。

4、德国为什么要求重新瓜分世界呢？（让学生讨论，充分发表看法）1名校名 推荐20 世纪初，德国工业量居世界第二位，欧洲第一位，但德国直到1871 年国家统一后才参与殖民地争夺，只能跟在法、俄、英等老牌帝国主义国家后面捡食残羹剩饭，所以对殖民地占领的现状极为 不满，强烈要求重新瓜分世界。通过上面的学 习，我们懂得：由于帝国主义国家经济发展极不平衡，影响到政治发展不平衡，后起的帝国主义要求重新分割世界，争夺霸权的斗争越演越烈。帝国主义之间形成了三对基本矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾成为主要矛盾。二、三国同盟和三国协约三国同盟：德、奥匈帝国、意大利三国协约：英、法、俄。三、战争危机两大军事集团军费增长表年份陆 军军费海军军费19 00 7.45亿美元 3.9亿美元1913 11.9亿美元 7.2亿美元德、法两国陆军人数增长表年份德国法国1870 31 万 43 万1914 87 万 80 万德、英两国无畏舰数量变化表年份德国英国1905 0 1艘1908 9 艘 12 艘引导讨论：请同学们阅读课文最后一段小字，分析以上三表，讨论：“两大军事对抗集团形成后对世界局势产生的影响？”想一想， 20 世纪初战争危机日益严重的原因是什么？根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡必然使列强重新瓜分世界和争夺霸权的斗争加剧直接原因：两大