山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物上册生物和生物圈名师精选教案1新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐生物和生物圈教案课题生物和生物圈使用人时间课时1课型复习主备人知识目标： 1、通过复习进一步认识生物和非生物的区别，说明生物具有的共同特征。2、说出生物生存的环境条件，说明生物和环境的关系；教学目标重点难点教法学法教学准备板书设计3、概述生态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网，解释有害物质通过食物链不断积累；阐明生态系统的自动调节能力是有限的；4、阐明生物圈是最大的生态系统。能力目标：通过复习培养学生的综合能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：在复习过程中渗透环保意识。生物的共同特征；生物与环境的关系；生态系统的组成。在科学探究中控制变量和设计对照试验复习法复

2、习学案生物的特征认识生物调查我们身边的生物生物和环境对生物的影响生 物对环境的适应和影响概念组成了解生物圈生态系统食物链和食物网生态系统具有一定的自动调节能力生物圈的范围生物圈是最大的生态系统多种多样的生态系统生物圈是一个统一的整体1名校名 推荐环节知识点教学过程教师活动学生活 动估时二次备课情 景导入导 入明 确目 标创设情景，导入复习课题：通过本单元的学习我们知道了生物圈是所有生物的家， 这节课我们来进一步认识和熟悉这个家。指导学生明确复习目标1、指导学生自主复习接受复习课题，明确复习内容。2阅读复习学案上的复习目标21、复习课本，梳理知识自 主知识梳理复 习构 建网 络典 例剖 析互 动探 究典型题例课本，完成知识梳理。2、交流展示知识梳理2、反馈知识梳理113、补充完善知识梳理展示台展示学生的知识梳理情况4、强化记忆课本内容引导学生进行补充完善1、两名学生上黑板板演例题2 、呈现结果，展示观点，归纳1、指导学生上台板演解决问题的思路、方法，提高做题的规范水平例题152、评析例题据图回答：从生态系统的组成成分来看，图中是生产者

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