山东省枣庄市峄城区吴林街道中学初中七年级生物上册1-2-2细胞的分裂和分化名师精选教案济南版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐1-2-2细胞的分裂和分化教案教学目标：知识与能力1 能正确描述细胞分裂和生长的基本过程。（重点）2 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。（难点）3 识别人体的几种基本组织和植物体的几种基本组 织。（重点）过程与方法1 培养学生识图，并从图中获取知识的能力。2 在观察装片过程中体会显微镜的使用技巧。3 运用所学生物学知识分析、解决生活中的常见问题。情感、态度与价值观1 培养学生合作、交流、表达的意识。2 知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。教学方法：自学、讨论、分析相结合。教学准备：1动物植物细胞分裂课件2动物植物细胞分裂各期图示教学设计：一创伤情景、导入新课播放

2、课件： 从受精卵到发育成人和由一粒种子发育成植株的过程？让学生思考，生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。二讲授新课（一）探究细胞分裂过程：教师：出示植物细胞分裂课件，启发学生观察细胞哪些部分发生了变化？发生了怎样的变化。教师：出示植物细胞分裂示意图。学生：对照图片描述植物细胞分裂时各部分的变化。教师：出示动物细胞分裂课件，引导学生观察分裂时的变化，并与植物细胞的分裂进行比较。学生：描述细胞分裂的过程。并说出二者的相同点和不同点。（二）细胞生长的过程：1名校名 推荐学生：根 据教师提示阅读思考：生物体为什么由小变大？教师：出示细胞生

3、长的课件，引导学生观察，找出细胞生长的变化。学生：观察思考交流得出结论：“细胞的生长使细胞的体积逐渐增大的结果。”教师：问题拓展细胞能无限长大吗？学生：思考讨论得出结论。（三） 细胞的分化教师：提出问题：细胞永远具有分裂能力吗？学生：不能。学生：阅读课本32 页，找出细胞分化的含义及组织的概念。教师：列举实例讲解什么是细胞分化，总结组织的概念。三当堂达标：教师：大屏幕出示练习题，进行检测反馈。学生：独立思考，回答问题。四教师总结：细胞分化的结果形成了组织。细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。构成生物体的细胞数目多了，细胞体积大了，生物体也就由小长大了。生物体 由小长大与细胞的分裂生长与分化有关。五、板书设计第二节细胞的分裂与分化一细胞的分裂1 分裂使细胞数目增多2 过程：（ 1）核分裂（ 2）质分裂（ 3）形成新的细胞膜和细胞壁3 细胞生长使细胞体积增大二细胞的分

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