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1、分数与小数的互化,公主岭市杨大城子镇中心小学校 高雨美,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,谁先到？,小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了0.8小时。,一、情境导入,把 化成小数再与0.8比较大小，或者把0.8化成分数 再与 比较大小，就能知道谁先到。,谁先到？,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,二、探究新知,

2、把下面的小数化成分数。,0.8 0.12 0.05 1.5,把下面的小数化成分数。,试一试,想一想：怎样将小数化成分数？,0.05 1.5,归纳总结 小数化成分数的基本方法：小数可以直接写成分母是10，100，1000，的分数，能约分的要约成最简分数。,练一练 把下面的小数化成分数。 0.6 2.35 0.123,二、探究新知,把下面的分数化成小数。,二、探究新知,分母是10、100、1000的分数可以 直接写成小数。,二、探究新知,想一想，怎样将分数化成小数？,把下面的分数化成小数。,归纳总结 1、分母是10、100、1000的分数可以直接写成小数。 2、分数化成小数的一般方法：用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。,. .,把下面的分数化成小数。,试一试,=,=,14,=,0.25,23,0.667,小数（ ）,小数（ ）,三、自主练习,1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。,0.3,0.70,分数（ ）,分数（ ）,2、在里填上适当的分数或小数。,0.5,0.75,0.875,三、自主练习,三、自主练习,3、在里填上“”、“”或“=”。,=,=,4、用一条长2米的彩带捆扎礼品盒，第一次用去 米，第二次用去0.8米，两次一共用去了多少米？ 还剩下多少米彩带？,四、全课总结 通

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