初中八年级生物上册第三单元第四章第三节光合作用的场所名师精选教案冀教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第四章 第三节光合作用的场所第 6 周 2 课时一、教学目标1、 概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能2、分析得出光合作用的概念，并写出反应式二、教学重、难点：光合作用的概念、实质、意义三、教学过程新课导入：为什么过量采摘荷叶会影响藕的产量？叶在植物生长中有什么作用呢？（一）自学指导：学习课本34-35 页探究竟之实验然后做练习 、叶的横切面上，上、下表皮在叶的最外层。表皮细胞排列，无色透明，外面有一层透明的层。表皮上有由一对保卫细胞构成的。2 、叶肉中央分布着成束的，里面有和。3、气孔的功能是（）有机养料进出的门户 无机养料进出的门户 叶片与外界进行气体交换的门户 水分进

2、入叶片的门户4、如果把一片加碘液变蓝的叶片横切作成临时装片，放在显微镜下观察，发现变蓝的部位是（）所有细胞叶的细胞中所有含叶绿体的部分表皮细胞叶的细胞中所有不含叶绿体的部分5、植物茎中导管的作用是（）由下向上运输水分和无机盐 由下向上运输有机物由上向下运输水分和无机盐 由上向下运输有机物6、下列细胞中，含叶绿体的是（）根毛细胞筛管叶肉细胞表皮细胞7、叶片上面的颜色比下面深，是因为（）海面组织接近上表皮，含叶绿体少海面组织接近下表皮，含叶绿体多 栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少8、关于保卫细胞的特点，叙述错误的是（）与表皮细胞相同，是无色透明的 一对半月形的保卫细胞构

3、成气孔 通过失水、吸水控制气孔的开闭菠菜的下表皮气孔数量远多于上表皮二 学习课本35 页资料分析然后做练习1、 下列各种组织的细胞中，具有一定生理功能，但是死细胞的是（）筛管 导管叶肉细胞 表皮细胞2、光合作用的实质是（）制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量1名校名 推荐制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来。三、课后检测1、在观察叶片时，区别栅栏组织和海绵组织的依据是（）栅栏组织与海绵组织都排列整齐，但栅栏组织细胞含叶绿体多栅栏组织与海绵组织都排列整齐，但海绵组织细胞含叶绿体多栅栏组织排列整齐，海绵组织排列疏松，栅栏组织细胞含叶绿体多栅栏组织排列疏松，海绵组织排列整齐，海绵组织细胞含叶绿体多、我们常常把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么他的生产“机器”是（）叶肉细胞表皮细胞叶脉叶绿体、在制作叶横切的临时装片是，正确的方法是（）缓慢的切下缓慢的来回切拉 迅速的一次切割迅速的 来回 切拉、在下列那种情况下，气孔关闭（）夜间，保卫细胞吸水膨胀时白天，光和作用旺盛时晚上，保卫细胞失水时白天，保卫细胞吸水膨胀时、一般的，叶 片上表皮的保卫细胞比下表皮的（） 少多一样不确定、阵雨过后， 莲的宽大叶面上常有水

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