山东省庆云县八年级生物上册4.1.3《果实与种子的形成第》名师精编学案1(无答案)济南版

1、名校名 推荐第三节果实与种子的形成 （第课题课型新授课一课时）1. 描述果实和种子的形成过程。 2. 认识种子的主要结构，能比较菜豆种教知识子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。学能力培养学生的科学探究能力，使学生掌握科学探究的一般方法。目通过对果是和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学标情感观点。学1. 受精后子房的发育。2. 种子的主要结构与功能。3. 解剖、观察种重点习子结构的方法。关1. 受精后子房的发育。2. 胚的结构。 3. 玉米种子的子叶、种皮和果皮的难点键观察。学 生 学 习学习过程感悟（教师个案修订）一、 导入二、 学习环节【学习任务一】 ：请同学们思

2、考、讨论以下问题：花儿传粉受精以后，、以及雌蕊的和花柱一般都凋落，雌蕊的却慢慢膨大起来。【学习任务二】在探究果实发育过程中体积的变化时，常用排水法， 即用大、 小烧杯各一个， 大烧杯保持倾斜，注满清水， 并且使清水的液面与杯口水平，作为溢水杯。 小烧杯放在大烧杯的杯口下面，用于接纳溢出的水，然后把溢出的水用量筒测量体积，记录数据。请同学们完成课本12 页的探究实验，并思考以下问题（1）在探究果实体积的变化时，排水法测量幼果体积能否将幼果取下？（2）注意测量的时间间隔要，保证变量的。（ 3）你将对实验数据如何处理？1名校名 推荐法（数据清晰）法（能显示成长过程）（ 4）除用排水法， 你认为还可以

3、采用什么方法探究果实发育过程中体积的变化？【学习任务三】 ：1.子房的结构由和组成。2. 阅读课本 13 页 4.1 12，可知果实的结构由和组成。3. 思考：请对比子房的结构和果实的结构，推测果实的各部分结构是由子房的哪些结构发育来的？4. 拓展延伸： 种子的个数与胚珠的个数是相对应的吗， 各种果实的种子数目都一样吗？所有的种子是否都有果皮包被吗？三、 学以致用花生（花生仁） 、栗子、西瓜、黄瓜、瓜子（瓜子仁）是植物体的哪一部分发育来的？四、 课堂小结完成下列知识框架：柱头和花柱雌蕊子房壁：发育成珠被：发育成子房果实胚珠受精卵：发育成受精极核：发育成2名校名 推荐五、 达标练习1. 西瓜里都

4、有许多种子，是因为（）a. 卵细胞与许多精子受精b.子房里有许多胚珠c.胚珠里有许多卵细胞d.雌蕊里有许多子房2. 右图是植物体雌蕊结构和受精的过程示意图，下列说明正确的是（ ）a 图中是子房壁，将来能发育成种皮b 图中是胚珠，将来发育成果皮c图中是卵细胞，将来发育成种子d图中是卵细胞，将来发育成胚3. 有的植物果实内含有一粒种子，有的果实内含有多粒种子，你认为出现这种现象的原因是（）a 由子房中胚珠的数目决定b由花粉中精子的的数目决定c由一朵花中子房的数目决定d 授粉的季节不同4. 右图为桃花的结构示意图，请根据该图回答有关问题：（ 1）图中可以用来招引昆虫传粉的结构是 _ ；能够形成花粉的结构是 _ 。（ 2）我们吃桃子吃的是“桃肉”是由图中的 _发育来的。（ 3）可以用来作为中药的桃仁主要是由图中 _ 发育来的。（ 4）传粉后，花粉萌发形成花粉管，花粉管要经过图中的_（填图中数字表示结构）才能将精子送到卵细胞处完成受精作用。5. 右图是子房纵剖面图，据图回答下列问题：（ 1）描述花生谜语中说的“麻屋子”是由受精后的_发育而成的。3名校名 推荐（ 2 ） 新 植 物 的幼 体 是 由 受