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文档简介
1、名校名 推荐1-2-2细胞的分裂和分化教案教学目标:知识与能力1 能正确描述细胞分裂和生长的基本过程。(重点)2 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。(难点)3 识别人体的几种基本组织和植物体的几种基本组 织。(重点)过程与方法1 培养学生识图,并从图中获取知识的能力。2 在观察装片过程中体会显微镜的使用技巧。3 运用所学生物学知识分析、解决生活中的常见问题。情感、态度与价值观1 培养学生合作、交流、表达的意识。2 知道养成良好生活习惯的重要性,懂得珍爱生命。教学方法:自学、讨论、分析相结合。教学准备:1动物植物细胞分裂课件2动物植物细胞分裂各期图示教学设计:一创伤情景、导入新课播放
2、课件: 从受精卵到发育成人和由一粒种子发育成植株的过程?让学生思考,生物体为什么会由小长大呢?这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。巧设疑问,创设情境,激发学生的学习兴趣。二讲授新课(一)探究细胞分裂过程:教师:出示植物细胞分裂课件,启发学生观察细胞哪些部分发生了变化?发生了怎样的变化。教师:出示植物细胞分裂示意图。学生:对照图片描述植物细胞分裂时各部分的变化。教师:出示动物细胞分裂课件,引导学生观察分裂时的变化,并与植物细胞的分裂进行比较。学生:描述细胞分裂的过程。并说出二者的相同点和不同点。(二)细胞生长的过程:1名校名 推荐学生:根 据教师提示阅读思考:生物体为什么由小变大?教师:出示细胞生
3、长的课件,引导学生观察,找出细胞生长的变化。学生:观察思考交流得出结论:“细胞的生长使细胞的体积逐渐增大的结果。”教师:问题拓展细胞能无限长大吗?学生:思考讨论得出结论。(三) 细胞的分化教师:提出问题:细胞永远具有分裂能力吗?学生:不能。学生:阅读课本32 页,找出细胞分化的含义及组织的概念。教师:列举实例讲解什么是细胞分化,总结组织的概念。三当堂达标:教师:大屏幕出示练习题,进行检测反馈。学生:独立思考,回答问题。四教师总结:细胞分化的结果形成了组织。细胞的分裂使细胞的数目增多,细胞的生长使细胞的体积增大。构成生物体的细胞数目多了,细胞体积大了,生物体也就由小长大了。生物体 由小长大与细胞的分裂生长与分化有关。五、板书设计第二节细胞的分裂与分化一细胞的分裂1 分裂使细胞数目增多2 过程:( 1)核分裂( 2)质分裂( 3)形成新的细胞膜和细胞壁3 细胞生长使细胞体积增大二细胞的分
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