八年级生物上册第15章第2节人体对信息的感知名师精编教学案苏科版

1、名校名 推荐课题： 15 章第二节人体对信息的感知（第一教时）一 . 知 目 ： 出眼球的附属 构和功能，概述眼球的 构以及与 形成的关系；描述近 与 的形成和 正的方法。能力目 ：通 收集的 料的理解，培养学生分析 以及 行探究活 的 践能力。情感 度与价 目 ：培养学生 科学， 行科学探究的思想感情。二学 重 点重点： 形成 点： 形成【教学准 】相关 片，蜡 、耳的 构模型学 程：引入你喜 看足球比 ？在 茵 上，足球运 通 察，判断足球的 行路 ， 行巧妙合理的 接与配合。想一想，球 上的运 是通 身体的哪些器官 取信息的？活 1 察眼球的 构 片：眼 构示意 眼球模型学生 察，并 ：

2、从 些 片中你看出了哪些不同点？活 2 察眼球的模型指 ： 1、眼球的 构示意 ， 系信息 中的有关内容，了解眼球的主要 构和功能；2、同位置同学互相指着 熟悉眼球的 构； p42小 1 、在眼球的 构中，与 形成有关的主要 构有角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和 网膜2、眼的 构：眼球壁和内容物，角膜：无色透明，光 容易通 外膜巩膜：乳白色 固，保 眼球内部 构3. 眼球壁虹膜：中央有瞳孔可以 瞳孔大小睫状体： 晶状体的凸度中膜：脉 膜：含丰富的血管和黑色素，能 养眼球，和防止眼内散光。1名校名 推荐内膜：视网膜，分布着许多感光房水：澄清的液体内容物晶状体：富有弹性，双凸透镜状。玻璃体：透明的胶状

3、物质二视觉的形成：活动 3模拟眼球成像的过程1 、按照图 15 12 的装置。2、调整蜡烛、透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一讨论：p43小结：视觉的形成：经过外界物体反射的光线角膜 由瞳孔进入眼球内部再经过晶状体的折射作用最终落在视网膜形成物像并刺激视网膜上的感光细胞产生与视觉有关的信息经过视神经大脑皮层的视觉中枢形成视觉。三探究近视形成的原因阅读： p44-45活动：实验：探究近视形成的原因小结：1.眼球前后径过长，或晶状体的凸度过大，物像落在视网膜的，近视眼 可以配戴镜进行矫正。四课堂练习1.瞳孔位于（）a角膜 b虹膜 c巩膜 d 脉络膜2.眼球内折射光线的主要结构（）a晶状

4、体 b房水 c玻璃体 d 瞳孔3.视网膜上感光细胞的作用（）a形成视觉 b产生神经冲动c 调节眼球 d 形成清晰物像4.在视觉形成过程中，形成图像和视觉的部位分别是（）a视网膜视网膜b。大脑皮层、大脑皮层c视网膜大脑皮层d大脑皮层、视网膜5.俗话中的“黑眼珠”和“白眼珠”实际上是指（）a虹膜和角膜b角膜和巩膜c角膜和虹膜d虹膜和巩膜2名校名 推荐教后记：课题： 15 章 第 2 节人体对信息的感知（第二教时）一、 知识目标：举例说出用眼卫生的重要性；描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。能力目标：通过对收集的资料的理解， 培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。情感态度与价值观目标：

5、培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。二、学习重难点重点：耳的结构和听觉的形成难点：耳的结构和听觉的形成三、学习过程一）课前导学：复习旧知：视觉的形成过程。引入： 当你在课堂听课或与同学交流讨论时，声音就是你与老师、同学交流的信息。眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的器官。而耳是人体形成听觉的重要器官。那么耳的结构以及听觉是怎么形成的？我们这节课进行探讨学习耳与听觉二）进行新课：1、展示：模型、挂图观察、认识耳的结构，讨论各部分的功能归纳、练习：1）耳的结构包括、和3部分2）外耳包括和，分别有什么功能？中耳由、和组成。鼓室通过一条与咽部相通。3名校名 推荐内耳由、和3部分组成，其中和与

6、身体的平衡有关，内有听觉感受器。2、课件展示：听觉的形成分析归纳、描述：听觉的形成耳廓收集声波外耳道鼓膜（产生振动）听小骨耳蜗（产生冲动）与听觉有关的神经（传导）听觉中枢听觉的形成3、耳的卫生保健资料分析： 47 页讨论：耳毒性药物对人体的听力损害的主要原因是什么？思考、讨论：在日常生活中，如何保护耳和听觉？举例：思考：遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，为什么？小结：本节内容四、课堂练习1、下面不属于中耳组成部分的是（）a 鼓膜b鼓室c听小骨d耳蜗2、下列属于内耳结构的一组是（）a 半规管、前庭、耳蜗b鼓膜、听小骨、耳蜗c 听小骨、半规管、前庭d听小骨、咽鼓管、鼓膜3、将鼓膜的振动传到内耳的结构是（）a 听小骨b半规管c耳蜗d咽鼓管4、某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是（）a 听神经和听觉中枢b鼓膜c中耳d内耳