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文档简介

1、,八、数学广角,数形结合,人教版 数学 六年级 上,主备人：费喜武,教学设计,教学过程,教学反思,教学目标 重难点、关键,板书设计,使学生通过自主研究发现图形中隐藏着的书的规侓，并会应用所发现的规侓。,情感态度与价值观,使学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本的数学思想。,过程与方法,情感态度与价值观,使学生会利用图型来解决一些有关的问题。,知识与技能,教学准备:,教学课件。,教学过程：,3,1,5,教学模式,数学广角数与形,数学结合之二,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,计算出结果。,一、激趣导入,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网

2、,绿色圃中小学教育网,。,你能发现什么规律？,我一个一个加下去看看， 答案好像有点规律。,加下去，等号右边的分数 越来越接近于1。,计算。,二、自主合探,绿色圃中小学教育网,可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。,。,1,有些问题通过画图，解决起来更直观。,从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。,计算。,三、集中交流,。,1,计算。,。,=1,计算。,计算。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,狗的速度是人的速度的2倍 2002400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。,1. 一条马路长200 m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从

3、马路的 起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终 点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达 终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始， 一共跑了多少米？,起点,终点,四、训练应用,2. 你能用所学知识解决下列问题吗？,1,我是这样想的：,所以原式的结果是1。,答：小刚一共下了2盘，分别和小林、小强。,小刚,小林,小强,小芳,小兵,2,4,3,1,2,3. 小林、小强、小芳、小兵和小刚5 人进行象棋 比 赛，每2 人之间都要下一盘。小林已经下了4盘， 小强下了3盘，小芳下了2 盘，小兵下了1 盘。请 问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？,用连线的方法试试。,五、拓展延伸,作业：第110页练习二十二，第3题、 第4题、第5题。,布置作业,板书设计,数学结合,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载：

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