二生态系统中的能量流动.ppt

1、第五章 第二节生态系统的能量流动,假设你像鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上，除了能饮用的水外，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡产的蛋，最后再吃鸡,先吃鸡，再吃玉米,我反对！为什么要先吃我？,生存大挑战,我们欠“鸡妈妈”一个解释,第2课时 生态系统的能量流动,学习目标： 1、了解生态系统能量流动的概念 2、应用生态系统能量流动的过程和特点 3、体会研究生态系统能量流动的意义,（重点、难点）,探究一：能量流动的过程和概念,自主学习,阅读课本94页，完成以下问题。 1、太阳能是如何进入草体内的？ 2、羊把草

2、吃进肚子里，草中的能量都被羊吸收了吗？,草通过光合作用把太阳能转化成化学能，固定在草所制造的有机物中,(同化量=摄入量-粪便量）,没有。羊没吸收的能量随粪便排出体外,环节一,指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质，其中储存的能量。,摄入量,同化量,同化量：,摄入量：,指动物取食的总量。,粪便量,和食物链中的角色进行转换，各组选定角色，并根据所选角色小组讨论各自能量的来源和去路，各组派代表在黑板上用箭头和文字画出各自能量来源和去路（以矩形的大小来表示各自的能量值）。,环节二：,用于生长 发育和繁殖,被羊摄入,散失,呼吸作用,残枝 败叶,分解者利用,散失,呼吸作用,第一营养级能量的去向

3、：,呼吸作用散失 流入下一营养级 被分解者利用,草的同化量,生产者的同化量 （第一营养级）,来源,羊摄入,用于生长 发育和繁殖,被狼摄入,呼吸作用,散失,遗体 残骸,羊同化,分解者利用,粪便,作用呼吸,散失,.,同化量=摄入量粪便量,摄入量,同化量,粪便量,属于上一营养级的同化量,第二营养级能量的去向：,呼吸作用散失 流入下一营养级 被分解者利用,草的同化量,初级消费者同化量 （第二营养级）,能量流动的概念： 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。,散失（呼吸作用）,输入,传递,传 递,传递,传递,太阳能,化学能,热能,转化：,散失（呼吸作用）,生态系统的能量来源：,太阳光能,3.能量

4、流动的起点： 4.能量流动的渠道:,生产者固定太阳能,2.流经生态系统总能量：,生产者所固定的太阳能总量,太阳光能,上一营养级,6.各营养级能量去路：,呼吸作用散失,流入下一营养级,被分解者分解,小结：,食物链和食物网,生态系统的能量流动过程,探究二：能量流动的特点,美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析,464.6,62.8,12.6,14.6,62.8,12.6,13.52%,20.06%,1、完成表格中的数据 2、为什么出入比不是百分之百？ 3、总结能量流动的规律？,每一营养级的能量都有自身呼吸作用消耗、分解者利用、未利用的部分,单向流动、逐级递减,能量传递效率

5、一般为10%20%，,传递效率,不可逆转、不可循环,肉食性动物 12.6,植食性动物 62.8,生产者 464.6,能量金字塔 由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫做能量金字塔.,金字塔,营养级,能量,营养级越多，在能量流动中消耗的能量就多，最高营养级获得的能量就越少，,生态系统中的能量流动一般不超过45个营养级,食物链越短，到我体内的能量越多，我活的时间就越长呀！,玉米 人,玉米 人,鸡,鸡,A,B,探究三：能量流动的意义,阅读课文96页，找出能量流动的意义,秸秆的多级利用,除草杀虫,合理确定载畜量,桑基鱼塘,1、实现对能量进行多级利用，提高能量的利用率。,2、合理调整

6、能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。,总结,一、过程,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。,二、概念,单向流动、逐级递减,三、特点,四、意义,生态系统的能量流动,1、实现对能量进行多级利用，提高能量的利用率。,2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。,1、流经生态系统的总能量是指( ) A. 照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全 部太阳能 B. 射进该系统的全部太阳能 C. 该系统全部生产者所固定的太阳能的总量 D. 生产者传递给消费者的全部能量,c,2、假设初级消费者从生产者那里获得的能量数值相等，则猫头鹰获得能量最多的食物链（ ） A、绿色植物蝗虫蜘蛛蜥

7、蜴蛇猫头鹰 B、绿色植物鼠猫头鹰 C、绿色植物蝗虫青蛙蛇猫头鹰 D、绿色植物鼠蛇猫头鹰,B,课堂练习,3.假设一个生态系统的总能量为，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（ ） A.和B.和.C.和. D.和,C,延伸拓展:,用能量流动的原理, 解释“一山不容二虎”隐 含的道理。,2. 市场上,肉类食品的价格一般要比白菜的价格高,试从生态系统能量流动的角度分析 原因。,作业,完成金版学案,研究生态系统能量流动的意义,1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统, 使能量得到最有效的利用。 （实现对能量进行多级利用，提高能量的利用率。） 例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘,桑茂、蚕壮

8、、鱼肥大,秸秆,桑基鱼塘,2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。（合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。） 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。,农民除草,农民灭虫,把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，一般是正金字塔形。,数量金字塔,例外,如果把能量值换成生物数量绘制的也是金字塔形状吗？ 如果是，有没有例外？,？,在草原上，牛以草为食， 屎壳郎（蜣螂）以牛粪为食,0,被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎？,小试牛刀,下

9、图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的 能量值（单位为103kJ/m2.y）。试回答下列有关问题 图中代表的生理过程是，图中代表的能量 主要以形式储存。 该生态系统中生产者固定的总能量是kJ/m2.y。 能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为 。 试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高 需要的有机物输入越来越多的原因。,温故而知新,1.生态系统的结构包括哪两方面？ 2.生态系统的成分有哪些？ 3.生态系统的营养结构是什么? 4生态系统的什么是沿着食物链和食物网进行的？,生态系统的成分,食物链和食物网,生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,食物链

10、和食物网,物质循环和能量流动,生产者固定的太阳能,自身呼吸作用以热能散失,用于自身生长、发育、繁殖,遗体、 残枝败叶,被分解者 分解,被下一营养级同化,能量流经第一营养级示意图,初级消费者 摄入,用于生长 发育和繁殖,次级消费者 摄入,呼吸,散失,遗体 残骸,初级消费者 同化,分解者分解,粪便,呼吸,散失,.,能量流经第二营养级示意图,摄入量=同化量+粪便量,输入：,传递：,能量沿着食物链（网）逐级流动；,散失：,各生物的呼吸作用，能量以热能散失,生产者固定的太阳能的总量,流经生态系统的总能量：,太阳能,能量的最终源头：,转化：,热能,太阳能,化学能,总结,能量流动过程,农民除草,农民灭虫,思

11、考：,农民在进行田间管理的时候，要进行灭虫除草，目的是什么?,2、研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,研究生态系统能量流动的意义,1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统, 使能量得到最有效的利用。 （实现对能量进行多级利用，提高能量的利用率。） 例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘,桑茂、蚕壮、鱼肥大,秸秆,2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。（合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。） 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。,农民除草,农民灭虫,生产者固定的太阳能,自身呼吸作用以热能散失,用于自身生长、发育、繁殖,遗体、 残枝败叶,被分解者 分解,被下一营养级同化,能